4 pilar unesco

terhadap
keperawatan
kelompok 4
A 1.Audry Tika Widya Kinasih 21.0601.0014
N 2.Hervina Isnanti 21.0601.0016
G 3.AndiniFrisca Putri Wulandari 21.0601.0029
G 4.Laila Dwi Rahmawati 21.0601.0031

O 5.Rindi Nur Safitri 21.0601.0032

6.Nina Rahmawati 21.0601.0034
t
7.Shella Oktavia Cahyaningrum 21.0601.0037
a
8.Artika Amri Budyaningsih 21.0601.0038
 4 Pilar Pendidikan UNESCO dan
01 Garis Besarnya

Implementasi Dengan Pancasila

02
Daftar isi
03 Pengamalan Terhadap
Keperawatan
 4 Pilar
pendidikaan
unesco
Belajar harus dapat
memahami apa yang
dipelajari bukan hanya
dihafalkan tetapi harus
learning to know
dimengerti.

Peran pendidik :
1. Sumber belajar
2. Fasilitator Belajar untuk mengetahui
3. Pengelola
Menekankan bahwa anak
harus mempraktikkan segala
sesuatu yang telah dipelajari learning to do
dan menerapkannya di masa
depan.

Learning to do berkaitan Belajar untuk melakukan

dengan kemampuan hard sesuatu
skill dan soft skill.
Belajar adalah proses untuk
membentuk jati dirinya sendiri
sehingga dapat mengembangkan
learning to be
kepribadian lebih baik dan
mampu bertindak otonomi,
membuat pertimbangan dan rasa
tanggung jawab pribadi yang
semakin besar. Belajar untuk
menjadi sesuatu
Mengajarkan seseorang untuk
hidup bermasyarakat dan learning to live
menjadi manusia berpendidikan
yang bermanfaat baik bagi diri together
sendiri dan masyarakatnya
maupun bagi seluruh umat
manusia. (Kodir, 2011).

Belajar untuk hidup

bersama
 1. Kekuatan
Tujuannya sesuai dengan keadaan zaman
Garis besar 4 pilar yang menuntut tidak hanya diajarkan
IPTEK, harapannya dapat bekerja sama
pendidikan unesco dan memecahkan masalah dan juga hidup
toleran.

2. Peluang
Indonesia akan menjadi masyarakat
bermatabat di kancah dunia.
 3. Kelemahan
Kurangnya SDM, perbedaan pola
Garis besar 4 pilar piker setiap masyarakat atau
daerah dalam memandang
pendidikan unesco pentingnya pendidikan dan
fasilitas yang minim.

4. Ancaman
Muncul sikap pesimis dan
kehilangan kepercayaan diri.
 implementasi
terhadap pancasila

Pengamalan empat Pilar UNESCO

dalam Pancasila.
 Implementasi dengan sila keempat :

1. Tidak memaksakan kehendak kepada

orang lain.
learning to know 2. Menyampaikan saran atau usul dalam
berdiskusi
3. Mengutamakan kepentingan bersama.
4. Mempunyai sikap menghargai serta
menghormati terhadap orang lain
 Implementasi pilar ini dengan sila pancasila
adalah dengan sila keempat terkait dengan
berpikir kritis.
learning to do
Berpikir kritis adalah cara berpikir manusia
untuk merespon seseorang dengan
menganalisis fakta untuk membentuk
penilaian.
 Implementasi pilar ini terdapat pada
sila kedua:
1. Mengembangkan sikap saling
learning to be mencintai dan tenggang rasa.
2. Menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanusiaan.
3. Gemar melakukan kegiatan
kemanusiaan ( pengabdian
masyarakat)
learning to live Implementasi pilar ini terdapat pada
sila kedua, yaitu
together 1. Menghargai sesama manusia,
2. Saling terbuka satu sama lain,
pengamalan 4 pilar
Unesco dari sisi
keperawatan
1. Kuliah Pakar, untuk meningkatkan
pengetahuan peserta didik.
2. Discovery Learning, Mahasiswa
dituntut untuk mengorganisasikan
pemahaman.

learning to
3. Contextual Learning, Belajar
memanfaatkan pengetahuan
bersama untuk mencapai
kompetensi.
4. Problem Based
menganalisis masalah.
Learning, know
5. Small Grup Discussion, dibagi
menjadi kelompok kecil dan
mendiskusikan topik
permasalahan.
 Kegiatan Simulasi

Simulasi merupakan proses belajar

untuk menganalisis situasi klinis,
merumuskan perawatan yang tepat,
learning to do
memprioritaskan, dan untuk
memberikan tindakan asuhan
keperawatan.
1. Cooperative Learning, memecahkan kasus
untuk mencapai tujuan tertentu.
2. Collaborative Learning,
bersama untuk belajar.
berkumpul
learning to
3. Project Based Learning, melakukan
kegiatan di luar kampus. be
4. Self Directed Learning, belajar intensif
secara mandiri.
1. Membiasakan untuk hidup
bersama, saling menghargai
memberi dan menerima.
2. Bekerja tim dengan teman
learning to
sejawat.
3. Melayani pasien dengan
live together
sepenuh hati.
Terima kasih
semuanya!
Apakah ada pertanyaan ?