IMPLIKASI DASAR DAN

HALA TUJU SISTEM

PENDIDIKAN
TERHADAP NEGARA
MASA KINI
PERKEMBANGAN
SISTEM PENDIDIKAN DI
MALAYSIA
kumpulan 5:
mohd faiq ikram bin mohd nor
nur hanisah binti aslahuddin
hanifah binti ab ghapar
PENSYARAH:
EN MOHAMMAD NAUFAL BIN AZID

EDUP2073D
asas falsafah dan perkembangan pendidikan di malaysia
DASAR DAN HALA TUJU SISTEM
PENDIDIKAN NEGARA MASA KINI

HALA TUJU PENDIDIKAN

DI MALAYSIA
PENDIDIKAN PRAMERDEKA
ERA MASYARAKAT TRADISIONAL

ERA PENJAJAHAN

PENDIDIKAN SELEPAS PEMBELAJARAN AWAL ABAD KE-21

MERDEKA

Page 02 of 15
edup2073d

DASAR DAN HALA TUJU

PENDIDIKAN
MALAYSIA
Sejak Perang Dunia Kedua, pemimpin dan para pendidik di Malaysia telah menyedari betapa pentingnya
untuk merancang strategi demi melahirkan masyarakat Malaysia yang bersatu padu, bersedia untuk hidup
bersama dalam suasana aman damai serta mempunyai keperibadian dan nilai-nilai sebagai rakyat Malaysia.

DA SAR PEN D ID I K AN To n gg a k
K EB A NG SAA N p e n d id ik a n u n es c o Pe lan
p e mb a n g un a n
p en d id ik an
Pe la n i nd u k Ma lay s ia p pPage
pm
B id an g ke b e rha s ila n 03 of 15
p e m ba n g un a n (20 1 3 -2 02 5
u ta ma N e g a ra (nk ra )
p e n d id ik a n ( 2 0 06 - 2 0 1 0)
 Page 04 of 15

Graphic Designer

4 TONGGAK
BELAJAR UNTUK MENGUASAI ILMU

UNESC BELAJAR UNTUK MENGUASAI

KEMAHIRAN
Alfredo

O
To r r e s
4 tonggak UNESCO amat penting kerana guru
dapat memahami peranan dan komitmen BELAJAR UNTUK MENJADI INSAN
mereka dalam kemenjadian murid. BERGUNA

BELAJAR UNTUK HARMONI DAN

BEKERJASAMA
DASAR PENDIDIKAN
Berhasrat melahirkan masyarakat yang bersatu padu,
berdisiplin dan memenuhi keperluan Negara dalam

KEBANGSAAN
melahirkan rakyat yang terlatih.

peLAN INDUK
Bertujuan membangunkan satu sistem pendidikan bertaraf
dunia sebagai memenuhi hasrat Wawasan 2020 menjadikan
PEMBANGUNAN
Malaysia sebuah negara majumengikut acuan sendiri.
Dasar dan Pelan ini mengalami
-Y.A.B Tun Hj Abdullah Ahmad Badawi (16 Jan 2007)
transformasi dari masa ke semasa agar

PENDIDIKAN taraf pendidikan Malaysia sentiasa

berkualiti dan bertaraf tinggi.
Bidang keberhasilan utama Negara
Merupakan antara pendekatan dalam usaha membangunkan modal insan yang inovatif,
kreatif serta bernilai tambah tinggi bagi menjayakan misi pembangunan ekonomi baharu.

(nkra)
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
Sistem pendidikan Negara telah mengalami transformasi demi melengkapkan generasi yang berupaya menghadapi cabaran abad ke-21.
Memandangkan kerencaman dan kompleksiti sistem pendidikan Negara.

NALAYSIA
11 anjakan utama PPPM:
PPPM (2013-2025)
1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa.
2. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris dan digalakkan mempelajari bahasa
tambahan.

Tonggak pendidikan unesco

1. Belajar untuk menguasai ilmu merupakan faktor pembelajaran utama.
2. Belajar untuk menguasai kemahiran merujuk murid dilengkapkan dengan kemahiran berkomunikasi, berpasukan dan menyelesaikan
masalah.
3. Belajar untuk menjadi insan berguna amat tepat kerana pendidikan harus menyumbang pada pembentukan insan secara menyeluruh
(JERI).
4. Tonggak pendidikan merujuk murid belajar untuk bekerjasama dan hidup secara harmoni tanpa mengira bangsa dan latar belakang.
 Page 06 of 15
PERKEMBANGAN SISTEM
PENDIDIKAN DI MALAYSIA

SEBELUM SELEPAS
MERDEKA MERDEKA
1. Sekolah pondok dan sekolah vernacular. 1. Laporan Razak
2. Laporan Cheeseman. 2. Laporan Rahman Talib 1960.
3. Laporan Barnes. 3. Ordinan Pelajaran 1967.
4. Laporan Fenn Wu. 4. Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979.
5. Pelan Induk Pembangunan Pendidikan PIPP2006-
2010.
LAPORAN Page 07 of 15

RAZAK
 Diperkenalkan pada April 1956.

 Tujuannya mewujudkan sistem pelajaran kepada semua kaum.

 
 Diketuai oleh al- Marhum Tunku Abdul Razak.

 Dianggap batu asas bagi perkembangan sistem pendidikan pada ketika itu.

 Bertujuan untuk menyatukan semua bangsa di dalam negeri ini dengan memakai satu
peraturan sahaja dengan meliputi Bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar tetapi ianya
dibuat secara beransur- ansur.
LAPORAN Page 07 of 15

RAHMAN
TALIB 1960
 Penyata Rahman Talib bertujuan untuk menyemak penyata Razak dan menambahbaikan sistem

 
pendidikan di persekutuan Tanah Melayu.Tujuannya mewujudkan sistem pelajaran kepada
semua kaum.

 Dasar utama ialah untuk menghapuskan sekolah rendah yg menggunakan bahasa ibunda serta
digantikan sekolah kebangsaan dan sekolah jenis kebangsaan utk mencapai perpaduan
nasional.
 
 Perubahan dan pindaan (Laporan Razak dikenali dgn laporan Rahman Talib).
 Pendidikan secara percuma.
 Sistem kenaikan darjah secara automatik sehingga tingkatan 3.
 Peperiksaan penilaian darjah 5.
 Page 08 of 15

ORDINAN PELAJARAN
1967 1967
• Bahasa Melayu adalah bahasa rasmi unggul.
1975
• Semua SRJK (1) ditukar kepada SJK
1982
• Semua SMJK(1) ditukar kepada SMK
• Akta ini membolehkan kerajaan persekutuan
atau kerajaan Negeri menggunakan
penterjemahan dokumen rasmia tau
komunikasi dalam bahasa lain.
• Yang diPertuan Agong membenarkan
penggunaan bahasa Inggeris sebagai
bertujuan rasmi.

• Semua di SRJK digunakan Bahasa Malaysia

sebagai bahasa pengantar kecuali bahasa
inggeris dan ibunda
 LAPORAN Page 10 of 15

JAWATANKUASA
KABINET 1976
 Laporan kabinet merupakan satu laporan yg mengandungi isu-isu penting.
 Laporan untuk mengubal FPK tercetus setelah Laporan Kabinet Mengkaji pelaksanaan Dasar pelajaran
diterbit pada tahun 1979.
 Ditubuhkan pada bulan 9 tahun 1974.
 Laporan Kabinet dikemukakan lada tahun 1979

p e n g er u s i tu ju a n C iri-c iri

 Tun Dr Mahathir Mohamad  Mengkaji keberkesanan perlaksanaan dasar  Penegasan pendidikan 3M.
pelajaran dalam melahirkan tenaga kerja jangka  Penegasan kepada pendidikan
pendek berdasarkan sistem pelajran yang sedia ada. kerohanian yang kukuh dan disiplin.
PELAN INDUK Page 07 of 15

PEMBANGUNAN
 Dilancarkan oleh Yab Tun Abdullah Hj Ahmad Badawi pada 16 januari 2007.

PENDIDIKAN (2006-2010)
 Membangunkan satu sistem bertaraf dunia sebagai memenuhi hasrat wawasan 2020
untuk menjadikan malaysia sebuah negara yang maju. 

 Teras strategi PIPP:

 Membina Negara Bangsa.
 Membangunkan modal insan.
 Memperkasakan sekolah Kebangsaan.
 Merapatkan jurang pendidikan.
 Memartabatkan professional perguruan.
 Melonjatkan kecemerlangan institusi pendidikan.
 Page 15 of 15
EDUP2073D

Implikasi DASAR & HALA TUJU

SISTEM PENDIDIKAN NEGARA
MASA KINI
DENGAN
Perkembangan Sistem Pendidikan masa
PPPM 2013-
Page 13 of 15

2025
 Pendidikan negara mengalami transformasi dalam digital dan teknologi yang lebih berkesan. Melalui 3
objektif PPPM 2013-2025:
 Memahami prestasi dan cabaran semasa
 Mewujudkan visi dan aspirasi yang jelas
 Menggariskan transformasi sistem pendidikan yang komprehensif merangkumi perubahan penting dalam
Kementerian.

• Untuk mencapai keberhasilan objektif tersebut KPM telah menyediakan 5 aspirasi system dan 6 Aspirasi
murid.
• Aspirasi ini perlu diterapkan dalam 11 anjakan yang dapat mentransformasikan sistem Pendidikan di
Malaysia
Page 14 of 15
11 ANJAKAN UTAMA PPPM Page 14 of 15

2013-2025
 Page 14 of 15

3 GELOMBANG
TRANSFORMASI
MENUMPUKAN KEPADA MEMPERCEPAT KE ARAH
USAHA MEMPERBAIKI PENAMBAHBAIKKAN KECEMERLANGAN
SISTEM DENGAN SISTEM PENDIDIKAN DI MENERUSI OPERASI
MEMBERI SOKONGAN MALAYSIA YANG LEBIH
GURU DAN TUMPUAN FLEKSIBEL
KEPADA KEMAHIRAN
ASAS

20 12 - 2 01 5 2 0 1 6 -20 2 0 2 0 2 1-2 0 2 5

PERBANDINGAN PPPM 2013-2025 DAN
PIPP 2006-2010
PIPP 2006-2010
Misi Nasional: pembangunan modal insan ‘Minda
Kelas Pertama’ sebagai pendekatan utama bagi
melonjak ke status negara maju.
Dalam tempoh 15 tahun akan datang KPM berhasrat:
1. Membangunkan modal insan
2. Memastikan akses, ekuiti dan kualiti yang menjadi
tunjang agenda pendidikan dapat diteruskan
3. Merintis dan menerajui perubahan demi
melonjakkan sistem dan institusi pendidikan ke
tahap dunia pada Tahun 2020
Perancangan umum dan dingin yang dijalankan secara
serentak
Page 14 of 15
PPPM 2013-2025
Mengandungi 2 aspirasi: 1. aspirasi sistem 2. aspirasi
murid
2012-2015: Menumpukan kepada usaha memperbaiki
sistem dengan memberi sokongan guru dan tumpuan
kepada kemahiran asas
2016-2020: Mempercepat penambahbaikkan sistem
pendidikan di malaysia
2021-2025: Ke arah kecemerlangan menerusi operasi
yang lebih fleksibel
Perancangan yang lebih teliti dan tersusun kerana
mempunyai 3 gelombang secara berperingkat.
Pencapaian murid Malaysia pada tahun Page 14 of 15

2010-2012
 Page 13 of 15

Pencapaian pelajar Malaysia pada

masa kini
 Tujuh pelajar Malaysia terima anugerah dalam peperiksaan diiktiraf Cambridge (
https://www.astroawani.com/berita-malaysia/tujuh-pelajar-malaysia-terima-anugerah-dalam-peperiksaan-d
iiktiraf-cambridge-296834
)
 Kejayaan di peringkat antarabangsa, bukti kecemerlangan Sekolah Seri Puteri dalam bidang STEM (
https://sinarbestari.sinarharian.com.my/anugerah-sekolah-smart/kejayaan-di-peringkat-antarabangsa-bukti
-kecemerlangan-sekolah-seri-puteri-dalam-bidang-stem
/)
 PENCAPAIAN CEMERLANG MURID DI PERINGKAT ANTARABANGSA PADA 22ND
INTERNATIONAL HIGH SCHOOL ARTS FESTIVAL 2021 (IFAC-JAPAN) DI TOKYO, JEPUN (
https://www.moe.gov.my/pemberitahuan/pengumuman/pencapaian-cemerlang-murid-di-peringkat-antarab
angsa-pada-22nd-international-high-school-arts-festival-2021-ifac-japan-di-tokyo-jepun
)
Page 13 of 15
Sumber: https://coggle.it/diagram/YPglmcNvAB_dpTBZ/t/implikasi-pppm-2013-2025-kepada-ibu-bapa-dan-lain-lain
Page 13 of 15