Panduan Pengajaran Murid

Disleksia dan Attention Deficit

Hyperactive Disorder (ADHD)

Oleh: Muhammad Hazimuddin bin Zameri

designed by tinyPPT.com
 Panduan Mengajar Murid Disleksia

Arahan Guru
Menggunakan arahan yang ringkas dan jelas, menulis dan melukis
gambar arahan sebagai penerangan

Buddy (pasangan inkusif)

Memperkenalkan rakan sekelas yang lebih bersedia untuk membantu murid
bagi membaca, memahami dan menyelesaikan tugasan dengan lebih berkesan.

Kandungan pengajaran yang berkait

Mengaitkan kandungan pengjaran dengan kehiidupan seharian murid,
pengalaman mahupun pengetahuan sedia ada murid

Bahan Pengajaran
Menggunakan helaian kertas bewarna, tulisan bersaiz besar dan
berwarna, kata kunci yang bertanda dan menggunakan kosep carta alir
atau peta minda

Teknik Multisensori
Dengan menggunakan bahan pengajaran yang menarik dan interaktif
seperti TMK, guru harus mencorakkan pengajaran dengan kombinasi deia
auditori, visual dan sentuhan kinestetik

designed by tinyPPT.com
 Panduan Mengajar Murid ADHD

Pengenalan pengajaran
Memberitahu murid objektif pengajaran yang perlu dicapai dan,
menyenaraikan kandungan aktiviti yang akan dilaksanakan

Bahan Bantu Belajar (BBB)

Menggunakan bahan bantu belajar yang berkonsepkan elemen dan deria visual,
seperti carta, peta minda, gambar, kod berwarna dan lain-lain lagi.

Aktiviti PdPc yang dinamik dan aktif

Menyertakan elemen pergerakan dalam PdPc yang tidak bersentuhan
dengan murid lain agar murid kekal fokus, aktif dan seronok ketika
belajar

Kelonggaran
Memberikan kelonggaran kepada murid untuk berehat setelah selesai
meyelesaikan aktiviti, serta tidak tergopoh dalam menyiapkan aktiviti
tersebut

Membantu Murid
Sentiasa membantu murid ketika PdPc dengan menyediakan klu dan
petunjuk-petunjuk yang berkaitan, serta mengelakkan daripada menyuruh
murid menyelesaikan tugasan yang sukar di hadapan murid-murid lain.

designed by tinyPPT.com