KLASIFIKASI MEDIA

PEMBELAJARAN
 1.1.Taksonomi
TaksonomiBerdasarkan
BerdasarkanIndera
Inderayang
yang
Terlibat
Terlibat(oleh
(olehRudy
RudyBretz)
Bretz)

1. Media audio visual gerak,

2. Media audio visual diam,
Suara 3. Media visual gerak,
4. Media visual diam,
Visual
5. Media semi gerak,
Gerak 6. Media audio, dan
7. Media cetak.
 2. Taksonomi Berdasarkan
2. Taksonomi Berdasarkan
Pemanfaatannya (oleh Duncan)
Pemanfaatannya (oleh Duncan)
Manuskrip, diktat. bibliografi, referensi,
Personal duplikat gambar
Sasaran Luas

Penggunaan
Lingkup

Kelompok

Mudah
Pameran dinding (termasuk papan tulis),
realita specimen, model
Reproduksi Epidiaskop, buku teks, buku kerja,
(rekaman) lembaran teks terprogram
Reproduksi Pita audio, cakram (piringan) rekaman,
Bersifat Umum

(rekaman)

Pengadaan
laboratorium bahasa (audio)

Mudah
Film bingkai, film rangkai, OHP, tutorial
Kelompok audiovisual, laboratorium bahasa yang
reproduksi diperkaya, stereogram dan system
(rekaman) proyeksi dengan polarisasi

Spesifik
Bersifat
an Sukar
Pengada

Kelompok

Lebih
reproduksi Film bisu, film gelang film dengan suara
(rekaman) magnetic, dan film dengan suara optik

Teks terprogram dengan peralatan,

radio vision, TV siaran terbatas (CCTV),
Investasi
Tinggi

Murah
Biaya

system respon (sasaran), program

Biaya
siaran (TVST langsung (live), system
pembelajaran dengn komputer, siaran
audio dan siaran TV.
 3. Taksonomi menurut Briggs
3. Taksonomi
berdasar karakteristik menurut
siswa, tugas instruksional, Briggs
bahan dan transmisinya
berdasar karakteristik siswa, tugas instruksional, bahan dan transmisinya

KARAKTERISTIK SISWA PERSYARATAN MATERI TRANSMISI

Tanpa Penggelapan
Kelompok (30-100)

Kecepatan Belajar

Waktu Perolehan
Kelompok (100)

Distribusi Bebas
MAKA

Kelompk (2-30)

Kesederhanaan
Urutan Bebas
Urutan Tetap
Pendengaran

Ketersediaan
Pengulangan
Perulangan
Penjelasan

Perolehan
Individual

Gerakan

Konteks
Respon
Mandiri

Pesona

Kontrol
BIL

Waktu
Visual

Biaya
A

Benda Nyata
Model
Suara Alamiah
Rekaman Audio
Bahan Cetak
Pelajaran Terprogram
Papan Tulis
Transparansi
Film Rangkai
Film Bingkai
Film (16mm)
Televisi
Gambar (grafis)

Tidak sesuai Sebagian sesuai sesuai

 4. Taksonomi menurut Fungsi Pembelajaran (Gagne)
4. Taksonomi menurut Fungsi Pembelajaran (Gagne)

MEDIA

DEMONS PENYAM MEDIA GAMBAR GAMBAR FILM MESIN

FUNGSI TRASI -PAIAN CETAK DIAM GERAK DENGAN PEMBELAJA-
LISAN SUARA RAN

Stimulus ya terbatas terbatas ya ya ya ya

Pengarahan tidak ya ya tidak tidak ya Ya

perhatian/kegiatan
Kemampuan
terbatas yg terbatas ya ya terbatas terbatas ya Ya
diharapkan
Isyarat Eksternal terbatas ya ya terbatas terbatas ya Ya
Tuntutan cara tidak ya ya tidak tidak ya Ya
berfikir
Alih kemampuan terbatas ya terbatas terbatas terbatas terbatas terbatas
Penialaian hasil tidak ya ya tidak tidak ya Ya
Umpan Balik terbatas ya ya tidak terbatas ya Ya
4.4.Taksonomi
TaksonomiBerdasarkan
BerdasarkanRangsangan
Rangsangan
Belajar (oleh Edling, 1966)
Belajar (oleh Edling, 1966)

at

Is
Pengalaman langsung dengan

Pengalaman langsung dengan

y
gk

ar
in

at
en

M
tM

en
ra

in
g
ya

ka
Subyek (Visual)
Is

Objek (Audio)

t
Kodifikasi
Kodifikasi

Kodifikasi

Kodifikasi
(Visual)
Subyek

(Audio)
benda

Objek
orang

Taksonomi menurut Kontinum Pembelajaran Edling

(J.V. Edling, Media Technology and Learning Process, 1966)
5.5.Taksonomi
TaksonomiBerdasarkan
BerdasarkanRanah
RanahBelajar
Belajar
(oleh Anderson)
(oleh Anderson)