KELOMPOK 5

(Pembelajaran IPA MI/SD)

Assalamu’alaikum “LEMBAR KERJA SISWA PEMBLAJARAN IPA”
Warrahmatullahi
Nama Kelompok :
wabarokatuh
1. Krista Indah (1911240185)
2. Khofifa Urrahmah (1911240193)
3. Raden Purbaya (19112402073)
DOSEN PENGAMPU : Wiki Apriany , M.Pd.

 
 ‘‘LEMBAR KERJA SISWA PEMBLAJARAN IPA MI/SD”

A. Pengertian Lembar Kerja Siswa

Secara umum LKS merupakan suatu lembaran kerja yang berisi informasi dimana siswa dapat mengerjakan ses
uatu yang terkait dengan apa yang sedang dipelajarinya untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran.
Selain itu juga pengertian LKS adalah LKS Lembar Kerja yang berisi infirmasi, perintah atau intruksi dari guru
kepada siswa untuk mengerjakan suatu kegiatan belajar dlaam bentuk kerja , praktek atau dalam bentuk penera
pan hasil belajar untuk mencapai suatu tujuan . selain itu lks merupakan alat bantu mengajar yan dapat di pakai
untuk mempercepat pemlajaran memberi dorongan belajar, berisi sedikit petunjuk lisan untuk mengarahkan ker
ja pada peserta didik.
B. Komponen LKS

.
Menurut suyanto (2006:3) mengatakan komponen LKS adalah sebagai berikut :
1. Nomor LKS
2. Judul Kegiatan

3. Tujuan
4. Alat Dan Bahan

5. Prosedur Data

6. Tabel Data
7. Bahan Diskusi
 C. Menyusun LKS Pembelajaran IPA

LKS adalah Salah satu pendekatan untuk membelajarkan siswa SD dalam belajar IPA ialah melalui pendekatan kontek
stual dengan komponen utamanya yaitu konstruktivisme dengan tujuan agar siswa menemukan/membentuk sendiri pe
ngetahuan atau konsep yang ingin diketahui secara aktif dalam proses eksplorasi pembelajaran.

Adapun langkah-langkah membuat LKS ialah sebagai berikut.

1) Analisis kurikulum yang sedang berjalan

2) Analisis standar kompetensi dan kompetensi dasar

3) Buat indikator pembelajaran

4) Tuliskan judul atau sub konsep yang akan diajarkan kepada siswa
5) Tuliskan tujuan aktifitas belajar yang akan dilakukan (cantumkan alat dan bahan yang diperlukan beserta jumlahny
a, jika ada)

6) Tuliskan langkah kerja yang harus dilakukan siswa dengan jelas

 D. Fungsi dan Tujuan Lembar Kerja Siswa (LKS)

Fungsi LKS Menurut Sudjana (Djamarah dan Zain, 2000) yaitu:

a. Sebagai alat bantu untuk mewujudkan situasi belajar mengajar yang efektif.

b. Sebagai alat bantu untuk melengkapi proses belajar mengajar supaya lebih menarik perhatian siswa.
c. Untuk mempercepat proses belajar mengajar dan membantu siswa dalam menangkap pengertian-pengertian yang
diberikan guru.

d. Siswa lebig banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru tetapi lebih aktif dala
m pembelajaran.
e. Menumbuhkan pemikiran yang teratur dan berkesinambungan pada siswa.
f. Untuk mempertinggi mutu belajar mengajar, karena hasil belajar yang dicapai siswa akan tahan lama, sehingga pela
jaran mempunyai nilai tinggi.
 •Tujuan Lembar Kerja Siswa

Depdiknas dalam panduan pelaksanaan materi pembelajaran (2008), tujuan pengemasan materi dalam bentuk
LKS adalah:
a. LKS membantu siswa untuk menemukan suatu konsep LKS mengenai suatu fenomena yang bersifat kongkr
it, sederhana, dan berkaitan dengan konsep yang akan dipelajari. LKS memuat apa yang harus dilakukan siswa
seperti melakukan, mengamati dan menganalisis.

b. LKS membantu siswa menerapkan dan mengintegrasikan berbagai konsep yang telah ditemukan.
c. LKS bertujuan sebagai penuntun belajar, LKS berisi penyataan atau isian yang jawabannya ada dalam buku.
Siswa dapat mengerjakan LKS jika membaca buku.
d. LKS bertujuan sebagai penguatan.
e. LKS bertujuan sebagai petunjuk Praktikum.
E.Jenis –jenis LKS

Adapun jenis-jenis LKS yaitu sebagai berikut:

1. Lembar Kerja Siswa Tak Berstruktur

2. Lembar Kerja Siswa Berstruktur

Contoh LKS berstruktur :

A .LKS konvensional

LKS ini yang biasa digunakan sekolah –sekolah pada umumnya yang berupa print out dalam bentuk buku
B .LKS interaktif
C. LKS ini dibuat dan dijalankan dengan bantuan perangkat keras computer atau cd player. Lks dapat memberika
n respon umpan balik baigi siswa .
 THANKS
YOU
WASSALAMU’ALAIKUM WARRAHMATULLAHI
WABAROKATUH