PENILAIAN

HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

JENIS-JENIS PENILAIAN
HASIL BELAJAR
Berdasarkan Permendikbud Nomor
023 Tahun 2016
 TEKNIK DAN
INSTRUMEN PENILAIAN

Penilaian kompetensi sikap dilakukan melalui

1 observasi, penilaian diri (self assessment), penilaian
sejawat (peer assessment), dan jurnal.

Instrumen observasi, penilaian diri, dan penilaian

sejawat berupa daftar cek (check list) atau skala
penilaian (rating scale) disertai rubrik.
Jurnal berupa catatan guru.

Rubrik adalah daftar kriteria yang

menunjukkan kinerja, aspek yang akan
dinilai, dan gradasi mutu
CONTOH RUBRIK PENILAIAN SIKAP
SANTUN
KRITERIA SKOR INDIKATOR
Sangat Baik 4 Selalu santun dalam bersikap
(SB) dan bertutur kata kepada guru
dan teman
Baik (B) 3 Sering santun dalam bersikap
dan bertutur kata kepada guru
dan teman
Cukup (C) 2 Kadang-kadang santun dalam
bersikap dan bertutur kata
kepada guru dan teman
Kurang (K) 1 Tidak pernah santun dalam
bersikap dan bertutur kata
kepada guru dan teman
CONTOH DAFTAR CEK PENILAIAN DIRI

NO PERNYATAAN YA TIDA
K
1 Dalam penelitian geografi terhadap
fenomena geosfera, saya mencatat data
apa adanya
2 Saya menyelesaikan tugas penelitian
sesuai dengan waktu yang telah
ditentukan
3 Saya melaporkan hasil penelitian sesuai
dengan literatur, meskipun tidak
didukung data
4 dsb
 CONTOH DAFTAR CEK PENILAIAN SEJAWAT

NO PERNYATAAN YA TIDA
K

1 Mau menerima pendapat teman

2 Memaksa teman untuk menerima pendapatnya

3 Memberi solusi terhadap pendapat yang

bertentangan

4 Dapat bekerja sama dengan teman yang berbeda

status sosial, suku, dan agama

5 dst
 Penilaian kompetensi pengetahuan dilakukan
2 melalui tes tulis, tes lisan, dan penugasan.

Instrumen tes berupa seperangkat butir soal.

Soal tes tulis yang sering digunakan di SMA
adalah bentuk pilihan ganda dan uraian.
Untuk tes lisan perlu disiapkan daftar
pertanyaan yang disampaikan secara
langsung dalam bentuk tanya jawab.
Instrumen penugasan berupa tugas yang dapat
dikerjakan secara individual atau kelompok.

Instrumen penilaian harus memenuhi kaidah

substansi (materi), konstruksi, dan bahasa.
CONTOH SOAL PILIHAN
GANDA
CONTOH SOAL
URAIAN
 Penilaian kompetensi keterampilan dilakukan
3 melalui pengamatan kinerja yang meminta peserta
didik mendemonstrasikan kompetensi tertentu,
melalui praktik, projek, atau portofolio.

Instrumen penilaian keterampilan berupa

daftar cek (check list) atau skala penilaian
(rating scale) disertai rubrik.
Projek adalah tugas yang meliputi kegiatan
perancangan, pelaksanaan, dan pelaporan yang harus
diselesaikan dalam waktu tertentu.

Portofolio merupakan kumpulan karya

seseorang dalam bidang tertentu yang bersifat
reflektif integratif.
CONTOH RUBRIK KETERAMPILAN BERBICARA

KRITERIA SKOR INDIKATOR

Kelancaran (fluency) 3 Lancar
2 Kurang lancar
1 Tidak ancar
Pengucapan 3 Baik
(pronunciation) 2 Kurang baik
1 Tidak baik
Intonasi (Intonation) 3 Sesuai
2 Kurang sesuai
1 Tidak sesuai
Pilihan kata (Diction) 3 Tepat
2 Kurang tepat
1 Tidak tepat
CONTOH PEDOMAN PENSKORAN PROJEK
 CONTOH TUGAS PORTOFOLIO

Mata pelajaran: Biologi Kelas/Semester: X / 2

Peminatan: Matematika dan Ilmu Alam
Judul Portofolio: Penyusunan laporan praktikum
Tujuan: Peserta didik dapat menyusun laporan
praktikum biologi dengan benar.

Ruang lingkup:
1. Karya portofolio yang dikumpulkan adalah seluruh
hasil laporan praktikum biologi kelas X semester 2.
2. Setiap laporan hasil praktikum dikumpulkan selambat-
lambatnya satu minggu setelah peserta didik
melaksanakan praktikum.
3. Penilaian karya portofolio terpilih dilaksanakan satu
minggu sebelum Ulangan Akhir Semester 2.
 LANJUTAN CONTOH TUGAS PORTOFOLIO

Uraian tugas portofolio:

1. Buatlah laporan praktikum Biologi untuk
seluruh kegiatan praktikum selama
semester 2.
2. Laporan praktikum meliputi: persiapan,
pelaksanaan, dan hasil praktik.
3. Diskusikan dengan guru untuk memilih
beberapa karya/laporan praktikummu
yang terbaik untuk dinilai.
 RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO
PRAKTIKUM BIOLOGI
KRITERI SKO INDIKATOR
A R
Persiapan 3 Pemilihan alat dan bahan tepat
2 Pemilihan alat atau bahan tepat
1 Pemilihan alat dan bahan tidak tepat
Pelaksanaan 3 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan
tepat
2 Langkah kerja atau waktu pelaksanaan
tepat
1 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan
tidaktepat
Hasil 3 Data akurat dan simpulan tepat
2 Data akurat atau simpulan tepat
1 Data tidak akurat dan simpulan tidak tepat