KEGIATAN BELAJAR 2

KESIMPULAN DAN TINDAKAN LANJUT HASIL

PENELITIAN TINDAKAN (PTK)

Oleh Kelompok 3 :
1. TB.LUDI AGUSTIA M
2. ANI RIYANTI
3. EVANA
4. LASMI DASIMAH
5. YAN ARYANI
A. Menyimpulkan hasil ptk

Menyimpulkan Adalah Mengikhtisarkan Atau Memberi

Pendapat Berdasarkan Apa Yang Di Uraikan Sebelumnya,

Sejalan Dengan Itu Kesimpulan Atau Simpulan Adalah

Kesudahan Pendapat Atau Pendapat Terakhir Yang Dibuat

Berdasarkan Uraian Sebelumnya

 Ciri-ciri Sebuah Kesimpulan
a. Singkat, Jelas Dan Padat Sesuai Dengan Pengertian Bahwa Kesimpulan
Itu Merupakan Intisari Atau Ikhtisar , Maka Sebuah Kesimpulan Lebih
Singkat Dari Uraian
Contoh
Deskripsi Dan Temuan :
Berdasarkan hasil observasi diskusi dengan teman sejawat dan hasil
latihan siswa ditemukan bahwa dengan menggunakan metode bermain
peran (pasar-pasaran siswa aktif berjual beli menawar, membeli dan
membayar tidak ada siswa yang diam semua siswa asyik menghitung
dalam kegiatan jual beli jika ada yang salah memberikan uang kembalian
siswa akan protes dan menghitung kembali uang tersebut kegitan ini
berpengaruh besar pada pemahaman anak. Hasil tentang nilai uang
menunjukan bahwa skor rata-rata kelas 85 dengan nilai terendah 65 dan
tertinggi 100.
Kesimpulan :

Metode Bermain Peran Telah Mampu Meningkatkan

Keaktipan Dan Pemahaman Anak Dalam Menghitung

Uang Dengan Rata-rata Hasil Latihan 85%

b. Kesimpulan Harus Sesuai Dengan Uraian
Contoh
Uraian :
Pada siklus pertama siswa jumlah siswa yang menjawab
pertanyaan dengan benar hanya 10 orang, pada siklus
kedua jumlah siswa yang menjawab pertanyaan dengan
benar 12 orang sedangkan pada siklus ke ketiga jumlah
tersebut menjadi 17 dari 30 orang siswa.
Kesimpulan :
Jumlah siswa yang dapat menjawab pertanyaan dengan
benar terus meningkat namaun baru mencapai 17 dari 30
siswa pada siklus ke tiga
c. Kesimpulan Harus Dibuat Sesuai Dengan Tujuan Perbaikan Atau
Pertanyaan Penelitian Dengan Cara Ini Kesimpulan Tersebut akan
Langsung Menginformasikan Kepada Pembaca Apakah Tujuan Data
Dicapai Sepenuhnya.
Contoh :
Tujuan perbaikan
 Siswa mau menjawab semua pertanyaan guru yang dianjurkan
kepada seluruh kelas

Kesimpulan
• Siswa Sudah Tertarik Untuk Menjawab Pertanyaan
 Langkah-Langkah pembuatan kesimpulan

a. Cermati Tujuan Perbaikan Atau Pertanyaan Pertanyaan Satu

Persatu
b. Cari Temuan Atau Deskripsi Temuan ( Yang Dibuat Berdasarkan
Hasil Analisis Data )
c. Cermati Uraian Pada Deskripsi Temuan Pertanyaan
Penelitian/Tujuan Perbaikan.
d. Mengurutkan Setiap Butir Kesimpulan Sesuai Dengan Urutan
Pertanyaan Penelitian/ Tujuan Perbaikan
e. Periksa Kembalin kesesuaian Antara Pertanyaan Penelitian,
Uraian Dan Kesimpulan.
B. MENINDAKLANJUTI HASIL
PENELITIAN TINDAKAN KELAS

 Setelah berhasil menulis kesimpulan PTK, yang harus

kita lakukan sebagai guru profesional adalah
memikirkan bagaimana cara menindaklanjuti hasil-
hasil tersebut. Pemikiran tersebut di tuangkan dalam
bentuk saran yang ditunjukan kepada berbagai pihak
yang terkait dalam penelitian.
 1. Pengertian Saran

 Dalam KBBI saran dimaknai sebagai: (usul, anjuran, cita-

cita) yang dikemukakan untuk dipertimbangkan.

 Saran bukan merupakan tugas atau perintah yang harus

dilaksanakan, tetapi merupakan anjuran yang perlu
dipertimbangkan
 2. Rambu-rambu pembuatan saran
a. Saran harus sesuai dengan kesimpulan dan hakikat penelitian yang kita
lakukan. Dengan perkataan lain, saran lahir dari kesimpulan tentang hasil
penelitian.

Contoh 1
 Kesimpulan:
Kerja kelompok belum mampu mengaktifkan semua siswa, hanya sekitar 60%
siswa yang aktif. Penyebabnya antara lain tindakan guru yang belum
mendorong siswa untuk aktif.
 Saran:
Dalam mengelola kegiatan kelompok, guru hendaknya memantau setiap
kelompok dan mendorong siswa yang kurang aktif agar ikut berpartisipasi. Di
samping itu, ketua kelompok harus dilatih melibatkan semua anggota
kelompok.
Contoh 2

 Kesimpulan:
Kerja kelompok belum mampu mengaktifkan
semua siswa, hanya sekitar 60% siswa yang aktif.
Penyebabnya antara lain tindakan guru yang
belum mendorong siswa untuk aktif.
 Saran:
Pembelajaran yang aktif dan kreatif perlu
diterapkan oleh semua guru
b. Saran harus mempunyai sasaran yang jelas. Artinya, pembaca harus
tahu kepada siapa saran itu ditujukan.

Contoh 3
 Kesimpulan:
1. Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan dapat ditingkatkan melalui
pengajuan pertanyaan yang jelas dan singkat serta pemberian waktu
berpikir.
2. Pemberian latihan setelah penjelasan rumus matematika ternyata dapat
meningkatkan pemahaman siswa.
3. Pujian dan pemberian hadiah kecil ternyata mampu meningkatkan hasil
belajar siswa.

 Saran:
1. Menuliskan pertanyaan yang akan diajukan dalam rencana pembelajaran
2. Memberikan latihan penerapan rumus pada akhir penjelasan
3. Sewaktu-waktu memberikan pujian dan hadiah kecil kepada siswa yang
menunjukkan prestasi.
c. Saran untuk menindaklanjuti hasil PTK sebaiknya bersifat kongkret
dan operasional, sehingga mudah dilaksanakan atau diterapkan.

Contoh 4
 Kesimpulan:
1. Keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan dapat ditingkatkan
melalui pengajuan pertanyaan yang jelas dan singkat serta pemberian
waktu berpikir.
2. Pemberian latihan setelah penjelasan rumus matematika ternyata dapat
meningkatkan pemahaman siswa.
3. Pujian dan pemberian hadiah kecil ternyata mampu meningkatkan hasil
belajar siswa.
 Saran:
1. Dalam mengajar, guru harus terampil bertanya.
2. Guru harus terampil memberikan latihan kepada siswa.
3. Guru harus terampil memberi pujian dan hadiah kepada siswa.
d. Saran harus juga mempertimbangkan metodologi atau
prosedur penelitian yang dilaksanakan, serta bidang studi
yang diajarkan.

Contoh 5
 Kesimpulan:
Metode bermain peran telah mampu meningkatkan keaktifan dan
pemahaman anak dalam menghitung uang, dengan rata-rata hasil
latihan 85%

 Saran:
Guru sebaiknya mencobakan metode bermain peran ini dalam
mata pelajaran lain, misalnya IPS dan Bahasa Indonesia
e. Saran yang dibuat haruslah merupakan pemikiran
yang cukup penting untuk memperbaiki
pembelajaran.

Contoh 6
 Kesimpulan:
Metode bermain peran telah mampu meningkatkan keaktifan
dan pemahaman anak dalam menghitung uang, dengan rata-
rata hasil latihan 85%

 Saran:
Guru hendaknya memilih siswa yang akan memainkan peran
tertentu.
 3. Langkah-langkah Membuat Saran
Tindak Lanjut

a. Cermati kesimpulan yang sudah dibuat. Pikirkan apa implikasinya bagi

pembelajaran yang akan datang, baik yang akan dikelola sendiri, maupun
yang akan dikelola oleh guru lain.
b. Pikirkan apa yang dapat ditindaklanjuti dari kesimpulan yang sudah
dibuat.
c. Tentukan kepada siapa saran akan ditujukan. Meskipun pada umumnya
saran tindak lanjut hasil PTK ditujukan pada guru, namun ada kalanya
guru memandang perlu sekolah ikut membantu dalam upaya memperbaiki
pembelajaran.
d. Tulis saran dengan kalimat yang tegas dan lugas, sehingga mudah
dipahami dan menarik untuk dicobakan.
TERIMA KASIH