Psikologi

Remaja
Siapakah
REMAJA ?
 Remaja ditinjau dari Sudut
Perkembangan Fisik

 Remaja dikenal sebagai suatu tahap perkembangan fisik, yaitu

masa alat-alat kelamin manusia mencapai kematangan.
 Scr otomatis, berarti alat2 kelamin khususnya dan keadaan tubuh
pd umumnya memperoleh bentuk yang sempurna dan secara
faali alat2 kelamin tersebut telah berfungsi scr sempurna.

MASA PUBER PERTAMA KALI

DATANG
 Batasan Remaja Menurut WHO

Remaja adalah suatu masa dimana :

 Individu berkembang dari saat pertama kali ia menunjukkan
tanda2 seksual sekundernya sampai saat ia mencapai
kematangan seksual
 Individu mengalami perkembangan pskologis dan pola
identifikasi dari kanak2 menjadi dewasa
 Terjadi peralihan dari ketergantungan sosal ekonomi yang
penuh kepada keadaan yang relatif mandiri (Muang man , 1980
dalam Sarwono, 2012)

WHO membagi kurun usia dalam 2 bagian :

 Remaja awal (10-14 tahun)
 Remaja akhir (15-20 tahun)
 Remaja adalah “Restruksturisasi kesadaran”
 Puncak perkembangan jiwa itu ditandai dengan
adanya proses perubahan dari kondisi entropy ke
kondisi negentropy
 Entropy adalah keadaan dimana kesadaran
manusia masih belum terususn rapi. Walaupun
isinya sudah banyak (pengetahuan, perasaan dan
sebagainya, namun isi2nya belum saling terkait
dengan baik, sehingga belum bisa berfungsi
maksimal.
 Entropy secara psikologis berarti isi
kesadaran masih saling bertentangan, saling
tidak berhubungan sehingga mengurangi
kapasitas kerjanya dan menimbulkan
pengalaman yang kurang menyenangkan
bagi orang yang bersangkutan.
Selama masa remaja, KEADAAN ENTROPY secara
bertahap disusun, diarahkan, distrukturkan kembali
sehingga lambat laun terjadi kondisi negatif entropy atau
negentropy.

Negentropy adalah keadaan dimana isi kesadaran

tersusun baik, pengetahuan yang satu terkait dengan
pengetahuan yang lain, dan pengetahuan jelas
hubungannya dengan perasaan atau sikap.

Orang dengan NEGENTROPY : merasa dirinya sbg satu

kesatuan utuh dn bs bertindak dengan 7an jelas, tdk
bimbang  memp tanggung jawab dan semnagt kerja
yang tinggi
Konflik2 dalam diri
remaja yang sering
kali menimbulkan
masalah pada
remaja
 Definisi remaja untuk Masyarakat
Indonesia

 Tidak ada profil remaja indonesia yang seragam dan

berlaku nasional  karakteristik Indonesia yang td
berbagai macam suku, adat, dan tingkatan sosial
ekonomi maupun pendidikan
 Pedoman umum yang digunakan : batasan usia 11-24
tahun dan belum menikah dengan pertimbangan :
 11 tahun  umumnya tanda2 seksual sekunder telah nampak

Masy Ind  usia 11 thn sdh dianggap akil baligh

Usia 11 th  tanda2 penyempurnaan perkembangan jiwa

(perkembangan psikoseksual, kognitif, dll)

Batas usia 24 th  untuk memberikan peluang kpd mereka yang

sampai pada usia tersebut masih menggantungkan diri pada ortu,
belum mempunyai hak2 penuh sbg orang dewasa, belum
berpendapatan sendiri, dll

Di ind  status perkawinan  orang yg sudah menikah pada usia

brp pun dianggap dan diperlakukan sbg orang dewasa
Ada 6 penyesuaian diri yang harus dilakukan remaja

1. Menerima dan mengintegrasikan pertumbuhan badanya dalam

kepribadianya
2. Menentukan peran dan fungsi seksualnya yg adekuat (memenuhi
syarat) dalam kebudayaan dmn pun kita berada
3. Mencapai kedewasaan dengan kemandirian, kepercayaan diri dan
kemampuan untuk menghadapi kehidupan
4. Mencapai posisi yang diterima oleh masyarakat
5. Mengembangkan hati nurani, tanggung jawab dan moralitas serta
nilai2 yg sesuai dengan lingkungan dan kebudayaan
6. Memecahkan masalah2 nyata dalam pengalaman dan dalam
kaitannya dengan lingkungan
Perkembangan manusia adalah usaha
penyesuaian diri (coping)

Yaitu untuk secara aktif mengatasi stres

dan mencari jalan keluar baru dari
berbagai masalah)

Dalam proses menuju kedewasaan,

ada 3 tahap perkembangan :
 Remaja
awal

remaja
Remaja Remaja
akhir madya
Remaja awal
 Msh terheran2 dg perubahan yg ada pd dirinya dan
dorongan2 yg menyertai perubahan tsbt
 Mengembangkan pikiran2 baru, cepat tertarik pd lawan
jenis, dan mudah terangsang serta erotis
 Kepekaan yg berlebihan ini ditambah dg kurang
kendalinya thd ego

Sulit mengerti dan dimengerti orang

dewasa
Remaja madya
 Masa ini  remaja sangat membutuhkan kawan2
 Senang jk banyak teman yg menyukainya
 Ada kecenderungan narcistic  menyukai diri sendiri,
dengan menyukai teman2 yg punya sifat yg sama
 Dalam kondisi kebingungan  Tdk tahu harus memilih
yg mana : peka/ tidak peduli, ramai2/ sendiri,
optimis/pesimis, idealis/ materialis, dll
 Remaja laki2  membebaskan diri dari Oedipoes
Complec (perasaan cinta pada ibu sendiri pada masa
kanak2) dengan mempererat hubungan dg kawan2 dari
lawan jenis.
Remaja akhir
Ditandai dengan pencapaian 5 hal :
 Minat yg makin matap thd fungsi2 intelek
 Egonya mencari kesempatan untuk bersatu dengan
orang2 dan pengalaman2 baru
 Terbentuk identitas seksual yg tidak akan berubah lagi
 Egosentrisme (terlalu memusatkan perhatian pada diri
sendiri) diganti dengan keseimbangan antara
kepentingan diri sendiri dengan orang lain
 Tumbuh “dinding” yang memisahkan diri pribadinya
dengan masyarakat umum
Perkembangan peran sosial remaja

Gejolak emosi remaja & masalah remaja

Adanya konflik peran sosial

Masih harus terus

Mandiri sebagai
mengikuti kemauan
orang dewasa
orang tua
 Perkembangan peran sosial remaja

Solusi

Memberi latihan2 agar agar anak bisa

mandiri sendini mungkin

Dapat memilih Berkembang lebih

jalannya sediri mantap

Tahu kpn hrs kembali berkonsultasi dg ortu atau

orang dewasa lain yg lebih tahu dari dirinya sendiri
 Remaja sbg Anggota Keluarga

 Keluarga adl lingkungan primer setiap individu

 Hubungan manusia paling intensif dan palin awal
tjd dlm keluarga
 Keluarga  lingk awal yg dikenal manusai sblm
mengenal lingk luas
 Remaja sbg Anggota Keluarga
Nilai2 dan norma2 yg Nilai2 dan norma2 yg
berlaku dalam berlaku dalam
keluarga diserap masyarakat umum
terlebih dahulu

Nilai2 yg dianut orang

BUKAN KRN Faktor
tua jg dianut remaja
bawaan/ keturunan, tp
Sifat2 negatif yg ada pd
krn proses pendidikan,
orang tua bs ada pada
sosialisasi
anak
Remaja sbg Anggota Keluarga
Orang yang pertama yang diharapkan membantu remaja dalam
berbagai masalah

Nara sumber Untuk masalah %

Ayah Karier 61
Pendidikan 52
Pelajaran 35
Ibu Kesehatan 84
Keuangan 69
Hubungan dengan orang tua 48
Kakak Hubungan kakak adik 41
Hubungan dengan saudara 40
Remaja sbg Anggota Keluarga
Orang yang pertama yang diharapkan membantu remaja dalam
berbagai masalah

Nara sumber Untuk masalah %

Teman Pilih pasangan 80
Pergaulan dengan teman 79
Pergaulan dengan lawan 65
jenis
Info tentang alat KB 43
Info tentang aborsi 39
Info tentang AIDS 39
 Remaja sbg Anggota Keluarga

• Pendidikan dan pengasuhan dalam lingkungan keluarga mrpk

lingkungan yg khas utk anak2 yg memberi pengaruh yg khas.
• WAR (World Abnormal Rearing) / dunia pengasuhan yg tidak
normal  kondisi lingkungan yg tidak memungkinkan anak utk
mempelajari kemampuan2 yg paling dasar dalam hubungan
antar manusia.
• Ciri2 WAR :
• Anak dipukuli (pada sebagaian keluarga WAR)
• Anak disalahgunakan scr seksual (mis dipaksa nikah pd usia
muda/ kanak2)
• Anak tidak dipedulikan (ini lebih banyak terjadi)
• Anak dianggap seperti anak kecil terus atau dianggap tidak
berarti (paling banyak terjadi)
Remaja sbg Anggota Keluarga
Anak2 tidak berfungsi
dg baik di luar rmh
sendiri

Anak2 terkekang
WAR
Terjadi penelantaran dan
penyalahgunaan anak
 Remaja sbg Anggota Keluarga
Faktor yang memunculkan penelantaran dan
penyalahgnaan anak

Orang tua mengalami

Orang tua tll muda gangguan emosional

Keadaan sosial ekonomi Ada riwayat kriminal

dan pendidikan orang pada masa lalu pada
tua orang tua

Ada konflik antar orang

Pekerjaan orang tua
tua
 Remaja dalam Masyarakat

 Masyarakt adalah lingkungan terluas bagi remaja dan sekaligus

menawarkan bbg pilihan  misal teknologi komunikasi massa

 Remaja akan dihadapkan pd bbg pilihan yg tidak jarang

menimbulkan pertentangan batin di dalam diri remaja  misal
berhijab atau berbusana minim.

 Pengaruh lingkungan  TEMAN  minat yang sama, kepentingan

bersama, dan saling membagi perasaan, saling tolong menolong
 berkembang dengan ikatan emosi yg kuat

KENAKALAN REMAJA Mempengaruhi perilaku remaja

 TUGAS
1. Sebutkan ciri-ciri remaja awal
2. Penyesuaian diri apa yang harus dilakukan oleh
seorang remaja? Sebutkan
3. Dalam proses menuju kedewasaan itu ada 3
tahapan perkembangan, sebutkan dan jelaskan
4. Siapa saja orang yang diharapkan membantu
remaja dalam berbagai masalah?
5. Sebutkan peran remaja dalam masyarakat