RANCANGAN PEMBELAJARAN

BLENDED LEARNING

OLEH :
YEYEN HASIM (441418046)

http://www.free-powerpoint-templates-design.com
 Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Blended Learning peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan kecenderungan unsur untuk
mendapatkan keadaan stabil , menganalisis konsep kestabian
unsur menggambarkan struktur lewis unsur, menganalisis proses
terbentuknya ikatan ion dengan mengembangan nilai karakter
berpikir kritis, kreatif (kemandirian) kerjasama( gotong royong),
tanggung jawab, dan kejujuran(integritas).

You can simply impress your audience
and add a unique zing and appeal to
your Presentations.
Blended Learning
Blended
learning secara ketatabahasaan
terdiri dari dua kata yaitu blended dan
learning. Kata blend berarti “ campuran
bersama untuk meningkatkan kualitas agar
bertambah baik”, atau formula suatu
penyelarasan kombinasi atau perpaduan
(Oxford English Dictionaty), Sedangkan
learning memiliki makna umum yani
belajar, dengan demikian sepintas
mengandung makna pola pembelajaran
yang mengandung uncur pencampuran, atau
penggabungan antara satu pola dengan pola
lainnya.
 Karakteristik Blended Learning
Model blended learning
menggabungkan berbagai cara
penyampaian , model pendidikan , ts Pendidik dan orang tua
en
gaya pemelajaran , dan Cont memiliki peran yang sama
menggunakan berbagai media nts penting , dimana pendidik
e
berbasis teknologi. nt
Co berperan sebagai fasilitator
Model pembelajaran blended dan orang tua berperan
s
learning merupakan kombinasi nt
e nt
sebagai pendudkung 
o
dari pola pembelajaran langsung C
ts
( tatap muka), belajar mandiri, dan nt
e n
o
pembelajaran menggunakan sistem C

online
Tujuan Blended Learning

 Membantu peserta didik untuk

berkembang lebih baik di dalam proses
belajar, sesuai dengan gaya elajar dan
referensi dalam belajar.
Penigkatan penjadwalan fleksibiltas
bagi pendidik, dengan
menggabungkan aspek terbaik dari
tatap muka dan instruksi online
Menyediakan peluang yang oraktis
realistis bagi pendidik untuk
pembelajaran secara andiri,
bermanfaat, dan terus brkmbang.
 Klasifikasi Model Blended Learning
 Model Kelas Flex
Pada model kelas flex. Sebagan besar
pembelajaran dilakukan secara online
sehingga pembelajaran bersifat sangat
fleksibel. Peserta didik dapat belajar
sesuai dengan kemampuan, kebutuhan
dan kecepatan belajar masing-masing.
 Model Self-Blend
Pada model ini, oeserta didik dapat
mengabil satu atau lebih kegiatan
pembelajaran online sebagai
tambahan dari kegiatan pembelajaran
tatap muka yang telah dilakukan.
 Model Enriched - Virtual
Program pembelajaran ini
berawal dari program
pembelajaran daring
seutuhnya , lalu beruapaya
mengembangakan program
blended learnng untuk
memberi siswa pengalaman
belajar di sekolah. Pada
model ini peserta didik tidak
banyak mengikuti
pembelajaran di sekolah
setiap minggunya .
Merancang Model Pembelajaran Blended Learning

 mengintegrasikan pembelajaran online dengan

01
pembelajaran tatap muka
 menyususn aktifitas pebelajaran dengan model blended
learning.
Evalusi pembelajaran model blended learning.
 program aplikasi atau platform untuk pembelajaran model
blended learning
Model pembelajaran yang relevan berbasis blended learning pada materi
Ikatan Kimia

Dalam materi ini terdapat sub-sub materi lain seperti kecenderungan berkala
unsur , ikatan ion, ikatan kovalen , bentuk dan polaritas senyawa dan ikatan logam.
Materi tersebut disampaikan dengan model blended learning. Blended learning ini
dirancang karena ada saat siswa memerlukan face to face disamping web based
learning.
untuk menjelaskan materi ikatan kimia dilakukan dengan pembelajaran face to
face yakni diberikan informasi materi,demonstrasi , da kerja kelompok serta
penggunaan program kompuer seperti macromedia flash untuk menjelaskan
materi-materi yanng abstrak. Untk web based learning, materi bsa diupload dalam
web atau siswa mendapatkan sendiri secara berkelompok untuk menyelesaikan
tugas dari guru dengan mengekspor sebanyak mungkin informasi tentang materi
ini melalui link-link yang disediakan dalam web atau siswa browsing sendiri.
Kemudian memberikan komentar atau menjawab pertanyaan sendiri yang
diberikan oleh guru pada template forum di web yang dimiliki oleh guru tersebut
 Thank You
Insert the Sub Title of Your Presentation