KARAKTERISTIK SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

INDONESIA: NASIONALISME SEBAGAI LANDASAN

PENDIDIKAN
A. NASIONALISME DAN PENDIDIKAN NASIONAL
1. Karakteristik Nasionalisme.
a. Batasan
1) Bangsa
Ernest Renang dalam “Qu’est qu une nation?” menegaskan Bangsa adalah suatu asas rohani
(kehendak untuk hidup bersama) yang timbul dari keadaan historis yang tersusun-susun secara
mendalam,suatu keluarga yang mempunyai jiwa,bukan golongan yang ditentukan oleh keadaan
pembentuk bumi.
Bangsa-bangsa didunia memiliki faktor yang obyektif,yaitu kesamaan-kesamaan:
a) Keturunan atau ras
b) Bahasa
c) Daerah
d) Kesatuan
e) Adat-istiadat
f) Perasaan keagamaan
 2) Nasionalisme
Nasionalisme yaitu suatu paham yang memberi ilham kepada
sebagian terbesar penduduk dan mewajibkan dirinya untuk
mengilhami anggota-anggotanya.
3) Perkembangan Nasionalisme.
Ciri nasionalisme modern yang berkembang di Barat
mempunyai tiga karakteristik,yaitu:
a) Cita sebagai bangsa terpilih
b) Penegasan bahwa mereka mempunyai kenangan yang sama.
c) Mereka mempunyai tugas yang sama di dunia ini.
4. Tipe Nasionalisme
Hans Khon membedakan menjadi 3 kelompok,yaitu:
a) Nasionalisme Liberal, yang memperjuangkan kemerdekaan
perseorangan dari kekuasaan kolektif.
b) Nasionalisme Kerakyatan,Nasionalisme persatuan, yang
memperjuangkan kebebasan kolektif yang berkembang
menuju pada kesetiaan kepada persatuan rakyat mengatasi
kesetiaan kepada perseorangan.
c) Nasionalisme totaliter,Nasionalisme integral, yang
mengedepankan kekuasaan dan keutamaan mutlak
masyarakat nasional dari pada individu.
b. Pendidikan Nasional sebagai Perwujudan Nasionalisme.
1) Hak menentukan nasib diri sendiri dari setiap bangsa(right
of self-determination)
2) Hak menentukan nasib diri sendiri oleh Mancini, 1851,dan
dipertegas oleh Woodrow Wilson,1981, dan akhirnya
menjadi dasar pokok dari Piagam Perserikatan Bangsa-
Bangsa,1945.
3) Hak setiap negara-kebangsaan menentukan nasib diri
sendiri dilaksanakan dengan jalan menyusun dan
melaksanakan sistem-sistem kehidupan bernegara-
kebangsaan.
2) Karakteristik Nasionalisme Indonesia
a. Dokumen Resmi Pernyataan Kemerdekaan Indonesia:
1) Proklamasi 17 Agustus 1945
2) Pembukaan UUD 1945,yang merupakan perbaikan
Piagam Jakarta. Pembukaan UUD 1945 berisi:
a) Hak setiap bangsa memperoleh
Kemerdekaan(alinea 1).
b) Cara bangsa Indonesia mencapai Kemerdekaan (alinea 2).
c) Kekuatan yang mendorong tercapainya kemerdekaan
indonesia(alinea 3).
d) Cita-cita mengisi kemerdekaan dan dasar-dasarnya.
b. Ciri-ciri Nasionalisme Indonesia
1) Nasionalisme kerakyatan/persatuan
yang anti penjajahan.
2) Nasionalisme kerakyatan/persatuan
yang patriotik,yang religius.
3) Nasionalisme kerakyatan/persatuan
yang berdasarkan Pancasila.
 B. KARAKTERISTIK SISTEM PENDIDIKAN
NASIONAL INDINESIA (SPNII)
1. Karakteristik Sosial Budaya
a. SPNI berakar pada kebudayaan bangsa Indonesia(UU No 2 th 1989,pasal
1,ayat(2)).
b. SPNI berakar pada kebinekaan yang satu atau Bhineka Tunggal Ika.

2. Karakteristik Dasar dan Fungsi

a. Dasar yuridis formal yang baersifat idiil.
b. Fungsi Pendidikan Nasional adalah mengembangkan kemampuan serta
meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia.
3. Karakteristik Tujuan
Pendidikan Nasional bertujuan;
a. Mencerdaskan kehidupan bangsa.
b. Mengembangkan manusia Indonesia.
4. Karakteristik Kesisteman (Sistematik)
a. Pendidikan Nasional merupakan satu keseluruhan kegiatan dan satuan
pendidikan,yan direncanakan,dilaksanakan dan dikembangkan untuk ikut
berusaha mencapai tujuan nasional.
b. Pendidikan nasional mempunyai tugas utama agar tiap-tiap warga negara
berhak mendapat pengajaran(UUD 1945,pasal 39).
c. Pendidikan Nasional mengatur pendidikan nasional terdiri atas tiga jenjang
utama.
d. Kurikulum,peserta didik,tenaga kependidikan(giru,dosen,pengajar) tiga
unsur yang tidak dapat pisahkan dalam kegiatan belajar mengajar.
e. Mengatur secara terpusat, namun penyelenggaraan kegiatan dan satuan
pendidikan secara tidak terpusat.
f. Penyelenggaraannya merupakan tanggung jawab keluarga,masyarakat dan
Pemerintah.
 g. Seluruh kegiatan pendidikan yang
diselenggarakn oleh pemerintah ataiu masyarakat
diperlakukan dengan penggunaan ukuran yang sama.
h. Penyelenggaraan oleh masyarakat memiliki
kebebasan untuk menyelenggarakan sesuai dengan
ciri.
i. Memberikan kemudahan peserta didik
memperoleh pendidikan sesuai keinginan dan
kemampuan.
 c. KARAKTERISTIK PENDIDIKAN
1. Karakteristik Usaha Sadar Pendidikan.
a. Usaha Sadar adalah kegiatan atau pekerjaan dengan mengerahkan tenaga,pikiran atau
badan untuk mencapai suatu maksud,yang diyakini,dihayati dan dipahami oleh orang yang
melakukannya.
b. Usaha sadar merupakan kegiatan yang dilakukan dengan cara menggerakkan
kemampuan jiwa dan raganya,didorong oleh adanya niat baik. Karakteristik Usaha Sadar.
1. Dilakukan dengan sungguh-sung guh.
2. Dengan sengaja.
3. Secara Terbimbing.
2. Karakteristik Bentuk Kegiatan Pendidikan
a. Karakteristik Bimbingan.
b. Karakteristik Pengajaran.
Instruction berasal dari dua kata latin: in yang berarti dalam, strou yang
berartimembangun. Membangun pengatahuan,
informasi,sikap,keterampilan,pemahaman,apresiasi,tingkah laku dalam diri orang lain telah
umum dianut sebagai konsep tentang proses pengajaran.
c. Karakteristik Latihan.
1.