KULIAH

METODOLOGI
PENELITIAN 4

APT,DRA, CHUSUN, M.KES

ANGKET (diisi o/ responden sendiri) 
QUESIONER
 Suatu cara pengumpulan data atau suatu penelitian
mengenai suatu masalah yg umumnya banyak
menyangkut kepentingan umum. (orang banyak)
 Dilakukan  mengedarkan suatu daftar pertanyaan
(formulir) pd sejuml subyek unt mendptkan:
 Tanggapan
 Informasi
 Jawaban
 Dsb
 Teknik ini lebih cocok unt  data yg cukup luas (pengiriman
kadang2 mll pos)  tdk bisa unt yg buta huruf
 Kuesioner tdk berarti sm dg angket (kuesioner= daftar
pertanyaan)
 Beberapa tipe Angket:
• Angket umum unt memperoleh
Menurut selengkap2nya kehidupan seseorang
sifatnya • Angket khusus hanya unt mendptkan data
mengenai sifat2 khusus dr pribadi seseorang

Menurut • Angket langsung  langs kpd orang yg diminta

cara informasinya
penyam • Angket tdk langs yg mengisi angket bkn
paian responden langs

Menurut • Angket berstruktur disusun sdmk rp: tegas,

bentuk definitif, terbatas dan konkrit shg responden mudah
mengisi dan menjawabnya
struktur
• Angket tdk berstruktur kalau menginginkan uraian /
nya penjelasan yg panj lebar pertanyaan terbuka/ bebas
 Berdasarkan bent pertanyaan/
jenis penyusunan item 
 Angket berbentuk isian  responden diberi
kebebasan yg sesuai dg jwbn sesuai responden
(open ended item)
 Angket berbentuk pilihan  jwbn telah disediakan
(closed ended item)
 PSIKOLOGI MENJAWAB ANGKET

 Sikap kerjasama adl syarat penting krn:

 Asing bagi Peneliti
 Tdk berkepentingan atas hasil penelitian
 Sdh sibuk dg pekerjaan dan urusannya sendiri
o.k.i Peneliti hrs memahami bgmn menjwb, minat,
kesediaan dan kejujurannya dlm menjwb.
 Pertanyaan2 sbb:
 Mengapa responden hrs menjwb pertanyaan
 Adakah cukup alasan unt bersusah payah menjawab
 Apakah ada kepastian tent perhatian, simpati, kesediaan dsb
 Persiapan & Penyusunan angket
kriteria:

 Pertanyaan hrs singkat & jelas

 Juml pertanyaan dibuat sedikit mgkn spy penjwb tdk
terlalu membuang wkt
 Pertanyaan hendaknya merangs minat penjwb
 Pertanyaan dpt “memaksa” penjwb unt memberikan
jwban yg mendlm, ttp to the point
 Pertanyaan jangan sampai menimbulkan jawaban yg
meragukan.
 Pertanyaan jangan bersifat interogatif dan jangan sampai
menimbulkan kemarahan responden
 Pertanyaan jangan sampai menimbulkan kecurigaan
Kelebihan

 Dalam waktu singkat (serentak) dpt diperoleh

data yg banyak.
 Menghemat tenaga dan mgkn biaya
 Responden dpt memilih wkt yg senggang unt
mengisinya.
 Scr psikologis responden merasa tdk terpaksa
 Kekurangan:
 Jawaban sering dibumbui (subyektif)
 Pertanyaan yg sama unt responden yg heterogen
akan menimbulkan penafsiran yg berbeda2 sesuai
dg latar belakang sosial, pendidikan, dsb
 Tdk dpt dilakukan unt gol masy yg buta huruf
 Apabila responden tdk memahami pertanyaan
tdk menjwb
 Sangat sulit unt memutuskan pertanyaan2 scr
cepat dg menggunakan bhs yg sederhana.
METODE PENELITIAN
DESKRIPTIF
Adalah suatu Metode penelitian yg dilakukan
dg tujuan utama unt memb gambaran atau
deskripsi tent suatu keadaan scr obyektif.
 Penelitian ini dilakukan dg menempuh
langkah2
 Pengumpulan data
 Klasifikasi
 Pengolahan/ analisis data laporan
 Kesimpulan/ saran

Masalah yg layak diteliti dg metode Deskriptif adalah:

 Masalah yg dewasa ini sedang dihadapi (yankes/yanfar)
 Langkah2 penelitian Deskriptif:
 Memilih masalah yg akan diteliti
 Merumuskan dan mengadakan pembahasan masalah studi
pendahuluan unt menyusun kerangka konsep penelitian
 Membuat asumsi atau anggapan2 yg menjadi dasar perumusan
Hipotesa
 Merumuskan Hipotesa penelitian
 Merumuskan dan memilih teknik pengumpulan data
 Menentukan kriteria atau katagori unt mengadakan klasifikasi
data
 Menentukan teknik dan alat pengumpul data yg akan digunakan
 Melaksanakan penelitian
 Melakukan penglahan dan analisis data
 Menarik kesimpulan atau generalisasi
 Laporan penelitian
Jenis-jenis Penelitian Deskriptif
1. Survei (Survey)
Biasanya dilakukan thdp sekumpulan obyek yg biasanya
ckp banyak dlm jangka wkt tertentu. Pd umumnya unt
suatu penilaian thdp suatu kondisi & penyelenggaraan
suatu program. Juga unt menjelaskan hub antara berbagai
Variabel.
dlm penelitian Kes, Survey di gol kan:
a. Survey rumah tangga (household survey)
b. Survey Morbiditas (morbidity Survey)
c. Survey Analisis jabatan (Functional Analysis Survey)
d. Survey Pendapat umum (Public Opinion Survey)
2. Studi atau Penelaahan Kasus (Case Study)
meneliti suatu permasalahan
mis: kasus keracunan, sekelompok masy di suatu daerah
 unit tunggal
3. Studi Perbandingan (Comparative Study)
dilakukan dg membandingkan persamaan dan perbedaan
4. Studi Korelasi (Correlation Study)
merup penelitian atau penelaahan hub ant 2 Variabel pd
situasi atau sekelompok subyek. (mengidentifikasi
Variabel yg ada pd suatu obyek dan Variabel lain diteliti
pd obyek yg sama dan dilihat apakah ada hub antara
keduanya.
Uji statistik menggunakan analisis Korelasi. Koefisien
korelasi yg didpt digunakan unt menguji Hipotesis. Mis:
Hub ant pendidikan Ibu dg Status Gizi anak balita.
5. Studi Prediksi (Prediction Study)
digunakan unt memperkirakan tent kemungkinan
munculnya suatu gejala berdasarkan gejala lain yg
sdh muncul dan diket seblmnya. Mis:
memperkirakan kmgkn keberhasilan menurunkan
angka kematian bayi berdsrkan pd besarnya cakupan
imunisasi. Study prediksi ini digunakan terutama:
- Memb perkiraan thdp suatu atribut dr atribut lain.
- memb perkiraan suatu atribut dari hasil pengukuran.
- memb perkiraan thdp suatu pengukuran dari suatu
atribut.
- Memb perkiraan thdp pengukuran dari pengukuran
lain
6. Penelitian Evaluasi (Evaluation Study)
unt menilai suatu program yg sedang atau
sudah dilakukan. Mis: penelitian perkemb
pelayanan Puskesmas. Hasil penelitian ini
digunakan unt perbaikan atau peningkatan.
Biasanya dg analisis sederhana misalnya
analisis %tase.
TERIMA KASIH
THANK YOU