KELOMPOK 1

NAMA NPM
Ayu Retno A. 178610010
Dewi Sartika 178610016
Fitni Dhia Dwi i. 178610029
Nia Agustin 178610045
Ufikavia 178610064
 MATERI 1
STRATEGI PEMBELAJARAN
IPS SD
Strategi Pembelajaran IPS SD ?
 Strategi pembelajaran merupakan
suatu cara atau pola yang digunakan
oleh pendidik didalam perwujudan
kegiatan belajar mengajar.
 Apa
itu
IPS ?
 Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan suatu
pendekatan interdisipliner dari pelajaran Ilmu-
ilmu sosial, seperti sosiologi, antropologi
budaya, psikologi sosial, sejarah, geografi,
ekonomi, dan sebagainya.

Menurut Hidayati (2008:7)

STRATEGI PEMBELAJARAN IPS SD

Diartikan sebagai cara-cara membawakan

pengajaran IPS agar segala prinsip dasar serta
sasaran pengajaran IPS dapat terlakasana dan
tercapai secara baik.
 Prinsip-Prinsip pemilihan strategi
pembelajaran IPS SD
• Bermakna (meaningful)
• Integrative
• Berbasis nilai (value based)
• Menantang ( challenging)
• Aktif (active)
• Pengembangan berbagai potensi dasar siswa SD
• Keberagaman latar belakang lingkungan sosial SD
• Kesinambungan dan tahapan perkembangan sosial peserta
didik.
Pengajaran konsep dapat dilakukan melalui dua pendekatan, yaitu:

Pendekatan Pendekatan
Induktif Deduktif
Metologi Dalam Mengajar IPS SD

Metologi mengajar adalah ilmu yang

mempelajari cara-cara untuk
melakukan aktivitas yang tersistem
dari sebuah lingkungan yang terdiri
dari pendidik dan peserta didik.
 Metode Ceramah

Metode Diskusi

Metode
Demonstrasi
Metode Latihan
Metode – Metode Keterampilan
Pembelajaran IPS Metode
SD Eksperimen

Metode Tanya
Jawab

Metode Inquiry

Metode Karya
Wisata
 METODE CERAMAH

Metode ceramah yaitu sebuah metode

mengajar dengan menyampaikan informasi
dan pengetahuan secara lisan kepada
sejumlah siswa yang pada umumnya
mengikuti secara pasif.
Muhibbin Syah, (2000).
 METODE DISKUSI

Metode diskusi adalah metode

mengajar yang sangat erat
hubungannya dengan memecahkan
masalah (problem salving).
 METODE DEMONSTRASI

Metode demonstrasi adalah

metode mengajar dengan cara
memperagakan benda, kejadian,
aturan, dan urutan melakukan
suatu kegiatan.
METODE LATIHAN KETERAMPILAN

Metode Latihan Keterampilan Ialah

Untuk Mengajak Siswa Melihat
Langsung Cara Membuat
Keterampilan Yang Berhubungan
Dengan Sejarah.
METODE EKSPERIMEN (PERCOBAAN)

Metode percobaan adalah suatu

metode mengajar yang menggunakan
tertentu dan dilakukan lebih dari satu
kali. Misalnya dilaboratorium.
 METODE TANYA JAWAB

Metode Tanya jawab adalah suatu interaksi

antara pendidik dengan peserta didik melalui
kegiatan bertanya yang dilakukan oleh pendidik
untuk mendapatkan respon lisan dari peserta
didik, sehingga dapat menumbuhkan
pengetahuan baru pada diri peserta didik.
 METODE INQUIRY

Metode inquiry adalah metode yang

mampu mengiring peserta didik untuk
menyadari apa yang telah didapatkan
selama belajar. Inquiry menempatkan
peserta didik sebagai subyek belajar yang
aktif. Mulyasa (2003:234)
 METODE KARYA WISATA

Metode karya wisata adalah suatu metode

mengajar yang dirancang terlebih dahulu oleh
pendidik dan diharapkan siswa membuat
laporan dan didiskusikan bersama dengan
peserta didik yang lain serta didampingi oleh
pendidik, yang kemudian dibukukan. Menurut
Roestiyah (2001:85)
KESIMPULAN

Strategi pembelajaran IPS SD diperlukan untuk

memadukan setiap komponen pembelajaran
secara pemberian materi yang tepat, metode
yang efektif, media, dan sumber pembelajaran
yang relevan serta proses evaluasi yang dapat
mengukur tingkat pencapaian proses dan hasil
terhadap tujuan pembelajaran dapat mencapai
yang diharapkan.