Metode, Media dan Pemanfaatan

Pendidikan IPS SD
Kelompok 6

1. Edi Supriadi 85734875

2. Rustini 857349283
3. Sinta Julistiani 857346571
4. Nur Maisaroh 857349656
Modul 6
Metode, Media dan Pemanfaatan Sumber
Belajar IPS SD
Perencanaan Pembelajaran IPS Serta Ranah dan
Tingkatnya
Perencanaan Pengajaran IPS
1. Perencanaan pengajaran sebagai teknologi
2. Perencanaan pengajaran sebagai suatu sistem
3. Perencanaan pengajaran sebagai sebuah disiplin
4. Perencanaan pengajaran sebagai sains (science)
5. Perencanaan pengajaran sebagai proses
6. Perencanaan proses sebagai sebuah realitaszz
 Ranah dan tingkatannya dalam Unit Pelajaran Dalam IPS
pendidikan ips sd

Bagian dari persiapan

• Ranah Kognitif
pembelajaran dalam unit yang
• Ranah afektif terkecil. Rencana mengajar
• Ranah psikomotor atau persiapan mengajar atau
lebih di kenal dengan satuan
pelajaran adalah program
kegiatan belajar mengajar
dalam satuan terkecil
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)

Model Ropes Model satuan Pelajaran

• Review • Identitas mata pelajaran.
• Overview • kompetensi dasar atau
• Persentation indikator yang hendak
• Exercise dicapai
• Summary • Materi pokok
• Media yang akan digunakan
dalam pembelajaran
•  Strategi pembelajaran
Contoh RPP Kelas Rendah
Pembelajaran Tematik
Karakteristik Pembelajaran
Tematik
• Berpusat Pada Siswa
• Memberikan Pengalaman Langsung
• Pemisahan Mata Pelajaran Tidak Begitu Jelas
• Menyajikan Konsep dari Berbagai Mata Pelajaran
• Bersifat Fleksibel
• Hasil Pembelajaran Sesuai Dengan Minat dan Kebutuhan
• Mengunakan Prinsip Belajar Sambil Bermain
Implikasi Pembelajaran
Tematik
• Implikasi Bagi Guru
• Implikasi Bagi siswa
• Implikasi Terhadap Sarana, Prasarana, Sumber Belajar dan
Media
• Implikasi Terhadap Pengaturan Ruangan
• Implikasi Terhadap Pemilihan Metode
Tahap Persiapan Pembelajaran Tematik
• Pemetaan Kompetensi Dasar
• Menentukan Jaringan Tema
• Penyususan Silabus
• Penyusunan Rencana Pembelajaran
Tahap Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Tahap Kegiatan
• Kegiatan Pendahuluan/awal/pembukaan
• Kegiatan inti
• Kegiatan penutup/akhir dan tindal lanjut
Modul 7

Metode, media, dan pemanfaatan sumber belajar

IPS Kelas Tinggi
Merancang dan menerapkan penggunaan
metode, media, dan sumber belajar IPS SD kelas
Tinggi Berdasarkan Pendekatan Kognitif

Pengertian Metode, Media, dan Pengertian Pendekatan Kognitif

sumber Belajar
• Metode Pendekatan kognitif adalah
• Media suatu pendekatan yang
• Sumber belajar menekankan pada kecakapan
intelektual.
 Menerapkan metode Merancang metode
pembelajaran IPS SD pembelajaran IPS SD yang
yang berlandasan berlandaskan Pendekatan
Pendekatan Kognitif Kognitif

• Menyajikan masalah • Kompetensi dasar

• Mengumpulkan data dan • Materi pokok
vertikal data • Hasil belajar
• Mengumpulkan unsur baru • indikator
• Merumuskan penjelasan
• Menganalisis terhadap
proses inkuiri
Merancang dan menerapkan penggunaan metode
pembelajaran IPS SD berdasarkan pendekatan sosial

Pengertian Pendekitan Sosial

Pendekatan sosial berangkat dari dunia amunisi.
Pertama, masalah-masalah sosial di definisikan atas dasar
kesepakatan yang diperoleh dalam prosses sosial dan
menggunakan prinsip sosail pula.

Kedua, proses-proses sosial yang demokratis perlu

dikembangkan untuk memperbaiki masyarakat dalam arti
seluas-suasnya dan teus menerus
Cara merancang penggunaan
metode pembelajaran IPS SD
berdasarkan Pendekatan
sosial
• Tahap orientasi
• Tahap hipotesis
• Tahap definisi
• Tahap eksplorasi
• Tahap pembuktian hipotesis
• Tahap generalisasi
Menerapkan metode
pembelajaran IPS di SD
berdasarkan pendekatan
sosial
• Kompetensi dasar
• Pokok bahasan
• Hasil Belajar
• indikator
Merancang dan Menerapkan Metode Pembelajaran
IPS SD Berdasarkan Pendekatan Personal

Pengertian Pendekatan Personal

Pendekatan ini lebih menekan pada proses yang membantu
individu dalam membentuk dan mengorganisasikan kenyataan-
kenyataan yang kompleks
Cara Merancang Metode Pembelajaran
Berdasarkan Pendekatan Personal
3 Tipe Metode Pertemuan Kelas
• Tipe pertemuan
pemecahan masalah
sosial
• Tipe pertemuaan
terbuka
• Tipe pertemuan terarah
dan terbuka
Langkah-langkah penerapan metode
pertemuan kelas
• Menciptakan iklim yang
mengandung keterlibatan
• Menyajikan masalah
untuk diskusi
• Mengembangkan
pertimbangan nilai pribadi
• Mengidentifikasi alternatif
tindakan
• Merumuskan kesepakatan
• Prilaku tindak lanjut
Menerapkan metode pembelajaran IPS SD
Berdasarkan Pendekatan Modifikasi Personal
• Kompetensi dasar
• Pokok bahasan (materi pokok)
• Hasil belajar
• Indikator
Merancang dan menerapkan metode pembelajaran
IPS SD berdasarkan pendekatan modifikasi prilaku
Cara merancang metode
Pengertian pendekatan modifikasi pembelajaran berdasarkan
prilaku pendekatan modifikasi prilaku
Adanya kecenderungan • Tahap pengenalan prinsip
memecah tugas belajar tingkah laku
menjadi sejumlah prilaku yang • Tahap menetapkan data
kecil (langkah-langkah) dan dasar
berurutan • Tahap menyiapkan program
yang realitas
• Tahap pelaksanaan program
• Tahap evaluasi dan tindak
lanjut
Cara menerapkan metode pembelajaran IPS SD
berrdasarkan pendekatan modifikasi prilaku
• Kompetensi dasar
• Materi pokok (pokok bahasan)
• Hasil belajar
• Indikator (uraian materi)
• Pelaksanaan pembelajaran
Merancang dan Menerpkan Metode
pembelajaran IPS Sd berdasaarkan pendkatan
eksspositori
Merancang metode pembelajaran IPS
Pengertian Pendekatan ekspositori SD berdasarkan pendekatan ekspositori
Pendekatan ini menekankan • Melakukan kegiatan
kepada pengelolaan materi pendahuluan
pembelajaran yang telah jadi • Menyajikan bahan pelajaran
atau siap disampaikan kepada • Menutup pembelajaran
peserta didik
Menerapkan mettode pembelajaran IPS SD berdasarkan pendekatan
ekspositori
• Kompetensi dasar
• Matei pokok
• Hasil belajar
• indikator
Terimakasih 