HAKIKAT DAN ALIRAN –

ALIRAN POKOK PENDIDIKAN

KELOMPOK 1 - R1D
MATA KULIAH PENGANTAR PENDIDIKAN
DI SUSUN OLEH :
 RIMA INDAZTI ZAKIAH 201721500249
 DILLA TASHA 201721500235
 OVILIA PRAMIGATRI 201721500299
 IKA MEILANI 201721500256
 RICHARD WILLIAM M. 201721500250
 FACHRI HIMAWAN G. 201721500480
 HAKIKAT DAN ALIRAN – ALIRAN
POKOK PENDIDIKAN

HAKIKAT PENDIDIKAN
 Hakikat pendidikan adalah humanisasi

(proses memanusiakan manusia)

 Hakikat pendidikan merupakan usaha

penyiapan subjek didik menghadapi
lingkungan hidup bermasyarakat.
 Hakikat pendidikan adalah membantu anak
dalam mencapai kedewasaan.
 Hakikat pendidikan adalah proses yang terus
menerus (abadi) dari penyesuaian yang lebih
tinggi bagi makhluk manusia yang telah
berkembang secara fisik dan mental.

Asas Pedidikan :
Ing Ngarsa Sung Talada, Ing Madya Mangun
Karsa, dan Tut Wuri Handayani
 Inti Hakikat Pendidikan
Intinya, hakikat pendidikan adalah upaya
sadar untuk mengembangkan potensi yang
dianugrahkan Tuhan kepada manusia dan
di arahkan pada tujuan yang diharapkan
agar memanusiakan manusia atau
menjadikannya sebagai manusia seutuhnya.
Aliran – Aliran Pokok Pendidikan
 Aliran klasik
a.Aliran Nativisme ( kelahiran)
Arthur Schopenhaver (1788- 1860)
b. Aliran Empirisme (pengalaman)
c. Aliran Naturalisme oleh Jean Jaquest
Rousseau
d. Aliran Konfergensi
 ALIRAN MODERN
 Alirasionalis Fungsionalis oleh Durkheim dan
Parsons
 Aliran Kulturalisme oleh Brameld dan Ki Hajar

Dewantara
 Aliran Kritikal oleh Bernstein
 Aliran modern oleh Derrida, Foucalt, Gramsci
SEKIAN DAN TERIMAKASIH