FAKTOR EMOSIONAL SISWA

DALAM PERENCANAAN
PEMBELAJARAN

Disusun oleh:
M. Fi’ly Islami
Waniroh
 Konsep Dasar Emosional
Daniel Didasarkan pada perasaan atau sikap seseorang dalam bereaksi
Goleman pada suatu kondisi. Seperti tertawa, sedih, menangis, senang, dan
lain-lain

Suatu keadaan yang terangsang dari organisme mencakup

Chaplin
perubahan-perubahan yang disadari, yang mendalam sifatnya
dari perubahan perilaku.

Crow and Penyesuaian batin dan keadaan mental dan fisiologis dalam diri
Crow individu, sehingga ditandai dengan perubahan fisik
 5 Unsur Yang Membangun Kecerdasan
Emosional
Memahami Emosi Sendiri

01 Menegenali perasaan sewaktu perasaan yang dirasakan terjadi merupakan dasar kecerdassan
emosional. kemampuan untuk memantau peraaan dari waktu kewaktu merupakan hal penting bagi
pemahahaman diri

02
Mampu Mengelola Emosi Sendiri

Menangani perasan agar dapat terungkap dengan pas adalah tergantung pada keasadaran diri yaitu dengan
cara menghibur diri , melepasakan kecemasan kemurungan atau ketersinggungan,
 5 Unsur Yang Membangun Kecerdasan
Emosional
Memotivasi Diri Sendiri

03 Menata emosi sebagai alat untuk mencapai tujuan merupakan hal yang sangat penting dalam kaitan
untuk memberi perhatian, untuk memotivasi diri sendiri dan menguasai diri sendiri, dan untuk
berkreasi. Kendali diri emosional–menahan diri terhadap kepuasan dan mengendalikan dorongan hati–
adalah landasan keberhasilan dalam berbagai bidang

Memahami Emosi Orang Lain

04 Mengenali emosi orang lain berarti kita memiliki empati terhadap apa yang dirasakan orang lain.
Penguasaan ketrampilan ini membuat kita lebih efektif dalam berkomunikasi dengan orang lain. Inilah
yang disebut sebagai komunikasi empatik. Berusaha mengerti terlebih dahulu sebelum dimengerti.
Ketrampilan ini merupakan dasar dalam berhubungan dengan manusia secara efektif.
 5 Unsur Yang Membangun Kecerdasan
Emosional

Mampu Membina Hubungan Sosial

05 Keterampilan membina hubungan merupakan bagian dari keterampilan sosial hal ini dapat menunjang
kita dalam mengembangkan pergaulan. Hal ini dapat dilakukan dengan kita melakukan komunikasi
 5 Keterampilan EQ Yang Perlu Dikembangkan
Oleh Seorang Orang Tua
1 2
Mood Management  atau ‘Manajemen
Self-Awareness atau  ‘Kesadaran Diri’ Suasana Hati’
Kesadaran diri membantu anak memahami Sebagai orang tua hendaknya mengatur suasana
bagaimana tindakan mereka dianggap oleh orang hatinya agar jika tidak terkontrol maka anak
lain, mengetahui kapan harus menggunakan menjadi murung, menjadi moody
kekuatan (serta kapan harus mundur), dan
bagaimana menemukan area atau hal yang perlu
ditingkatkan.
 5 Keterampilan EQ Yang Perlu Dikembangkan
Oleh Seorang Orang Tua
3 4
Self-Motivation  atau Motivasi Diri.
Motivasi meningkatkan upaya anak, membantu
anak mengambil tindakan, dan menjadi lebih
produktif. Lebih penting lagi, itulah yang
membuat anak terus menghadapi tantangan.
Menceritakan kisah-kisah orang sukses pun bisa
menjadi motivasi yang baik bagi anak-anak kita.
Impulse Control atau ‘Pengendalian
Keinginan’.
orang tua harus mengajarkan jangan langsung
melakukan sesuatu tapi mikir dulu akibatnya. Kalau
perlu, sebelum anak melakukan sesuatu, orang tua
mengajak anaknya membuat scenario, kira-kira
apakah yang akan terjadi. Inilah yang akan
membuat anak-anak mampu membuat keuputsan
yang lebih dewasa di masa depannya
 5 Keterampilan EQ Yang Perlu Dikembangkan
Oleh Seorang Orang Tua
5
People Skills atau ‘Keterampilan
Berhubungan Dengan Orang
Keterampilan sosial membantu anak
menciptakan interaksi yang sehat dan
positif baik dalam kehidupan pribadi
maupun profesional.
 Aplikasi Pertimbangan Faktor Emosional Anak
dalam Perencanaan Pembelajaran

1 2 3
Perkembangan
Emosional Perkembangan Mental Anomi
Teori Freudianisme dan teori psikobiologi Mental ada kaitannya dengan daya Masa anomi ditandai dengan
menekankan pada perlunya peran ego dalam diri inteligensi. Jika seseorang mempunyai ditinggalkannya keadaan yang lama
setiap individu. Jika ego lemah, emosi akan daya inteligensi yang tajam dan dapat dan mulai menginjak dalam keadaan
mudah terpicu sehingga dapat melakukan hal- menilai realitas, ia semakin mudah yang baru.
hal yang melanggar batas. untuk menyesuaikan diri dengan
masyarakat, dan sebaliknya.