INH 2016

Lihat/
memiliki kedudukan Tilik/
yang lebih tinggi dari atas awasi
yang diawasi

melakukan pengamatan tidak hanya terhadap kegiatan akademik yang mendasarkan

pada kemampuan ilmiah, dan pendekatannya dan tidak hanya pengawasan manajemen
biasa, tetapi kegiatan yang bersifat menuntut kemampuan profesional yang demokratis
dan humanistik oleh pengawas pendidikan PENGAWASAN PROFESIONAL. (Rifa’i (1992)
 SUPERVISI SUPERVISI
MANAJERIAL AKADEMIK

EFEKTIFITAS
PENGELOLAAN
PENDIDIKAN
MUTU
PEMBELAJARAN
BERIMAN, BERTAQWA, Berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, PESERTA
mandiri, dan menjadi warga negara DIDIK
yang demokratis serta bertanggung
jawab
TUGAS POKOK PS
(Pasal 5 Permen Pan&RB 16 2009)

PENGAWASAN
AKADEMIK
DAN
PENGAWASAN
MANAJERIAL
 Penyusunan program pengawasan
Pelaksanaan pembinaan
pada Pemantauan Pelaksanaan 8 SNP
Penilaian Kinerja Guru dan KS
SATDIK Evaluasi Hasil Pelaksanaan Program
pada
Pengawasan
Membimbing dan melatih
Profesional Guru
Pelaksanaan Tugas Kepengawasan di
Daerah Khusus
NO RINCIAN KEGIATAN

1. Menyusun program pengawasan

2. Melaksanakan pembinaan Guru
3. Memantau pelaksanaan standar: kompetensi lulusan, isi,
proses, dan standar penilaian
4. Melaksanakan Penilaian Kinerja Guru;
NO RINCIAN KEGIATAN

5. Melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan pada

sekolah binaan;
6 Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional Guru di
KKG/MGMP/MGP dan sejenisnya
7. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional Guru
8. Mengevaluasi hasil pembimbingan dan pelatihan profesional Guru
NO RINCIAN KEGIATAN

1. Menyusun program pengawasan

2.. Melaksanakan pembinaan Guru dan/atau kepala sekolah
3. Memantau pelaksanaan standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan,
standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana,
standar pengelolaan, standar pembiayaan dan standar penilaian pendidikan;
4. Melaksanakan penilaian kinerja Guru dan/atau kepalas ekolah;
5. Melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan pada sekolah
binaan;
NO RINCIAN KEGIATAN

6. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional Guru dan/atau kepala

sekolah di KKG/MGMP/MGP dan/atau KKKS/MKKS dan sejenisnya;
7 Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional Guru dan/atau kepala sekolah;
8. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyusun program
sekolah, rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah, dan sistem
informasi dan manajemen;
9. Mengevaluasi hasil pembimbingan dan pelatihan profesional Guru dan/atau kepala
sekolah;
10. Membimbing pengawas sekolah muda dalam melaksanakan tugas pokok.
NO RINCIAN KEGIATAN

1. Menyusun program pengawasan

2.. Melaksanakan pembinaan guru dan kepala sekolah
3. Memantau pelaksanaan standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan,
standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana,
standar pengelolaan, standar pembiayaan dan standar penilaian pendidikan;
4. Melaksanakan penilaian kinerja Guru dan kepala sekolah;
NO RINCIAN KEGIATAN

5 Melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan pada sekolah

binaan;
6. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan tingkat kabupaten/kota
atau provinsi;
7. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional Guru dan kepala
sekolah di KKG/MGMP/MGP dan/atau KKKS/MKKS dan sejenisnya;
8. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional Guru dan/atau kepala
sekolah;
NO RINCIAN KEGIATAN

9. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyusun

program sekolah, rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan
sekolah, dan sistem informasi dan manajemen;
10. Mengevaluasi hasil pembimbingan dan pelatihan profesional Guru dan kepala
sekolah;
11. Membimbing pengawas sekolah muda dan madya dalam melaksanakan tugas
pokok.
12. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional Guru dan kepala
sekolah dalam pelaksanaan penelitian tindakan.
 PENGAWASAN
AKADEMIK
PENGAWASAN
MANAJERIAL

Guru

Kepala sekolah
dan Tendik lainnya
 Pengawasan akademik merupakan pengawasan
yang berkenaan dengan pelaksanaan tugas:

PEMANTAUAN PEMBINAAN BIMLAT PENILAIAN

PADA

aspek kompetensi guru dan tugas pokok guru

Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 ttg Kompetensi Guru

a. Kualifikasi akademik guru

memiliki kualifikasi akademik pendidikan minimum diploma empat (D-IV) atau
sarjana (S1) program studi yang sesuai dengan mata pelajaran yang
diajarkan/diampu, dan diperoleh dari program studi yang terakreditasi.
b. Standar Kompetensi Guru
dipilah ke dalamtiga komponen yang saling berkaitan, yaitu pengelolaan
pembelajaran, pengembangan profesi, dan penguasaan akademik.
Standar kompetensi guru meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi
kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Keempat
kompetensi tersebut di atas bersifat holistik dan integratif dalam kinerja guru.
Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 Pemenuhan Beban Kerja Guru

1. merencanakan pembelajaran atau pembimbingan.

2. melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan.
3. menilai hasil pembelajaran atau pembimbingan.
4. membimbing dan melatih peserta didik.
5. melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada pelaksanaan
kegiatan pokok sesuai dengan beban tugas guru.

Dalam upaya memenuhi beban kerja kerja, guru dapat melakukan

kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, maupun ekstrakurikuler
 Kegiatan pengawasan dalam mengetahui data dan informasi
tentang pelaksanaan kesesuaian dan ketercapaian SKL, SI,
PEMANTAUAN Standar proses, dan standar penilaian dalam perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran
Kegiatan pengawasan dalam peningkatan kompetensi guru
PEMBINAAN binaan pada satuaan pendidikan sasaran pengawasan sesuai
dengan kebutuhan guru yang bersangkutan

Kegiatan pengawasan dalam peningkatan kemampuan guru

BIMLAT melaksanakan tugas pokok guru

PENILAIAN Kegiatan pengawasan dalam menilai kinerja guru

 Pengawasan manajerial merupakan pengawasan
yang berkenaan dengan pelaksanaan tugas:

PEMANTAUAN PEMBINAAN BIMLAT PENILAIAN

PADA

aspek pengelolaan dan administrasi sekolah yang terkait langsung

dengan peningkatan efisiensi dan efektifitas sekolah dalam
mendukung terlaksananya proses pembelajaran.
 kegiatan untuk mengetahui keterlaksanaan 8 SNP dalam
PEMANTAUAN penyelenggaraan dan menemukan hambatan-hambatan yang
perlu pemecahan

Kegiatan pengawasan dalam peningkatan kompetensi

KEPALA SEKOLAH DAN TENDIK LAINNYA pada satuaan
PEMBINAAN pendidikan sasaran pengawasan sesuai dengan kebutuhan
satdik yang bersangkutan
Kegitan bimlat KS dan tendik lainya dalam pengelolaan
BIMLAT sekolah

penilaian kinerja kepala sekolah dalam pengelolaan

PENILAIAN pendidikan pada satuan pendidikan
 PROGRAM PENGAWASAN

PROGRAM BIMLAT

MERUPAKAN
LAPORAN
PEGAWASAN
Laporan
TAHUNAN Pembinaan

Laporan
Pemantauan
disampaikan
setiap TAHUN
Laporan
dan dapat PKG/PKKS
disampaikan
setiap Laporan
SEMESTER BIMLAT
Hubungan Pengawas Sekolah dengan Pemerintah, Pengawas Sekolah :
memiliki komitmen kuat untuk melaksanakan program pembangunan bidang pendidikan
sebagaimana ditetapkan dalam Undang-undang, Peraturan Pemerintah, Peraturan menteri,
dan ketentuan Perundang-Undang lainnya.
membantu Program pemerintah untuk mencerdaskan kehidupan berbudaya.
berusaha menciptakan, memelihara dan meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara berdasarkan pancasila dan UUD1945.
tidak boleh menghindari kewajiban yang dibebankan oleh pemerintah atau satuan
pendidikan untuk kemajuan pendidikan dan pembelajaran.
tidak boleh melakukan tindakan pribadi atau kedinasan yang berakibat pada kerugian
negara.