Unsur serapan, Tanda baca dan

Transliterasi
Kelompok 4
1. Inddri Risma K / 11200110000065
2. M Ihza Pramudya / 11200110000038
3. Ristia Rahmawati / 11200110000066
A. Unsur Serapan
▪ Indonesia merupakan negara yang
mempunyai bahasa nya tersendiri yaitu
bahasa Indonesia. Yang dimana bahasa
tersebut di gunakan untuk bahasa keseharian
harian penduduknya. Bahasa Indonesia
adalah bahasa resmi negara Indonesia yang
telah disahkan pada tanggal 28 Oktober
1928 pada salah satu butir Sumpah Pemuda
yang bebunyi, “Kami putra putri Indonesia
menjunjung bahasa persatuan, bahasa
Indonesia”.
▪ Bahasa Indonesia juga merupakan bahasa serapan dari
beberapa bahasa daerah/luar negeri, seperti: Bahasa
Sangsekerta, Bahasa Arab, Bahasa Inggris, Bahasa
Belanda, Bahasa Portugis dll. Makna dari kata Serapan
tersebut adalah sebuah kata yang berasal dari bahasa asing
yang telah diintegrasikan ke dalam bentuk bahasa
keseharian yang di sesuaikan dengan ejaan, pengucapan,
pelafalan dan penuturan kata. Adapun metode penyerapan
bahasa Asing ke bahasa Indonesia:
2
 1. Adopsi, yaitu proses pengambilan kata dari bahaa asing, namun
cara penulisan dan pengucapannya disesuaikan dengan ejaan bahasa

“
Indonesia.
Contoh: supermarket, plaza, dll.

2.Adaptasi, yaitu proses pengambilan kata dari bahasa asing, namun

cara penulisa dan pengucapannya disesuaikan dengan ejaan bahasa
Indonesia.
Contoh: psychology menjadi pisikologi.

3.Terjemahan, yaitu proses pengambilan kata dari bahasa asing

dengan cara mencari padanan kata dalam bahasa Indonesia.
Contoh: try out menjadi uji coba

4.Kreasi, proses pengambilan kata dari bahasa asing dengan cara

mengambil konsep dasar, kemudian dicari pandanan kata dalam
bahasa Indonesia. Meskipun mirip terjemahan, namun cara ini tidak
menuntut banyak fisik yang sama. Mungkin saja dalam bahasa asing
hanya satu kata, namun dalam bahasa Indonesia menjadi dua atau tiga
kata.
Contoh: effective menjadi berhasil guna.
3
macam-macam bahasa serapan daerah dan asing

Dialek khas Bahasa Bahasa

Bahasa Jawa Bahasa Sunda Bahasa Inggris Bahasa Arab Bahasa Cina
Jakarta Minangkabau Portugis

Ampuh  :  Nyeri  :  Ceroboh  :  Acuh  :  Aktor Abad Armada Bakiak

Sakti Sakit Tidak hati-hati Peduli

Langka
Mending  : Genit  :  Gigih  : 
Maning  :  Bisnis Almanak Algojo Bakmi
Lumayan Bergaya Tangguh
Jarang Ada

Lugu      :  Meriang   :  Cakep  :  Bertele-tele  : 

Detail Baligh Bangku Bakwan
Polos Sakit Mempesona Melantur

4
 B. Pengertian Tanda Baca

Tanda baca merupakan suatu simbol yang ada dalam kebahasaan dan
simbol kebahasaan ini memiliki banyak sekali bentuk dan macamnya.

5
 Secara umum, fungsi tanda baca

“
adalah sebagai berikut:
▪ 1. Untuk mengatur jeda ketika seseorang membaca
suatu kalimat.
▪ 2. Untuk mengatur intonasi dalam pembacaan suatu
kalimat.
▪ 3. Untuk mempertegas bentuk kalimat seperti kalimat
tanya, kalimat perintah dan lain sebagainya.
▪ 4. Untuk menujukkan struktur kata maupun kalimat
yang terdapat dalam tulisan.
▪ 5. Untuk menunjukkan tata kata yang terdapat dalam
suatu tulisan.

6
Macam Macam Jenis Tanda Baca

7
C. Tansliterasi
Pengertian
Tiap-tiap bahasa mempunyai sistem
sendiri, baik dalam tata bunyi,
kosakata, susunan kalimat dan sosial
budaya. Tak heran apabila setiap
orang merasa kesulitan dalam
mempelajari bahasa asing. Karena
penguasaan bahasa asing, dalam
perkembangan ilmu pengetahuan
adalah sesuatu yang mutlak, terutama
dalam hal penerjemahan dan
penulisan karya-karya ilmiah.
Urgensi Pembakuan Transliterasi
Pembakuan pedoman transliterasi berarti
penyeragaman kaidah penulisan
transliterasi. Disamping itu, pembakuan
juga berarti kemantapan atau kestabilan
yang luwes. Setiap bahasa memang harus
mempunyai kemantapan dalam
penerapan kaidahnya, akan tetapi
kemantapan itu bukanlah hal yang kaku.
Karena, kaidah yang dibakukan itu harus
selalu sesuai dengan kebutuhan
masyarakat luas. Pendapat yang
mengatakan bahwa pembakuan adalah
pembekuan, merupakan pendapat yang
salah.
Usaha penyeragamannyapun pernah
dicoba, akan tetapi hasilnya belum
bisa dipakai secara menyeluruh di
Indonesia. Dalam seminar itu,
dibahas beberapa makalah yang
disampaikan oleh para ahli, yang
kesemuanya memberikan kontribusi
ke arah itu. Arab-Latin tahun
1985/1986.
- H. Sawabi Hasan, M.A
- Ali Audah
- Prof. Gazali Dunia
- Prof.DR. H.B. Jassin
- Drs. Sudarno, M.Ed
8
 Pengajaran Transliterasi Sebagai Bentuk Pengajaran Asing

1. Mim-Mem Method
Metode meniru dan menghafal ini, sangat penting dalam pengajaran transliterasi. Sedangkan
kemampuan menghafal berfungsi untuk menghafal simbol-simbol diakritik yang ada pada huruf
transliterasi.

2. Audiolingual Method
Tugas siswa yaitu mendengarkan pelafalan dan percakapan itu dengan cermat, kemudian
melafalkannya sesuai dengan apa yang mereka tangkap.

3. Eclectic Method
Metode ini adalah metode yang mengajarkan beberapa kemampuan bahasa secara bersamaan,
seperti halnya at-Tariqah as-Sautiyyah at-Tauliyyah al-Lugawiyyah. Siswa diajarkan bagaimana
melafalkan, menulis, memahami dan membaca huruf atau kata. “No single method is the best”,
tidak ada satupun metode yang paling baik, itulah yang sering diutarakan oleh para praktisi
pendidikan. Ungkapan itu menunjukkan bahwasannya, tidak ada metode yang lebih baik dari yang
lainnya. Yang ada hanyalah metode yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan materi, potensi
siswa dan tujuan pembelajaran.

9
SEKIAN
TERIMA
KASIH

10