PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

2.1.1 & 2.2.1

FEBRIANTO GEA
AFNI PRAMITA SITUMORANG
MEGA SILVIA DAMAYANTI
PEGI WITRAMENA
ARDILIANTO

SIPKA DEANTAKA
VEDERICO L. PASARIBU
NATASYA YOLANDA
JENI UNGSA PITRI
OKTAVIANUS SIMBOLON
 Pem
be
(PKR lajaran
) Kela
pem adal s R
belaj a angk
guru aran h ap
mela d iman b entu
pada ksan a k
dua akan s e oran
dalam tingk pem g
sa at k be l a j
dala t e a
m wa u ruang las atau ran
ktu y an l
ang b atau ebih
ersam l eb
aan. ih
KELEBIHAN
1) Dengan guru yang sama mengajar siswa yang sama setiap tahun. Ia
akan lebih memahami karakteristik siswa secara individu lebih baik
serta mampu melakukan tindakan yang tepat disaat peserta didik
mengalami permasalahan di sekolah.
2) Waktu pembelajaran menjadi efisien, dimana yang sebelumnya 2 kelas
(tingkat yang berbeda) yang tadinya terpisah digabung menjadi 1
ruangan (kelas) pada saat melaksanakan pembelajaran secara bersama-
sama.
3) Memudahkan Guru untuk memonitoring peserta didik selama proses
pembelajaran berlangsung.
4) Mengeratkan tali persahabatan dan persaudaraan serta
menumbuhkan rasa saling menghargai antar siswa baik
dalam maupun luar sekolah. Sehingga meminimalisir
terjadinya konflik antar siswa.
5) Menjadikan Guru lebih kreatif dalam merancang
pembelajaran agar tetap tercipta iklim kelas yang
menyenangkan.
KELEMAHA
N

1) Peserta didik kurang fokus dengan proses

pembelajaran karena terganggu dengan aktivitas
kelas lain.
2) Bagi guru yang tidak memiliki kompetensi sosial
(interaksi) yang baik mengakibatkan tenaga
pendidikagak kewalahan untuk menciptakan
suasana kelas yang kondusif serta membuat peserta
didik nyaman saat belajar.