Nutrisi Dan Stimulusi Kecerdasan

Otak Anak

Dosen Pembimbing:
Dita Lestari M. Psi Psikologi

Disusun Oleh:
DANTI MILA SARI
NIM. 1811250044
Hakikat dan Prinsip Perkembangan Otak

Otak manusia adalah struktur pusat

pengaturan yang memiliki volume
sekitar 1.350cc dan terdiri atas 100 juta
sel saraf atau neuron. Otak mengatur
dan mengkoordinir sebagian besar,
gerakan, perilaku dan fungsi tubuh
homeostasis seperti detak jantung,
tekanan darah, keseimbangan cairan
tubuh dan suhu tubuh.
Otak terbentuk dari dua jenis sel yaitu
glia dan neuron. Neuron otak
mengandung dua jenis asam lemak
PUFA (polyunsaturated fatty acids),
yaitu asam arakidonat (AA) dan asam
dokosaheksaenoat (DHA) yang terletak
pada posisi sn2 dari molekul
fosfogliserida dalam membran sel
 Makanan Cerdas Untuk Otak
AA (Arachidonic acid) dan DHA
1 (Docosahexanoid acid) Yodium
8

2 Asam lemak omega 3, 6, 9

9 Seng

3 Asam Amino
10 Vitamin E

4 Tirosin
11 Sialic acid (SA)

5 Triptofan
12 Sphingomyelin

6 Vitamin B

7 Zat Besi

⟵
⟵
 Stimulasi Perkembangan
Otak Anak
Stimulasi sangat penting untuk tumbuh kembang
anak, berfungsi membantu meletakkan kemampuan

1
dasar kearah optimalisasi perkembangan sikap dan
prilaku positif serta seluruh potensi lainnya yang
dimiliki anak, juga memberikan program yang tepat
bagi anak sesuai kondisi potensi yang dimiliki anak.
Kemampuan otak dapat terus ditingkatkan
melalui belajar. Karena itu para ahli
neuroscience menekankan, bahwa, dimasa awal
Fungsi Kurikulum
dari pertumbuhan manusia, kualitas
Muatan Lokal
kemampuan otak dalam menyerap informasi
sangat tergantung dari banyaknya neuron yang
membentuk unit-unit. Dimana unit-unit neuron
⟵ sangat ditentukan oleh stimulasi dari luar
⟵
 Cara Menstimulasi Kecerdasan
Anak

 Biarkan Anak Bereksplorasi

Usia dini sedang senang-senangnya beraktivitas. Segala macam benda mau
diraihnya dan semua sudut ingin dijelajahinya. Hal ini disebabkan dorongan
rasa ingin tahu dan ingin mencoba segala sesuatu pada dirinya begitu besar. Hal
yang perlu dilakukan orangtua adalah menciptakan tempat yang aman untuk
bereksplorasi. Pastikan tidak ada MATER
benda-benda kecil, benda tajam, atau
berbagai hal lain yang membahayakan anak.I
 Kenalkan Anak dengan Learning Buddy
Saat belajar, anak membutuhkan teman belajar (learning buddy). Dengan
learning buddy, anak dimungkinkan untuk belajar dengan cara yang lebih
menyenangkan.
 Puaskan Rasa Ingin Tahu Anak
Anak banyak bertanya karena ia tengah mengembangkan kemampuan bahasa
dan logikanya. Dari aspek kognitif, ia sedang banyak mencari tahu dan
mengeksplorasi lingkungannya. Seiring usia bertambah, ia makin memahami
⟵
⟵ fakta-fakta yang ada di lingkungannya. Agar kecerdasan anak semakin optimal,
orangtua perlu menanggapi pertanyaan anak secara positif.
 Gangguan Perkembangan Otak Masa
Janin Sampai Usia Anak-Anak
Gangguan anatomi struktur otak antara
lain anensefali, ensefalokel, meningokel,
hidrosefali, atrofi serebri, plagiosefali, tidak
1 terbentuknya beberapa bagian otak dan
sebagainya Gangguan baik anatomis maupun fungsi
yang kompleks seperti terjadinya gejala sisa
pasca ensefalitis/meningo ensefalitis,
ventrikulomegali, pasca hipoksik 3
ensefalopati dan pasca cedera otak
Gangguan fungsi otak dan susunan saraf
pusat (SSP) meliputi antara lain gangguan
perkembangan motorik kasar, motorik
halus, gangguan bicara, gangguan perilaku,
2 epilepsi, autis, ketidakmampuan intelektual,
palsi serebral maupun disfungsi otak, serta
Gangguan Pemusatan Perhatian dan
Dismorfisme antara lain sindroma Down,
Hiperaktif (GPPH)
sindroma Neurokutan, sindroma Dunde
4
Walker.

⟵
⟵
DINAMIKA PERKEMBANGAN SISWA
MI/SD

Dinamika perkembangan pendidikan Indonesia sejalan dengan

perkembangan pembangunan Indonesia. Peningkatan kualitas sumber
daya manusia melalui sistem pendidikan antara lain dilakukan melalui
proses pendidikan yang terencana, terarah, intensif, efektif dan efisien,
sehingga diharapkan setiap individu diberi kesempatan untuk
mengembangkan semua potensi pribadinya.
Pendidikan merupakan usaha atau kegiatan yang bertujuan untuk
mendewasakan dan menanamkan nilai-nilai yang terbaik bagi manusia
yang dilaksanakan dan dikembangkan secara sistematis melalui proses
pembelajaran yang terencana dengan baik. Proses pendidikan
dilaksanakan sedemikian rupa. agar manusia dapat memahami dan
menghayati makna pendidikan, sehingga mampu menata perilaku
pribadi, dan bersikap bijaksana.
Dalam penyelenggaraan pendidikan disekolah, program-program
sekolah diarahkan pada tujuan jangka panjang pembelajaran yaitu
untuk meningkatkan kemampuan siswa, agar ketika mereka sudah
meninggalkan bangku sekolah, mereka akan mampu mengembangkan
diri sendiri dan mampu memecahkan masalah yang muncul.
Berikut adalah contoh penyebab gangguan perkembangan otak masa janin dan
anak yang diakibatkan oleh faktor internal dan eksternal dari ibu hamil

 Asap rokok
 Flu berkepanjangan
 Kekurangan asam folat
 Infeksi TORCH
 Konsumsi antidepresan
 Kekurangan yodium
 Kekurangan vitamin D
 Paparan polusi udara