Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Pertanyaan Standar Isi SDLB

    Diunggah oleh

    Liftha Sukma
    2K tayangan3 halaman
    Dokumen tersebut membahas tentang pertanyaan standar isi, proses, dan penilaian pembelajaran di Sekolah Luar Biasa (SLB). Secara ringkas, dokumen menjelaskan bahwa (1) pembelajaran di SLB disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa, meliputi kompetensi spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan; (2) alokasi waktu dan beban belajar bervariasi tetapi maksimal 5 siswa per kelas;

    Deskripsi Asli:

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut membahas tentang pertanyaan standar isi, proses, dan penilaian pembelajaran di Sekolah Luar Biasa (SLB). Secara ringkas, dokumen menjelaskan bahwa (1) pembelajaran di SLB disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa, meliputi kompetensi spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan; (2) alokasi waktu dan beban belajar bervariasi tetapi maksimal 5 siswa per kelas;

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    2K tayangan3 halaman

    Pertanyaan Standar Isi SDLB

    Diunggah oleh

    Liftha Sukma
    Dokumen tersebut membahas tentang pertanyaan standar isi, proses, dan penilaian pembelajaran di Sekolah Luar Biasa (SLB). Secara ringkas, dokumen menjelaskan bahwa (1) pembelajaran di SLB disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa, meliputi kompetensi spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan; (2) alokasi waktu dan beban belajar bervariasi tetapi maksimal 5 siswa per kelas;

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    Pertanyaan Standar Isi

    1 Bagaimana guru mengembangkan Berdoa sebelum belajar, makan dll,


    . perangkat pembelajaran pada kompetensi yang berhubungan dengan kegiatan
    sikap spiritual siswa sesuai dengan tingkat sekolah.
    kompetensi ?

    2 Bagaimana Guru mengembangkan Membiasakan diri untuk saling


    . perangkat pembelajaran pada kompetensi menyapa, berjabat tangan dan
    sikap sosial siswa sesuai dengan tingkat berkata sopan.
    kompetensi ?

    3 Bagaimana Guru mengembangkan


    . perangkat pembelajaran pada kompetensi
    pengetahuan siswa sesuai dengan tingkat
    kompetensi ?

    4 Bagaimana Guru mengembangkan


    . perangkat pembelajaran pada kompetensi
    keterampilan siswa sesuai dengan tingkat
    kompetensi ?

    5 Bagaimana Sekolah mengembangkan


    . perangkat pembelajaran sesuai dengan
    tingkat kompetensi dan ruang lingkup
    materi pembelajaran pada setiap tingkat
    kelas ?
    Pertanyaan Standar Proses SDLB
    1 Terdiri apa saja komponen RPP yang ada Setiap kelas berbeda RPPnya sesuai
    . di SDLB ? kebutuhan siswa,praktik, bermain,
    mengenal macam-macam benda,
    dungsi dan menghafal.
    2 Bagaimana ketentuan alokasi waktu dan Dari jam 7 pagi – 10 siang, tetapi ada
    . beban belajar di SDLB ? beberapa siswa yang khusus belajar
    dari siang jam 12 – jam 2 sore.
    3 Berapa jumlah maksimum siswa SDLB Maksimum 5 dan yang khusus 1.
    . dalam setiap rombongan belajar/kelas ?

    4 Berupa media apa sajakah pelajaran yang Buku, alat praktik, dan apapun itu
    . digunakan oleh guru dan siswa dalam yang berhubungan dengan
    pembaljaran ? pembelajaran
    5 Menggunakan model dan metode Menyesuaikan perkembangan peserta
    . pemelajaran apa saja yang dilakukan didik, misal floor time, terapi
    dalam kegiatan pembelajaran di SLB ? okupasi, terapi bermain, intervasi
    prilaku.
    Pertanyaan Standar Penilaian

    1. Bagaimana sekolah menentukan kriteria Standar nilai ada 4 (memuaskan), 3


    ketuntasan minimal (KKM)? (baik), 2 (cukup), 1 (kurang).
    2. Bagaimana guru melaksanakan penilaian Penilaian berdasarkan sifat aktif
    hasil belajar? peserta didik dalam mengikuti
    pembelajaran
    3. Bagaimana sekolah melaksanakan Penilaian berdasarkan aktivitas murid
    penilaian hasil belajar dalam bentuk : dalam mengkuti pelajaran sehari - hari
    penilaian harian, penilaian akhir
    semester, penilaian akhir tahun, dan
    ujian sekolah?
    4. Bagaimana sekolah menentukan
    kelulusan siswa dengan
    mempertimbangkan hasil : ujian sekolah,
    penilaian sikap, penilaian pengetahuan,
    dan penilaian keterampilan ?

    Anda mungkin juga menyukai