UNSUR – UNSUR PENDIDIKAN

Oleh :
1. ALFI NUR KHAFIDHOH
2. DIAH AYU SAFITRI
3. IVO WEDA NATASYA
4. MUHAMAD IBROHIM
Pendidikan adalah sesuatu yang sangat
berharga yang kita dapat melalui sebuah
proses belajar berupa penegetahuan, nilai –
nilai, dan keterampilan – keterampilan.

Menurut Ki Hadjar Dewantara,

pendidikan adalah tuntunan di dalam
hidup tumbuhnya anak-anak.
Secara etimologi peserta didik adalah anak didik yang
mendapat pengajaran ilmu. Secara terminologi peserta didik
adalah anak didik atau individu yang mengalami perubahan,
perkembangan sehingga masih memerlukan bimbingan dan
arahan dalam membentuk kepribadian serta sebagai bagian
dari struktural proses pendidikan
Pendidik adalah orang dewasa yang bertanggung jawab
memberi pertolongan kepada anak didik, dalam
perkembangan jasmani dan rohaninya, agar mencapai
kedewasaannya, mampu berdiri sendiri memenuhi tugasnya
sebagai makhluk Tuhan, makhluk sosial, dan sebagai individu
atau pribadi
 Pandangan
Hidup

Umur
Tujuan
kronologis
Hidup
18 tahun
Orang
Dewasa

Cakap
Bertanggung
mengambil
Jawab
keputusan
 ramah, periang, Pribadinya
memiliki terbuka dan
perasaan luhur mudah berteman
dan optimis dengan siapa saja

Mempunyai sifat Cepat

– sifat yang baik mengambil
menurut nilai – keputusan dan
nilai moral bijaksana

Bakat dan Gagah, rapi,

keinginan PENDIDIK serta menyukai
menjadi pendidik kesederhanaan
Interaksi edukatif pada dasarnya adalah komunikasi timbal
balik antara peserta didik dengan pendidik yang terarah
kepada tujuan pendidikan. Pencapaian tujuan pendidikan
secara optimal ditempuh melalui proses berkomunikasi
intensif dengan manipulasi, isi, metode, serta alat-alat
pendidikan.
Tujuan pendidikan adalah suatu yang igin di capai di dalam
sebuah proses pembelajaran. Tujuan pendidikan sering
bersifat sangat umum seperti menjadi manusia yang baik,
bertanggung jawab, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, yang mengabdi kepada masyarakat dan sebagainya.
materi pembelajaran (instructional materials) adalah
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dikuasai
peserta didik dalam rangka memenuhi standar kompetensi
yang ditetapkan
Materi pembelajaran hendaknya relevan dengan pencapaian
standar kompetensi dan pencapaian kompetensi dasar

Jika kompetensi dasar yang harus dikuasai peserta didik ada dua
macam, maka materi yang harus diajarkan juga harus meliputi
dua macam.

Materi yang diajarkan hendaknya cukup memadai dalam

membantu peserta didik menguasai kompetensi dasar yang
diajarkan.
 Alat-alat pendidikan adalah segala sesuatu yang membantu
terlaksananya pendidikan didalam mencapai tujuannya.
 Metode pembelajaran merupakan kegiatan-kegiatan pembelajaran
yang dilakukan oleh pendidik selama proses pembelajaran
berlangsung.
Alat sebagai perlengkapan ialah alat yang berwujud benda-benda yang
nyata atau kongkret yang dipentingkan dalam pelaksanaan pendidikan.
Alat-alat peraga yaitu alat-alat pelajaran secara pengindraan yang
tampak dan dapat diamati
 Pembelajaran
aktif

Pembelajaran Metode Pembelajaran

menyenangkan pembelajaran kreatif

Pembelajaran
efektif
 Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada di sekitar anak
baik berupa benda-benda, peristiwa-peristiwa yang terjadi
maupun kondisi masyarakat terutama yang dapat
memberikan pengaruh kuat kepada anak yaitu lingkungan
dimana proses pendidikan berlangsung dan lingkungan di
mana anak-anak bergaul sehari-harinya