TUJUAN PEMBELAJARAN
Hasil Belajar
Peserta mampu memahami materi konselor sebaya
Indikator Hasil Belajar Mampu Menjelaskan :
Pengertian KIP/konseling
Langkah-langkah konseling
Pengertian konselor sebaya
Syarat2 menjadi konselor sebaya
Keterampilan2 yg hrs dimiliki oleh KS
Faktor-faktor penghambat KIP/K
JENIS-JENIS KOMUNIKASI
Komunikasi massa
Penyampaian pesan kepada kelompok besar,
biasanya sebagian besar masyarakat/populasi
Komunikasi intrapersonal
Komunikasi yang terjadi di dalam diri seseorang.
Berbicara dalam hati.
Komunikasi interpersonal
Interaksi dinamis antara satu orang ke orang lain,
bersifat dua arah, secara verbal dan nonverbal
KONSELING
Suatu proses pemberian bantuan yang
dilakukan seseorang kepada orang lain
dalam membuat suatu keputusan atau
memecahkan masalah melalui pemahaman
tentang fakta-fakta dan perasaan-perasaan
yang terlibat di dalamnya
LANGKAH-LANGKAH KONSELING
SATU TUJU
SA Salam
T Tanyakan
U Uraikan
TU Bantu
J Jelaskan
U Ulangi/Ulangan
SOLER
Kesenjangan
“Ketidaksesuaian antara tingkah laku verbal &
nonverbal atau antara dua pernyataan.
PUJIAN DAN DUKUNGAN
Memberi Pujian
Mengungkapkan persetujuan atau kekaguman
sehingga mendorong tingkah laku yang baik,
penghargaan terhadap tindakan/usaha yg telah
dilakukan klien dengan baik.
Contoh :
Hari ini kamu kelihatan berpakaian rapi sekali
PUJIAN …. (lanjt)
Memberi Dukungan
Memberi dukungan, kepercayaan dan harapan.
konselor mengungkapkan kata-kata agar klien tahu
bhw konselor percaya klien dapat mengatasi
masalah & membantu klien mengatasi masalah.
Contoh :
Kamu sudah membuat keputusan yg tepat
dlm memilih sekolah sesuai dgn kondisi keuangan
orang tuamu.
MENDENGAR AKTIF
REFLEKSI ISI
Menyatakan kembali ucapan pesan klien dgn
menggunakan kata-kata lain, dengan cara
meringkas dan memperjelas inti ucapan yg baru
dikatakan klien.
TIPS MENDENGAR AKTIF
Terima klien apa adanya, hargai klien sebagai individu
yang berbeda dari individu lainnya
Dengarkan apa yg dikatakan klien dan juga bagaimana
ia mengatakan hal itu. Perhatikan intonasi suara,
pemilihan kata, ekspresi wajah dan gerakan-gerakan
tubuh
Tempatkan diri pada posisi klien selama
mendengarkan
Beri waktu pada klien untuk berpikir, bertanya &
berbicara, sesuaikan dgn kecepatan klien
TIPS MENDENGAR … (lanjt)
Dengarkan klien dengan seksama, jangan
berpikir apa yg akan Anda katakan selanjutnya
Lakukan pengulangan/refleksikan apa yg Anda dengar,
sehingga baik anda maupun klien anda tahu bahwa Anda
telah paham
Duduk menghadap klien dengan nyaman,
hindari gerakan yang mengganggu, tatap dan perhatikan
klien ketika berbicara
Tunjukkan tanda perhatian verbal (hmm, yaa,
lalu, terus, oh, begitu) dan non verbal (sesekali
mengangguk).
BERTANYA YANG EFEKTIF
Jenis Pertanyaan
JENIS KEGUNAAN CONTOH
Pertanyaan Untuk menanyakan “Berapakah umur kamu?”
Tertutup riwayat kesehatan, “Apakah kamu sudah bekerja”?
data diri “Apakah kamu pernah mendapat
informasi tentang Program PKBR?”
Pertanyaan Untuk mempelajari “Bagaimana perasaan kamu
Terbuka perasaan, keper- sekarang?”
cayaan dan “Bagaimana pendapat orang tuamu
pengetahuan klien dengan keputusanmu untuk menjadi
Pendidik Sebaya?”
Pertanyaan Untuk menanggapi “Kamu tadi mengatakan bahwa kamu
Mendalam pertanyaan klien pernah mengalami trauma, bisa kamu
ceritakan lebih lanjut?”
“Apakah maksud kamu dengan
peristiwa yang menakutkan itu?”
Pertanyaan Tidak tepat diguna- Tentunya kamu ingin melanjutkan ke
Mengarahkan kan sekolah kejuruan setelah lylys SMP,
(bersifat kan?”
sugestif)
FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT KIP/K
sosial
Terjamin Privacy
Nyaman
Tidak Bising
Tenang
Sampai Jumpa …