MODUL 1 WAWASAN SENI

MODUL 2 PENGETAHUAN DASAR

SENI
Mata Kuliah Pendidikan Seni Di SD

OLEH:
1. NOVRIYANITA AMPARAYASA
2. WINDU EKO PRASTYO
3. RIA WULAN SAPUTRI
 KEGIATAN BELAJAR 1
MODUL
1 HAKIKAT SENI

Istilah seni bersumber dari beberapa pendapat di antaranya

bahwa
kata seni berasal dari “sani” dalam bahasa Sansekerta yang be-
rarti
pemujaan, pelayanan, donasi, permintaan atau pencarian dengan
Hormat dan jujur.
Ada yang mengatakan seni berasal dari bahasa Belanda “genie”
atau jenius.
Atau versi yang lain, seni disebut cilpa yang berarti berwarna
(kata sifat) atau pewarna (kata benda), kemudian berkembang
menjadi cilpacastra yang berarti segala macam kekriyaan (hasil
 KEGIATAN BELAJAR 1
MODUL
1 HAKIKAT SENI

Dalam perkembangan selanjutnya dari asal kata seni muncul

berbagai pengertian seni, yaitu:
(a) Seni sebagai karya seni (work of art),
(b) seni sebagai kemahiran (skill),
(c) seni sebagai kegiatan manusia (human activity).
 KEGIATAN BELAJAR 1
MODUL
1 HAKIKAT SENI

Seni secara teori dapat dibagi menjadi dua bagian besar yaitu
seni
murni dan seni terapan. Seni murni adalah penciptaan seni yang
Hanya mempertimbangkan fungsi atau bentuknya, sedangkan
seni terapan adalah penciptaan seni yang dirancang untuk ke-
pentingan tertentu di luar fungsi sebenarnya.
 KEGIATAN BELAJAR 2
MODUL FUNGSI DAN KEDUDUKAN SENI DALAM KEHIDUPAN
1 MASYARAKAT

A. FUNGSI SENI DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT

TRADISIONAL

1. PEMUJAAN / RITUAL

Tari Barong untuk upacara di Bali

 KEGIATAN BELAJAR 2
MODUL FUNGSI DAN KEDUDUKAN SENI DALAM KEHIDUPAN
1 MASYARAKAT

A. FUNGSI SENI DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT

TRADISIONAL

2. TUNTUNAN

PERTUNJUKAN WAYANG
 KEGIATAN BELAJAR 2
MODUL FUNGSI DAN KEDUDUKAN SENI DALAM KEHIDUPAN
1 MASYARAKAT

A. FUNGSI SENI DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT

TRADISIONAL

3. TONTONAN

TARI SERAMPANG DUA BELAS

 KEGIATAN BELAJAR 2
MODUL FUNGSI DAN KEDUDUKAN SENI DALAM KEHIDUPAN
1 MASYARAKAT

B. FUNGSI SENI DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT

MODERN

1. EKSPRESI / AKTUALISASI DIRI

Kecenderungan fungsi pertunjukan untuk ekspresi atau aktualisasi diri
ini merupakan perwujudan dari semboyan seni untuk seni atau l’art pour
l’art.
2. PENDIDIKAN
Seni sebagai media pendidikan merupakan elemen mendasar yang perlu
dipahami. Hal ini karena esensi seni sebenarnya tidak dapat lepas dari muatan
edukatif. Dengan lain perkataan apa yang dituangkan ke dalam berbagai
cabang seni merupakan sarana untuk mewujudkan tujuan untuk membentuk
budi pekerti seseorang.
 KEGIATAN BELAJAR 2
MODUL FUNGSI DAN KEDUDUKAN SENI DALAM KEHIDUPAN
1 MASYARAKAT

B. FUNGSI SENI DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT

MODERN

3. INDUSTRI
Fungsi seni sebagai industri lebih mengarah pada tujuan atau
kepentingan tertentu untuk mendukung satu produk tertentu.
4. SENI TERAPI
Seni untuk terapi digunakan secara khusus untuk memberi ketenangan
batin seseorang yang sedang menderita secara psikis.
5. KOMERSIAL / INSTANT
Seni untuk kategori sebagai alat mendatangkan keuntungan
(entertainment) ini bisa dibuat menurut keperluan dan keinginan si penanggap
 KEGIATAN BELAJAR 3
MODUL
JENIS – JENIS SENI
1

Saat ini seni dapat dibedakan ke dalam tiga kelompok yaitu seni

pertunjukan, seni rupa, dan seni seni sastra. Seiring dengan

perkembangan dan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi

muncullah kelompok ketiga yakni seni media rekam yang masuk dalam

kelompok seni pertunjukan.

 KEGIATAN BELAJAR 3
MODUL
JENIS – JENIS SENI
1

• Seni pertunjukan disajikan di depan penonton memerlukan ruang dan

waktu.
• Seni rupa dihadirkan di hadapan penonton untuk dihayati dan hanya
memerlukan ruang. Seni rupa merupakan seni yang awet, karena
hasil
karya seni rupa dapat disajikan dihadapan penonton dan dihayati
sepanjang masa.
• Seni media rekam hadir seiring dengan hadirnya teknologi informasi
• dan komunikasi. Hasil karya seni media rekam tidak terlepas dari
kontribusi hasil karya seni pertunjukan dan seni rupa yang sangat
mewarnai proses produksi karya seni media rekam.
 KEGIATAN BELAJAR 3
MODUL
JENIS – JENIS SENI
1
JENIS DAN RUANG LINGKUP SENI

Secara garis besar wawasan seni berhubungan dengan tiga hal:

a. Seni dengan Alam
Seni berhubungan dengan alam mengisyaratkan manusia untuk selalu
ingat pada alam sebagai sumber penciptaan seni.

b. Seni dengan Ekspresi

Seni dengan ekspresi memang tidak bisa dipisahkan. Keduanya
akan saling mendukung. Seni di dalamnya ada ekspresi. Sebaliknya
dalam membicarakan ekspresi tidak akan lepas dari cabang seni
tertentu
 KEGIATAN BELAJAR 3
MODUL
JENIS – JENIS SENI
1
JENIS DAN RUANG LINGKUP SENI

c. Seni dengan Lingkungan

Seni berhubungan dengan lingkungan memberi pesan kepada
anak untuk selalu dekat dengan lingkungan sekitarnya. Kehidupan
masyarakat yang variatif sangat memungkinkan untuk dijadikan
rujukan untuk membuat karya seni.
 KEGIATAN BELAJAR 3
MODUL
JENIS – JENIS SENI
1

A. SENI TARI

1. TARI TUNGGAL
Adalah koreografi yang dibuat atau dirancang untuk dibawakan oleh satu
orang penari.
2. TARI PASANGAN (BEKSAN)
Adalah tarian berpasangan (berdua) dalam bentuk tari ini bisa memiliki tema
bermacammacam. Ada yang bertema cinta (love dance) atau perangan (wireng).
3. TARI KELOMPOK
Jenis koreografi kelompok ini dirancang secara khusus memang untuk dibawakan oleh
lebih dari 2 orang penari
 KEGIATAN BELAJAR 3
MODUL
JENIS – JENIS SENI
1

B. SENI DRAMA

1. PENGERTIAN DRAMATURGI

DRAMATURGI ADALAH AJARAN TENTANG MASALAH, HUKUM DAN

KONVENSI DRAMA.
FORMULA DRAMATURI MENGANUT PRINSIP 4M YAITU:
A. Mengkhayalkan
B. Menuliskan
C. Memainkan
D. Menyaksikan
 KEGIATAN BELAJAR 3
MODUL
JENIS – JENIS SENI
1

B. SENI DRAMA

2. SEJARAH TEATER INDONESIA

 Sebelum abad 20 : Tidak ada naskah dan pentas

 Permulaan Abad 20 : Tidak menfggunakan naskah tetapi menggunakan pentas
panggungnya berbingkai.
 Masa Pujangga Baru : Muncul naskah drama asli yang digunakan oleh pementasan
amatir.
 Masa Jepang : Mengharuskan penampilan drama menggunakan naskah.
 Perkembangan masa kini : Rombongan profesional membuang kembali naskah
sedangkan organisasi amatir tetap setia dengan naskah,
hanya sering mengubahkan pengarang, penyadur atau
penyalinnya.
 KEGIATAN BELAJAR 3
MODUL
JENIS – JENIS SENI
1

B. SENI DRAMA

3. ISTILAH DRAMA

a. Teater

b. Drama/ Sandiwara / Toneel

 KEGIATAN BELAJAR 3
MODUL
JENIS – JENIS SENI
1

C. MUSIK

1. UNSUR – UNSUR SENI MUSIK

i. Komposer

ii. Pemain

iii. Pendengar
 KEGIATAN BELAJAR 3
MODUL
JENIS – JENIS SENI
1

C. MUSIK

2. UNSUR – UNSUR MEKANIS

i. Medium
Segala musik dipergelarkan melalui unsur mekanik atau unsur fisik yang disebut
medium. Yakni, ia dimainkan pada sebuah instrumen atau ia dinyanyikan oleh
suara manusia.
ii. Publikasi
Memublikasikan musik adalah langkah penting dalam seluruh kegiatan produksi
musik. Termasuk dalam hal ini adalah penerbitan dan pemasaran
karya komposer.
 KEGIATAN BELAJAR 1
MODUL
2 UNSUR-UNSUR MUSIK
A. BUNYI DAN ELEMEN- ELEMENYA

Bunyi berasal dari getaran suatu benda, misalnya sebuah meja yang di pukul-pukul
atau senar gitar yang di petik. Getaran tersebut dikirimkan ke pendengaran kita
melalui suara medium, biasanya udara. Akibat getaran benda tersebut, gendang telinga
kita juga
Tergetar dan impuls atau sinyal sinyal tertentu ke otak. Impuls tersebut selanjutnya
di pilih, di organisasi, dan di tafsirkan oleh otak.

Musik merupakan bagian dari dunia bunyi, suatu bunyi yang didasarkan pada pengor-
ganisasian bunyi menurut waktu.

Ada 4 komponen bunyi yang musikal antara lain :

1. Pitch
2. Dinamik
3. Warna Suara
4. Durasi
 KEGIATAN BELAJAR 1
MODUL
2 UNSUR-UNSUR MUSIK

Unsur musik secara umum di kelompokan dalam 3 macam yaitu:

1. Bunyi beserta Komponenya
2. Melodi
3. Harmoni

Komponen-komponen bunyi biasanya dikelompokan sebagai unsur irama. Irama men-

cakup bunyi beserta propetinya seperti:

4. Pitch
5. Dinamik
6. Warna Suara
7. Ritme
8. Beat
9. Birama
10. Tempo
 KEGIATAN BELAJAR 1
MODUL
2 UNSUR-UNSUR MUSIK

Unsur melodi mencakup 3 bagian yaitu :

1. gerak melodi
2. sifat melodi
3. susunan melodi dalam sebuah lagu
MODUL
KEGIATAN BELAJAR 2
2 A. UNSUR DASAR DAN EKSPOSISI TARI

Elemen dasar tari adalah gerak. Gerak terjadi karena adanya perpaduan antara fungsi-
fungsi tubuh, seperti perpaduan fungsi otak yang memerintahkan saraf motorik untuk
menggerakkan otot-oto jari, mata, tangan, ataupun kepala dan kaki.

Dalam sebuah tarian terdapat unsur-unsur yang membangunnya yaitu :

1. Gerak
2. Unsur tenaga
3. Unsur ruang
4. Unsur waktu
 KEGIATAN BELAJAR 2
MODUL
2 B. ELEMEN KOMPOSISI TARI

Karya tari adalah sebuah susunan gerak-gerak tari yang satu sama lain saling berkaitan.
Sebuah karya tari merupakan komposisi dari unsur-unsur gerak yang tersusun
sedemikian rupa membentuk sebuah karya tari yang memuat elemen-elemen tertentu
dan tema-tema tertentu.

Adapun elemen komposisi tari tersebut ada 12 macam yaitu :

1. Gerak
2. Tema
3. Desain atas
4. Desain lantai
5. Desain musik
6. Desain dramatik
7. Desain kelompok
8. Dinamika
9. Desain kostum
10. Tata rias
11. Tata panggung/tata pentas
12. Tata cahaya
MODUL
KEGIATAN BELAJAR 2
2 C. JENIS TARI

Tari dikelompokkan berdasarkan :

1. Fungsi (Tari upacara, Tari sosial/pergaulan/hiburan, Tari pertunjukan)

2. Tema (Romantik, Perang, Komedi)

3. Bentuk (Tunggal, Pasangan, Kelompok , Massal)

4. Koreografi
a. Tradisional (Primitif, Klasik, Kerakyatan)
b. Kreasi
c. Modern/Nontradisi
MODUL
KEGIATAN BELAJAR 3
2 A. UNSUR-UNSUR SENI RUPA
Unsur rupa yang yang terdapat pada suatu karya adalah :
1. Garis
2. Warna
3. Tekstur
4. Ruang
5. Bidang
MODUL
KEGIATAN BELAJAR 3
2 B. PRINSIP SENI RUPA

Prinsip seni rupa terdiri atas :

1. Kesatuan
2. Keseimbangan
3. Irama
4. Penekanan
5. Proporsi
6. Keselarasan / keserasian
MODUL
KEGIATAN BELAJAR 3
2 C.KARAKTERISTIK ESTETIK ANAK SEKOLAH DASAR

Perasaan estetik adalah suatu perasaan yang berhubungan dengan keindahan, baik yang
berupa keindahan alam maupun keindahan karya seni. Perasaan estetik merupakan su-
atu hal yang sifatnya alamiah dibawa sejak lahir.

Secara apresiatif anak sekolah dasar sudah mampu merasakan dan menilai sesuatu ob-
jek (alam atau karya seni) yang bersifat indah. Penilaian itu biasanya sangat subyektif
dan tergantung pada selera masing-masing.

Secara ekspresif anak sekolah dasr mampu mengekspresikan pengalaman estetiknya

dalam bentuk-bentuk ekspresi yang spontan, lugas, jujur, dan apa adanya.
TERIMA KASIH