STRUKTUR ORGANISASI

SEKOLAH

Penolong Kanan I
Pengurusan Kurikulum :
segala urusan yang berkaitan
dengan kurikulum, pengajaran dan
pembelajaran (P&P), jadual
waktu,
peperiksaan dan pusat sumber
Pengurusan Pentadbiran:
melibatkan hal-hal personal,
kewangan, perkembangan staf,
kawalan dan keselamatan,
pembangunan dan bekalan,
perayaan sekolah, serta
keperluan guru.
Pengetua/ Guru Besar
Penolong Kanan II (PK HEM)
-berhubung Hal Ehwal Murid
yang
menguruskan hal-hal berkaitan
dengan disiplin
-Badan Pengawas, biasiswa,
-daftar kemasukan,
testimonial/sijil, Skim
Pinjaman Buku Teks (SPBT),
-majalah sekolah, kebajikan
pelajar, jadual kedatangan,
retan bulanan
-rekod peristiwa sekolah.
Penolong Kanan III
urusan pembangunan
kokurikulum yang menjaga hal
ehwal badan beruniform,
persatuan/ kelab, sukan
permainan, kokurikulum,
akademik, penyelarasan
kokurikulum, Majlis Sukan
Sekolah-sekolah Daerah
(MSSD), Majlis Sukan Sekolah-
sekolah Malaysia (MSSM),
setiausaha sukan, penganjuran
sukan dan penganjuran
permainan.
Tugas dan Tanggungjawab Guru
Pengamal Ilmu
Pengetahuan Penerap Nilai Pakar Rujuk
dan Kemahiran

Agen
Mentor Penyelidik
Sosiolisasi

Pengurus Bilik
Agen Pembina Negara
Darjah dan
Perubahan Bangsa
Pembelajaran
Pengamal Ilmu Pengetahuan dan Kemahiran
■ menyebarkan atau menurunkan ilmu yang dimilikinya kepada orang lain,
khususnya murid-muridnya sendiri.

■ menyebarkan disiplin ilmu yang ada padanya dan mengaplikasikan

pengetahuannya berhubung perkembangan dan psikologi murid-muridnya
sama ada dari aspek kognitif, sosial dan fizikal mereka.

■ menjadi pengamal teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) bagi

memastikan ketekalannya sebagai pengamal ilmu.
Penerap Nilai
■ Guru perlu menunjukkan perlakuan yang baik dalam segala perkara dan
perlakuan itu perlu seiring dengan pengajaran guru.

■ guru juga perlu menerapkan nilai-nilai murni melalui pengintegrasian

nilai dalam kurikulum (nilai merentas kurikulum)
Pengurus Bilik Darjah dan Pembelajaran
■ Mengawal disiplin murid.

■ Mewujudkan suasana bilik darjah yang kondusif.

■ Memastikan rutin bilik darjah berjalan lancar.

■ Memastikan keselamatan dan kebajikan murid.

■ Mengurus dan menyimpan rekod peribadi dan rekod prestasi murid.

■ Mengurus bahan-bahan pengajaran dalam memastikan penggunaan bahan

yang sesuai dan berkesan kepada murid.
Pakar Rujuk
■ guru perlu sentiasa melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan dan sentiasa
berusaha mengemaskinikan ilmu dan kemahirannya.

■ guru kerap menjadi pakar rujuk dalam hal- hal sosial dan prospektus kerjaya
kepada masyarakat sekeliling.

■ guru perlu mengemaskinikan ilmu pengetahuan terutama dalam hal-hal yang

berkaitan dengan pengetahuan am seperti dalam bidang ekonomi, politik dan
kemanusiaan serta perlu mampu menunjukkan keupayaan dalam menangani
isu perkembangan teknologi (TMK/ICT).
Mentor
■ guru berperanan dalam memberikan bimbingan dan sokongan, menunjuk cara
serta memandu murid bagi memudahkan dan melancarkan sesuatu tugasan yang
dihadapi oleh murid -muridnya.

■ menjadi model kepada perlakuan yang baik serta mengamalkan nilai-nilai murni,
berbudi bahasa, penyayang, mempunyai ketegasan dan falsafah yang suci dan
juga menjadi sumber maklumat

■ Di sekolah, guru yang berpengalaman juga berperanan sebagai mentor kepada

guru -guru baharu dan guru-guru pelatih yang datang untuk menjalani praktikum.
Penyelidik
■ peranan guru juga seharusnya mencakupi ke bidang-bidang lain yang
mencerminkan pemikiran reflektif, kritis dan kreatif, ingin meneroka dan
mencari bukti.

■ guru mengesan dan mengenal pasti punca sesuatu permasalahan yang

melibatkan P&P serta disiplin pelajar.
Agen Sosiolisasi
■ menjalinkan hubungan akrab antara guru dengan murid.

■ agen sosiolisasi yang mendorong pada kewujudan suatu hubungan kemanusiaan.

■ melatih murid supaya mampu menyesuaikan diri dengan suasana dan keadaan
serta mematuhi peraturan hidup bermasyarakat.

■ mampu menundukkan keinginan sendiri dan belajar memahami dan menjaga

perasaan orang lain serta menjauhi sikap mementingkan diri sendiri.

■ menjadi jurutera kemanusiaan dalam kehidupan bermasyarakat.

Agen Perubahan
■ agen peaibahan yang diberi tanggungjawab untuk mengubah dan membentuk muridnya agar
menjadi seperti yang diinginkan oleh kerajaan.

■ bersikap positif dan terbuka untuk menambah pengetahuan dan kemahiran

■ guru hendaklah memperbaharui pendekatan dan strategi P&P supaya seiring dengan
perkembangan TMK.

■ Pengajaran guru yang menonjolkan unsur -unsur pembangunan diri melalui penggunaan
teknologi perlu dimantapkan dengan menggunakan pelbagai strategi pengajaran yang
mendorong ke arah pemikiran kritis, kreatif dan inovatif demi membina masyarakat yang
berdaya cipta dan berdaya saing.
Pembina Negara Bangsa
■ mencipta modal insan yang seimbang dalam aspek jasmani, emosi, rohani dan
intelek seperti yang dinyatakan dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

■ unsur-unsur patriotik perlu digarap dalam P&P sepanjang masa

■ nilai-nilai kehidupan masyarakat berbilang kaum dengan mengamalkan

perpaduan tanpa mengira bangsa dan agama.

■ Guru perlu merancang aktiviti yang menjurus ke arah perpaduan kaum melalui
aktiviti P&P serta aktiviti kokurikulum.