Persiapan :

Peserta didik menyiapkan hasil

observasi dari wawancara di
lingkungan masing-masing

AKTIVITAS 7
Waktu : 120 Menit
Bahan: Handphone, Kertas
Plano/Manila, Gunting, Spidol,
dan Pewarna
Tugas
1. Peserta didik mendiskusikan hasil observasinya dengan
kelompoknya
2. Peserta didik menuangkan hasil dari diskusi dalam bentuk e-
poster yang bisa dibuat menggunakan aplikasi seperti canva

AKTIVITAS 8
Asesmen Formatif
Mempresentasikan isu dan solusi aksi
yang ditawarkan sesuai dengan
permasalahan menggunakan e-poster
yang sudah dibuat pada aktivitas 7
Waktu : 80 Menit
Peran Guru: Fasilitator
Pelaksanaan:
• Siswa secara berkelompok bergantian mempresentasikan temuan
mereka dan menjawab pertanyaan yang ditujukan kepada mereka
dalam sesi tanya jawab
• Guru dapat memberikan umpan balik tertulis atas presentasi kelompok
di akhir sesi sebagai bagian dari asesmen formatif
• Guru sebagai moderator dapat meminta setiap kelompok untuk
memberikan satu hasil presentasi
• Guru menegaskan kembali keterkaitan pengamalan kitap suci di
masyarakat dalam menjaga kebhinekaan global di negara kita dan peran
aktif individu dalam komunitas untuk mengatasi masalah
• Sesudah presentasi, berikan waktu bagi kelompok untuk merevisi solusi
aksinya berdasarkan umpan balik yang di dapat dari kelompok lain
Tugas Peserta Didik:
Peserta didik mempresentasikan isu dan solusi aksi yang ditawarkan
sesuai dengan permasalahan
 Persiapan :
Aktivitas 9 Guru menyampaikan kembali jadwal aksi nyata

Kampanye Aksi : Pelaksanaan:

Sosialisasi isu, serta solusi aksi yang 1. Peserta didik mengevaluasi rencana yang ditawarkan
ditawarkan sebelumnya dengan memperhatikan umpan balik
dari kelompoknya
2. Peserta didik bekerja sama melakukan perencanaan
dan perbaikan rencana aksi
3. Peserta didik dan guru melihat kembali semua
rencana aksi yang ditawarkan dan memilih aksi yang
akan dijalankan
Waktu : 120 menit
4. Peserta didik menuliskan rencana aksi dalam bentuk
Peras Guru : Fasilitator e-poster yang bisa dibuat menggunakan canva atau
lainnya