PERTUMBUHAN DAN

PERKEMBANGAN ANAK

Oleh : Frastiqa Fahrany

STIKES Kepanjen
Tujuan Instruksional

Mahasiswa akan dapat :

 Menjelaskan pengertian tumbuh
kembang manusia
 Membedakan karakteristik pertumbuhan
dan perkembangan setiap tahapan
tumbuh kembang anak
Pertumbuhan
 Bertambahnya ukuran/jumlah sel yang secara
kuantitatif dapat diukur
Perubahan dalam: Skeletal changes
Terutama terjadi pada
Nervous system :
4 periode growth spurts:
paling banyak terjadi
in utero, 0-2 years,
sejak konsepsi
5-8 years and
s.d umur 3-4 mgg
puberty

Muscular system :
dapat terjadi pada setiap umur,
tergantung pada exercise
 Pertumbuhan yang abnormal akan memberikan
pengaruh yang signifikan terhadap masa selanjutnya,
seperti keterampilan, keseimbangan dan kemampuan

Contoh pertumbuhan yang abnormal :

Hydrocephalus – size anomaly resulting in an abnormally
large head
 caused by increased amount of cerebrospinal fluid in
ventricles of brain
Microcephalus – size anomaly resulting in an abnormally
small head
 caused by unknown prenatal causes although has been
linked to Fetal Alcohol Syndrome
 results in severe cognitive deficits (retardation)
 Contoh pertumbuhan yang abnormal

Down Syndrome - chromosomal

anomalies, that affect growth and
development of all organs
 Trisomy 21 - 95% of all DS - caused by failure
of chromosome pair 21 to separate properly
before or during fertilization
 Incidence: approximately 1 in 800 births but
that varies with age (e.g. 1 in 1000 at age 25;
1 in 400 over age of 35)
 Perkembangan
 Bertambah sempurnanya fungsi alat tubuh
yang dapat dicapai melalui kematangan dan
belajar
 Berkaitan dengan perubahan dalam fungsi
 Stages: embryonic, fetal, early childhood,
middle childhood, late childhood,
adolescence, adulthood
P e r k e m b a n g a n
 Perkembangan terjadi secara kontinyu :
a. terjadi dari satu tahap ke tahap berikutnya
b. sekuensial tapi mungkin juga overlap
 Kronologi perkembangan berbeda untuk setiap
individu, karena tingkat pencapaian setiap tahap
sangat bervariasi
 Setiap tahap dan proses yang terjadi dalam
perkembangan adalah penting karena :
a. menunjukkan “posisi” anak dan apa yang akan
dilalui berikutnya
b. acuan untuk memberikan stimulus yang sesuai
c. data untuk memantau kemajuan perkembangan
Prinsip perkembangan yang normal

Continuity: continuous process from

conception to death

Uniform Sequence: sequence is same for all

children, but the rate varies from child to
child

Neurological Maturation: development is

intricately related to maturation of nervous
system
Prinsip perkembangan yang normal

Loss of Reflexes: loss of primitive reflexes

must occur before voluntary movement is
acquired
 Some of primitive reflexes at birth that must
disappear or be suppressed
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN ANAK

Wong (2000)
Pertumbuhan & perkembangan
dipengaruhi oleh faktor biologis,
lingkungan dan internal
 Faktor biologis

- Jenis kelamin  anak laki > perempuan

- Ras  growth spurt Eropa > Asia
- Kebangsaan  bangsa Asia cenderung
pendek dan kecil, bangsa Amerika
cenderung tinggi dan besar
 Faktor Lingkungan Eksternal

1. Lingkungan pranatal
• Lingkungan intra uterin  mempunyai pengaruh
sangat besar.
• Intra uterin  selaput amnion & amnion,
melindungi fetus dari lingkungan luar.
• Kondisi yang dapat mengganggu pertumbuhan
dan perkembangan janin : ibu yg kurang gizi,
ggn endokrin pada ibu ( ibu DM ), ibu yg
mendapat sitostatika atau infeksi (TORCH).
2. Pengaruh budaya Lingkungan

• Budaya keluarga/masy.  mempengaruhi

perilaku hidup sehat.
• Ibu hamil dilarang makanan tertentu padahal
zat gizi tsb diperlukan utk pertumbuhan
janin.
• Keyakinan utk melahirkan dgn petugas kes.
atau tetap memilih dukun beranak.
• Pola kebiasaan/norma perilaku yang berbeda
di pedesaan dan perkotaan
3. Status sosial dan ekonomi keluarga

Sosial ekonomi klg < adanya keterbatasan :

pemberian makanan bergizi,pendidikan &
pemenuhan kebutuhan primer
lainnya utk anak.

Keluarga sulit memfasilitasi anak utk mencapai tingkat

pertumbuhan & perkembangan anak yang optimal sesuai
dgn tahapan usianya.
4. Nutrisi
• Zat yg dibutuhkan utk bertumbuh &
berkembang anak ; protein, lemak,
karbohidrat, mineral, vitamin & air.
• Masa pranatal, usia bayi atau remaja 
butuh kalori & protein > banyak.
• Hambatan pertumbuhan &
perkembangan dpt diakibatkan krn <
adekuatnya asupan zat gizi.
• Asupan gizi > obesitas.
 5. Iklim atau cuaca

 Iklim dpt mempengaruhi status kesehatan anak.

 Musim penghujan  banjir, akan timbul penyakit
menular spt diare, demam berdarah & penyakit
kulit.
 Musim kemarau  sulit mendapat air bersih
 diare.
 Status kesehatan berdampak pada proses
pertumbuhan & perkembangan.
6. Olahraga / latihan fisik

 Secara fisik  dpt  sirkulasi darah 

meningkatkan suplai oksigen ke seluruh tubuh.
 Olah raga akan  aktivitas fisik & menstimulasi
perkembangan otot & pertumbuhan sel.
 Berinteraksi, mengenal aturan yg berlaku &
belajar menaatinya utk tujuan bersama.
 Membantu kemampuan utk berkomunikasi
dengan temannya.
Faktor Internal
 1. Pengaruh hormonal

Ada 3 hormon utama yg mempengaruhi

pertumbuhan & perkembangan :
• Hormon somatotropik ( growth hormone )
- berpengaruh pada pertumbuhan tinggi
badan  menstimulasi terjadinya
proliferasi sel kartilago & sistem skeletal.
- Kelebihan hormon  gigantisme
- Kekurangan hormon  dwarfism (kerdil)
• Hormon tiroid  menstimulasi metabolisme
tubuh.
• Hormon gonadotropik  menstimulasi
pertumbuhan interstisial dari testis utk
memproduksi testosteron & ovarium utk
memproduksi estrogen.
 2. Pengaruh emosi

- Orangtua  orang terdekat  role model bagi

anak

- Jika orangtua memberi contoh perilaku emosio-

nal yg baik atau buruk, anak akan belajar untuk
meniru perilaku orangtua tsb.
- Proses maturasi/pematangan kepribadian anak
diperoleh melaui proses belajar dari lingkungan
keluarganya.
 Neonatal : lahir - 28 hari
 Infancy : 1 bulan - 1 tahun
 Toddler : 1 – 3 tahun
 Preschool : 3 - 6 tahun
 School age : 6 - 12 tahun
 Adolescence : 12 - 18 tahun
 Infant (0-1 tahun)

 Fisik : BB meningkat 150-200 gr/mg

TB meningkat 2,5 cm/bln
Lingkar kepala meningkat 1,5 cm/bln

 Motorik : Mengangkat kepala dibantu

Ditengkurapkan, kepala menoleh
Refleks primitif (+)

 Sensorik : Mengikuti sinar tengah

 Sosialisasi: Mulai tersenyum
Infant (0-1 tahun)
Usia 2 – 3 bulan

Fisik: fontanel post menutup

Motorik: - mengangkat kepala dibantu
- memasukkan tangan ke mulut
- meraih benda2 yang menarik
- dpt duduk dgn punggung disokong
- mulai main dgn jari & tangan

Sensorik : - bisa mengikuti sinar ke tepi

- mendengar suara
Sosialisasi : - tertawa pada seseorang
- menangis mulai kurang
Usia 4 – 5 bulan
Fisik : BB = 2X BB Lahir
kord. menelan (-)

Motorik : - kepala & punggung mulai kuat

- tengkurap : kepala tegak lurus & bisa miring
- refleks primitif mulai hilang
- meraih benda dengan tangan

Sensorik : - kenal orang

Sosialisasi & Vokalisasi :

- interaksi dengan orang lain
- mengeluarkan suara tidak senang bila mainan/benda
diambil orang
Usia 6 - 7 bulan
 Fisik : BB meningkat 90 – 150 gr / mg
TB meningkat 1,25 cm / bln
Gigi mulai tumbuh

 Motorik : Membalikkan badan

Memindahkan benda
Mengambil mainan dgn tangan
Memasukkan kaki ke mulut
Memasukkan makanan ke mulut

 Sosialisasi : Stranger anxiety

Cpt menangis & cpt tertawa
 Usia 8 – 9 bulan
► Motorik : Bisa duduk sendiri
Kordinasi tangan ke mulut lebih sering
Tengkurap sendiri & belajar merangkak
Mengambil dengan menggunakan jari

► Sensorik : Tertarik pada benda2 kecil

► Sosialisasi : Stranger anxiety

Memeluk orang yang dicintai
Ada reaksi bila dimarahi
 Usia 10 – 12 bulan
 Fisik : BB = 3X BB lahir
TB = 65 – 75 cm
Gigi atas & bawah sdh tumbuh

 Motorik : belajar berdiri sendiri

belajar berjalan dgn bantuan
bisa berdiri dan duduk sendiri
belajar makan menggunakan sendok
senang corat-coret kertas

 Sosialisasi : emosional (+)

takut lingkungan asing
mengerti perintah sederhana
tahu namanya
menyebut : mama
Toddler (1 – 3 tahun)
 Usia 15 bulan
Motorik kasar : berjalan sudah baik
Motorik halus : memegang cangkir
memasukkan jari ke lubang
membuka kotak
melempar benda
 Usia 18 bulan
Motorik kasar : berlari tapi sering jatuh
menarik mainan
naik tangga
Motorik halus : menggunakan sendok
membuka halaman buku
belajar menyusun balok
Motorik kasar : berlari sudah baik
naik tangga sendiri
Motorik halus : bisa membuka pintu
bisa membuka kunci
menggunting
minum dengan gelas
bisa menggunakan sendok

Motorik kasar : bisa naik turun tangga sendiri

memakai baju dengan bantuan
mulai bisa sepeda roda tiga
Sosial & Emosional Toddler :
 Bermain sangat penting untuk
perkembangan sosial

Pertumbuhan Fisik :
 Usia 2 tahun : BB = 4X BBL
TB = 50% TB org dewasa
 Usia 3 tahun : BB meningkat 2-3 kg/th
TB meningkat 6-8 cm/th
Tumbuh Kembang Pra Sekolah
 Usia 4 tahun :
Motorik kasar : berjalan jinjit
melompat
menangkap bola
melempar bola dari atas kepala

Motorik halus : menggunakan gunting dg lancar

menggambar kotak
menggambar garis vertikal
belajar buka pasang kancing
 Motorik kasar
berjalan mundur sambil jinjit
menangkap & melempar bola dgn baik
melompat dg kaki bergantian

 Motorik halus
menulis angka, huruf, kata2
belajar menulis nama
belajar mengikat tali sepatu
Sosial & Emosional Pra Sekolah
 Bermain sendiri mulai berkurang
 Sering berkumpul dg teman
 Interaksi sosial meningkat

Pertumbuhan Fisik
 BB meningkat 3,3 kg/th
 TB meningkat 6,75-7,5 cm/th
Usia Sekolah
 Motorik
 Lebih mampu menggunakan otot2 kasar
 Motorik halus berkurang
 Anak laki2 lebih aktif
 Sosial Emosional
 Mencari lingkungan yg lebih luas
 Sekolah lebih berperan dlm membentuk kepribadian
anak
 Peranan guru sangat besar
 Pertumbuhan Fisik
 BB meningkat 2 – 3 kg / th
 TB meningkat 6 -7 cm / th
Adolescense

 Pertumbuhan Fisik
 Growth spurt
 Semua sistem berubah, terutama endokrin

 Sosial Emosional
 Kemampuan sosialisasi meningkat
 Relasi dg teman pria/wanita, tapi lebih sering dg sejenis
 Mengutamakan penampilan fisik
 Peranan ortu/klg dianggap tidak begitu penting
 Rangkuman
• Pertumbuhan : peningkatan jumlah dan
ukuran
• Perkembangan :perubahan yang terjadi
secara bertahap dari tingkat paling rendah ke
tingkat yg paling tinggi & kompleks melalui
proses maturasi & pembelajaran
• Pertumbuhan & perkembangan dipengaruhi
oleh faktor lingkungan (internal & eksternal)
 Rangkuman
• Periode perkembangan anak : prenatal,
infant, toddler, pra sekolah, usia sekolah,
remaja