MADRASAH INSPIRATIF

KANWIL KEMENTERIAN AGAMA

PROPINSI JAWA TIMUR
2019
 KONSEP DASAR MADRASAH INSPIRATIF
Madrasah Inspiratif dapat dijelaskan sebagai sebuah lembaga
pendidikan madrasah yang mampu memberikan inspirasi bagi
lembaga pendidikan lain karena memiliki suatu keunikan
pemecahan atas permasalahan yang dihadapi atau sebagai
upaya peningkatan mutu yang telah dilakukan. Pemecahan atas
masalah atau upaya peningkatan mutu itu tidak hanya sekedar
unik tetapi bersifat efektif dan efisien, dilakukan secara
berkesinambungan serta tidak melanggar aturan yang berlaku.
 CIRI-CIRI MADRASAH INSPIRATIF

1) Tindakan yang Unik

2) Tindakan bersifat Efektif
1) Tindakan bersifat Efisien
3) Tindakan dilakukan secara kontinyu
4) Tindakan tidak bertentangan dengan
peraturan perundang-undangan yang berlaku
 ANALISIS MANAJEMEN MADRASAH INSPIRATIF

1. Kekuatan
2. Jaminan perlindungan dalam bentuk aturan perundang-undangan dan
regulasiPencitraan yang semakin dari masyarakat terkait keberadaan
madrasah yang berakibat pada peningakatan kepercayaan dari
masyarakat
3. Prestasi secara kelembagaan dari madrasah yang semakin baik
4. Dukungan infrastruktur yang semakin baik terhadap madrasah
5. Rasa memiliki dan loyalitas dari masyarakat sebagai penyelenggara
pendidikan karena madrasah banyak yang tumbuh dan berkembang dari
masyarakat
 ANALISIS MANAJEMEN MADRASAH INSPIRATIF

2. Kelemahan
Kesenjangan sistem manajemen madrasah yang kental
dengan nuansa kemasyarakatan dengan sistem manajemen
pendidikan formal dari pemerintah
Sistempengawasan yang masih lemah baik secara internal
maupun eksternal
Belum adanya lembaga penjamin mutu baik secara internal
maupun eksternal kelembagaan
 ANALISIS MANAJEMEN MADRASAH INSPIRATIF

3. Peluang
Optimalisasi peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan
pendidikan antara lain dalam bentuk penyelenggara pendidikan/yayasan
dan komite
Kerjasama dengan lembaga yang berkompeten dalam Standar
penjaminan mutu pendidikan, misalnya dengan perguruan tinggi
Optimalisasi
kerja sama anatara satuan pendidikan dengan lembaga
yang memanfaatkan alumni
 ANALISIS MANAJEMEN MADRASAH INSPIRATIF

4. Tantangan
Kemajuan teknologi di Standar pendidikan yang mengharuskan
pendidik dan tenaga kependidikan untuk senantiasa
mengembangkan kompetensinya
Perkembangan aspek sosial, ekonomi, budaya, teknologi, dan
aspek kehidupan lainnya yang berakibat pada meningkatnya
tuntutan daya saing dari segenap unsur
Perkembangan kehidupan yang semakin moderen menuntut
adanya upaya penguatan aspek spiritual
 OBJEK /SASARAN TINDAKAN
 Tindakan dalam pemecahan suatu permasalahan atau sebagai upaya
peningkatan mutu dapat diambil dalam kategori madrasah inspiratif ini
dapat meliputi salah satu atau lebih dari 8 standar pendidikan :
1. Standar Kompetensi Lulusan
2. Standar Proses
3. Standar Isi
4. Standar Sarana prasarana
5. Standar Pendidik dan tenaga kependidikan
6. Standar pembiayaan
7. Standar Pengelolaan
8. Standar Penilaian
Catatan :
Objek / sasaran Madrasah Inspiratif
ini di luar objek / sasaran Gerakan
Literasi Madrasah ( GELEM ), Gerakan
Madrasah Sehat ( GEMES ), Gerakan
Furudul Ainiyah ( GEFA ) , Madrasah
Hijau, Madrasah Riset,dan Madrasah
Saintifik, dan Madrasah Vokasi
KERANGKA BERPIKIR MADRASAH INSPIRATIF
 TAHAPAN IMPLEMENTASI MADRASAH
INSPIRATIF.
1. Perencanaan
2. Implementasi
3. Monitoring dan Evaluasi
4. Penyusunan Rencana Tindak Lanjut
INDIKATOR PENGENDALIAN MUTU
INDIKATOR PENGENDALIAN MUTU
INDIKATOR PENGENDALIAN MUTU
INDIKATOR PENGENDALIAN MUTU