Pendekatan Rubrik

Pendekatan rubrik merupakan salah satu pendekatan yang paling

komrehensif dan disarankan dalam menentukan kriteria ketercapaian
tujuan pembelajaran. Pada video ini, kita akan mempelajari bagaimana
cara membuat kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dalam bentuk
rubrik.

Referensi:
Panduan Pembelajaran dan Asesmen, Pendidikan Anak Usia Dini,
Pendidikan Dasar, dan Menengah (2022). Badan Standar, Kurikulum,
dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
dan Teknologi Republik Indonesia: Jakarta
 Pendekatan Deskripsi Kriteria
Pendekatan deskripsi kriteria merupakan salah satu pendekatan yang
dapat digunakan untuk menentukan kriteria ketercapaian tujuan
pembelajaran. Lalu, apa saja komponen dalam deskripsi kriteria?
Bagaimana menyusun kriteria ketercapaian dengan menggunakan
deskripsi kriteria?

Referensi:
Panduan Pembelajaran dan Asesmen, Pendidikan Anak Usia Dini,
Pendidikan Dasar, dan Menengah (2022). Badan Standar, Kurikulum,
dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
dan Teknologi Republik Indonesia: Jakarta
 Pendekatan Interval Nilai
Pendekatan interval nilai merupakan salah satu pendekatan yang dapat
digunakan untuk menentukan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
Lalu, apa saja komponen dalam interval nilai? Bagaimana menyusun
kriteria ketercapaian dengan menggunakan interval nilai?

Referensi:
Panduan Pembelajaran dan Asesmen, Pendidikan Anak Usia Dini,
Pendidikan Dasar, dan Menengah (2022). Badan Standar, Kurikulum,
dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
dan Teknologi Republik Indonesia: Jakarta