BERFIKIR KRITIS

Oleh
Sutrisno,sst.mm
 PENGERTIAN

Kemampuan Berpikir Kritis

merupakan sebuah pencarian
jawaban atau sebuah
pencapaian makna (Elaine b.
Johnson).
.
John Chaffee (Elaine b.
Johnson) mendefinisikan
bahwa berpikir kritis adalah
berpikir untuk menyelidiki
secara sistematis proses
berpikir itu sendiri.
Segala aktivitas mental
yang membantu merumuskan
atau
 Memecahkan masalah,
 Membuat keputusan, atau
 Memenuhi keinginan untuk
memahami.
Berpikir kritis merupakan sebuah
proses terarah dan jelas yang
digunakan dalam kegiatan mental
seperti memecahkan masalah,
mengambil keputusan,
menganalisis asumsi, dan
melakukan penelitian ilmiah.
 Alasan Pentingnya Berpikir
Kritis :
1.Tuntunan dalam
kurikulum
2.Tujuan pendidikan
3.cara tradisional tidak dapat
mengembangkan kemampuan
berpikir siswa secara optimal,
4.mengantarkan seseorang
pada pemahaman yang lebih
mendalam di berbagai disiplin
ilmu,
5.pembelajaran berkaitan
erat dengan prinsip
pembelajaran student-
centered learning dan self-
regulated learning,
 OBSERVASI

PROSES BERFIKIR
KRITIS ANALISIS

EVALUASI

PERTANYAAN
KONTEKSTUALISASI
Amati / Observasi
menentukan informasi apa yang tersedia
mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
memastikan informasi apa yang saat ini ada
mengeksplorasi perspektif yang berbeda
mengidentifikasi kesamaan atau kontradiksi
Analisis
Memecah informasi ke
dalam tema utama atau
argumen
Evaluasi
Diskriminasi nilai informasi
Memprioritaskan informasi
penting Membedakan opini
dari fakta
Pertanyaan
Mempertimbangkan
alternatif yang mungkin
Mengembangkan hipotesis
baru
Kontekstualisasi
 informasi dalam
kaitannya
dengan :pertimbangan
sejarah,pertimbangan
etis
 Tugas Kelopok
 1.Masaalah pada ANC
 2.INC
 3.PNC
 4.KB
 6.Pertumuhan(stanting)
 7.Imunisasi
 8.Perkembangan
TERIMAKASIH