REPRODUKSI

KALIMAT
KELOMPOK 5 C
Mereproduksi bacaan
adalah kegiatan yang membutuhkan
kemampuan untuk menyarikan sumber
bacaan dan menyajikannya dalam
bentuk tulisan yang berbeda dengan
tulisan aslinya Repuduksi bacaan meliputi
1. Ringkasan : Hasil ringkas, dimana ringkas
perkataan, cerita, dan sebagainya,
2. pendek
Resensitapi berisi
: Pertimbangan atau
pembicaraan buku dan sebagainya
3. Rangkuman : Ringkasan, ikhtisar, dan
4. Sintesis
sebagainya : kegiatan atau pendapat dari
beberapa sumber bacaan yang dipandang
dari sudut pandang sehingga menjadi
tulisan yang sama sekali baru
Ringkasan (Precis)
Cara Meringkas :
1. Peringkas membaca keseluruhan
2. Peringkas
naskah asli mencatat Gagasan Utama
beberapa kali
 Precis : Memotong atau memangkas. 3. Peringkas membuat
atau gagasan yangreproduksi. Peringkas
penting dicatat atau
4. menyusun
Ketentuan Tambahan:
kembali suatu karangan
menggarisbawahi
 Ringkasan merupakan cara yang efektif Di samping
singkat ketiga langkah
(ringkasan) di atas
berdasarkan masih
gagasan-
adagagasan
beberapa
utama ketentuan
yang sudahtambahan
di catat yang
untuk menyajikan suatu tulisan yang perlu diperhatikan pada waktu menyusun
panjang dalam bentuk singkat dan ringkasan, yaitu :

padat.

• Ringkaslah kalimat menjadi

• Jika perlu,
• Gunakan semua
kalimat keterangan
tunggal,
frasa, frasa menjadi kata;
atau kata
• Pertahankan
jangan kalimat sifat dibuang.
susunan Jika
majemuk
gagasan yang
• Buanglah panjang
contoh dan
akan dipertahankan,
gagasan asli serta ringkaslah
diganti dengan gagagsan
penjelasan rinci, dan
gunakan
gagasan untuk
itu menjelaskan
sesuai dengan
sentral saja dialog menjadi
ubahlah
gagasan utama asli
urutan tulisan
dialog tidak langsung
 Perbedaan Ringkasan dengan Ikhtisar
Ikhtisar Unsur Perbedaan Ringkasan Ikhtisar

Tidak perlu berurutan

dapat langsung ke inti
Dalam adalah
Ikhtisar penulisan ikhtisar, urutan
rangkuman yang Tetap dipertahankan atau pokok masalah dan
 Contoh ikhtisar dapat ditemukan Urutan isi
 Penulis penting
karangan
dianggap ikhtisar dapat
asli olehtidak langsung
perlu
penyusun
seperti naskah asli pemeacahannya atau dari
yang dianggap penting ke
dalam
mengemukakan penulisan
inti atau teras
pokok
dipertahankan , tidak perlu
ikhtisar yang digali dari bacaan isi yang kurang penting
beritakarangan
masalah
seluruh disurat
dan itu kabar, sampul
problematika
disampaikan
(Utorodewo dkk. 2004).
pemecahannya
belakang
secara buku, atau
proporsional kilasan berita
(keseimbangan)
Ada unsur gaya personal
(Utorodewo Dkk., 2004). Sudut pandang Asli dari penulis
dari penyusun ikhtisar

Telah dipertahankan
Perbandingan bagian bab Tidak perlu Proporsional
secara proporsional

Dapat diberikan asalkan

Ilustrasi Tidak perlu
mendukung isi.
 Resensi Dasar Resensi

1. Peresensi mengetahui sepenuhnya apa

 Resensi adalah tulisan dalam bentuk tujuan penulis asli.
sederhana dengan mengungkap kembali isi 2. Perisensi harus menyadari apa maksud
secara ringkas, mengulas, secara dan tujuan menulis resensi itu.
memberikan penilaian dan tuisan. 3. Peresensi perlu memerhatikan siapa
pembacanya, apakah resensi relevan
dengan kebutuhan pembaca,
bagaimana selera pembaca, dan
tingkat pendidikan pembaca, dan
sebagainya.
Bentuk Resensi Isi Resensi
• Fisik buku Unsur
Bahasa, meliputibahasa
: yang diulas
• Organisasi mencakup :
1. mencakup:
judul,
 Ringkasan. Dalam resensi, ditulis bentuk • Isi
1. buku, Mencakup :
Kepaduan
 Deskripsi buku. Buku dipandang secara 2. Penulis
•1. penulis/editor,
kelancaranbukuberbahasa (penyampaian)
 Kritik. Dalam
ringkasan resensi,
yangApesiasi perlu pulakepada
tidak berpihak mengkriti 2. Urutan
keseluruhan dengan mengupas teknikdengan
 Apresiasi. dikemukakan ata 1. Latar belakang
3. Tujuan
2. penulis
penerjemah
istilah penulis
buku
(jika disoroti,
buku terjemahan),
penulis
pribadi, buku, dilihat dari
tetapi berdasarkan kompetensi acuan
fakta dan terutama latar belakang pendidikan,
3. Keurutan
mengangkat
gaya tulisan, pendapat hingga
kebahasaan, – pendapat pribadi
substansi
 Praduga. Praduga berisi prasangka 3. penerbit,
2. kosakata
Isipengalaman
bukusecaramenulis,
umum keluasan
pustaka objektif.
seluruhnya yag digunakan hingga metode 4. Kelogisan
penulis
buku.terhadap buku ditunjang oleh pengalaman wawasannya.
penulis. tebal
4. Kalimatbuku (bagian awal dan bagian inti).
penyampaiannya. 3.
5. Penilaian kualitas isi
kesistematisan.
dan pengetahuan yang ada.
Bagian
5. gayainipenyajian
di kemukakan pada bagian awal
6. keluwesan pemakainya.
 Butir-butir yang di singgung
dalam Resensi
Kualifikasi Peresensi

• Deskripsi buku, seperti : 1. Memiliki pengetahuan dalam

• Keunggulan, meliputi :
•1. Kualitas
Penerbit
Jenis buku
fisik,
yang
meliputi
diresensi,
: Seperti
1. bobot ilmiah bidangnya
2. Jenis
1. Penulis
Teori kertas
dan karya – karyanya
•2. Latar
keterbacaan
belakang penulis dan pengalaman 2. Memiliki kemampuan analisis
•2.
3. Sistematika
Judul
Sampul
tebal buku
Pendidikan
Jenis
Ikhtisarhuruf
buku.
3. penulis.
kualitas
4. Besar
3. Formathuruf.
petunjuk praktis. 3. Memiliki pengetahuan dalam
4. fungsi dalam pengembangan ilmu.
5. jumlah halaman
acuan yang sebanding
6. bab
 Hal-hal yang perlu diperhatikan
Rangkuman dalam Rangkuman

Rangkuman adalah bentuk tulisan

•• Rangkuman
Rangkuman hanyalah mengungkapkan
disusun untuk beberapa
yang mengikhtisarkan sesuatu
•• gagasan
Panjang pokok
Rangkuman
kepentingan,
Perangkum atngkuman
rangkuman
tidak
dapat
seperti
harus tidak atau bagian-
boleh
diperbolehkan
menghilangkan
mendebat,
menjaga lebih dari
mengubah
contoh,
keseimbangan
dengan menggunakan kata-kata bagian
sepertigyang
mendukung,
sistematika penting
dengan panjang
ilustrasi, keterangan,
apa atau dari
yangtulisan
memperluas
urutan
atau
dibahas
tulisan
asli.
gagasan.asli.
pemikiran
penjelasan.
penulis.

perangkum sendiri. penulis tulisan asli

 Konsep 5W + 1H

Siapa
Apa dapat
dapat digunakanuntuk
digunakan untukmenginformasikan
menginformasikan
 Di (pelaku)
Kapan
siapa manadigunakan
dapat dapat untukdigunakan untuk
menginformasikan

hal apa, ada apa,yang
Bagaimana mengalami,
dapat
apa yang terjadi? siapa tokohnya,
digunakan untuk
menginformasikan
kapan (waktu) terjadi,dipukul
mana terjadi (tempat), ke

dan Mengapa
lain-lain.
menginformasikan dapathal berapa, dan
yangdigunakanlain-lain.
berkaitn untuk
dengan
mana mengadu, dan lain-lain.
menginformasikan hal yang menyatakan alasan
keadaan
 Sintesis Cara Mensintesis
beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam
Sintesis adalah kegiatan merangkum
membuat sintesis : • Bacalah (bila perlu berkali-kali) dan
berbagai pengertian atau pendapat dari Hubungkan
• pahami betulsudut pandang
bacaanpenulis
1. Bacalah secara kritis. sumber yag
bacaan yang dipandang dari sudut akanSajikan
• sintesis sintesis
dengan
dirujuk. sudutkepada pembaca
pandang yang
2. Cari bagian yang akan ditekankan sesuai
pandang sendiri menjadi tulisan yang dengan cara
terkandung menyajikan
dalam sumber bacaan.
dengan kepentingan tulisan.
sama sekali baru.
3. Bersikaplah objektif terhadap pendapat
ahli yang dikutip.
4. Pertajamlah sudut pandang.
5. Carilah kaitan antar bacaan tentang hal
yang akan disoroti.