PEMBELAJARAN TEMATIK

BERBASIS IT
Model Pembelajaran Tematik,
Implementasi Dan Permasalahan Dalam
Model Terhubung, Jaring Laba Laba
 Pengerian Pembelajaran terpadu
• Menurut Prabowo, pembelajaran terpadu merupakan
pendekatan belajar mengajar yang melibatkan beberapa
bidang studi.
• Pembelajaran terpadu merupakan pendekatan belajar
mengajar yang memperhatikan dan menyesuaikan dengan
tingkat perkembangan anak didik (Developmentally
Appropriate Practical).
• Pembelajaran terpadu merupakan suatu pendekatan
dalam pembelajaran yang secara sengaja mengaitkan
beberapa aspek baik dalam intra mata pelajaran maupun
antar mata pelajaran.
MODEL TEMATIK TERPADU connected ( terhubung)

• Pengertian pembelajaran terpadu model

connected merupakan model pembelajaran yang
menunjukkankan keterkaitan dalam seluruh
bidang, keterkaitan antar topik, keterkaitan antar
konsep, keterkaitan antar keterampilan,
mengaitkan tugas pada hari ini dengan
selanjutnya bahkan ide-ide yang dipelajari pada
satu semester dengan ide-ide yang dipelajari pada
semester berikutnya dalam satu bidang studi.
Langkah- langkah perencanaan pembelajaran
terpadu model connected antara lain:
– Guru menentukan tema-tema yang dapat dihubungkan yang terdapat
dalam silabus.
– Tema- tema yang telah ditentukan diorganisasikan pada tema induk.
– Guru menjelaskan materi pembelajaran yang terdiri dari beberapa
tema.
– Guru memberikan tanya jawab kepada peserta didik tentang materi
yang telah diajarkan.
– Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil.
– Tiap-tiap kelompok diperintahkan untuk mengerjakan tugas yang telah
disiapkan oleh guru.
– Guru memberikan kesimpulan, penegasan, dan mengadakan evaluasi.
– Guru memberikan tugas portofolio kepada peserta didik untuk
dijadikan pekerjaan rumah.
 Penerapan Model Connected
• Contoh penerapan model terhubung dalam
ilmu Matematika:
• - Guru menghubungkan/menggabungkan
konsep matematika tentang uang dengan
konsep jual beli, untung rugi, simpan pinjam,
dan bunga.
• - Guru menghubungkan konsep pecahan
dengan desimal, dan pecahan dengan uang,
tingkatan, pembagian, rasio, dan sebagainya.
Kelebihan dan kekurangan model terhubung

Kelebihan
• Guru akan dapat melihat gambaran yang menyeluruh dan
kemampuan/indikator yang digabungkan;
• kegiatan anak lebih terarah untuk mencapai kemampuan yang
tertera pada indikator;
• siswa memperoleh gambaran secara menyeluruh tentang suatu
konsep sehingga transfer pengetahuan akan sangat mudah karena
konsep-konsep pokok dikembangkan terus-menerus;
• siswa dapat memperoleh gambaran yang lebih jelas dan luas dari
konsep yang dijelaskan dan juga siswa diberi kesempatan untuk
melakukan pedalaman, tinjauan, memperbaiki dan mengasimilasi
gagasan secara bertahap.
 Kekurangan
• Model ini belum memberikan gambaran yang
menyeluruh karena belum menggabungkan bidang-
bidang pengembangan/mata pelajaran yang lain;
• Model ini kurang mendorong guru bekerja sama
karena relatif mudah dilaksanakan secara mandiri;
• Bagi guru bidang studi mungkin kurang terdorong
untuk menghubungkan konsep yang terkait karena
sukarnya mengatur waktu untuk merundingkannya
atau karena terfokus pada keterkaitan konsep, maka
pembelajaran secara global jadi terabaikan.
 Model jaring laba-laba

• Pembelajaran model Webbedadalah

pembelajaran yang pengembangannya dimulai
dengan menentukan tema tertentu yang
menjadi tema sentral bagi keterhubungan
berbagai bidang studi. (Sukayati, 2004:6).
 Penerapannya Di Kelas
• IPA
– Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya
– Menyebutkan nama bagian-bagian tubuh
– menceritakan kegunaan bagian bagian tubuh
– Menyebutkan anggota gerak tubuh.

• Bahasa Indonesia
– Menyebutkan nama bagian-bagian tubuh
– menceritakan kegunaan bagian bagian tubuh
– Menyebutkan anggota gerak tubuh.
 Kekurangan dan kelebihaan
Kelebihan
• penyeleksian tema sesuai dengan minat akan memotivasi
anak untuk belajar
• lebih mudah dilakukan oleh guru yang belum berpengalaman
• memudahkan perencanaan
• pendekatan tematik dapat memotivasi siswa-siswi dan,
• memberikan kemudahan bagi anak didik dalam melihat
kegiatankegiatan dan ide-ide berbeda yang terkait.
 KEKURANGAN
• sulit dalam menyeleksi tema
• cenderung untuk merumuskan tema yang
dangkal dan; dan
• dalam pembelajaran, guru lebih memusatkan
perhatian pada kegiatan dari pada
pengembangan konsep.
TERIMAKASIH