Anda di halaman 1dari 92

PERENCANAAN

BERBASIS DATA
SATUAN PENDIDIKAN

LOKAKARYA DARING BAGI KOMITE


PEMBELAJARAN PROGRAM SEKOLAH
PENGGERAK
SESI HARI PERTAMA
LOKAKARYA DARING BAGI KOMITE PEMBELAJARAN PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK
PEMBUKAAN DAN ICE BREAKING
(25 Menit)
CAPAIAN BELAJAR

Peserta memahami perencanaan


berbasis data berdasarkan hasil rapor
pendidikan untuk pendidikan dasar
dan menengah.
KESEPAKATAN KELAS

Angkat tangan jika


Matikan mic Nyalakan Kamera Aktif dalam proses
ingin bicara
MULAI DARI DIRI (40 Menit)
PERTANYAAN REFLEKTIF

Bagaimana pengalaman Bapak/Ibu membuat perencanaan


dan penganggaran program di lingkungan satuan pendidikan
masing-masing?
EKSPLORASI KONSEP
(100 Menit)
SESI HARI KEDUA
LOKAKARYA DARING BAGI KOMITE PEMBELAJARAN PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK
PEMBUKAAN DAN ICE BREAKING
(10 Menit)
KESEPAKATAN KELAS

Angkat tangan jika


Matikan mic Nyalakan Kamera Aktif dalam proses
ingin bicara
RUANG KOLABORASI
(45 Menit)

1. Peserta dibagi kelompok sesuai dengan sekolahnya masing-masing (jumlah kelompok


sesuai dengan jumlah satuan yang didampingi)
2. Peserta mengerjakan tugas kelompok untuk menyelesaikan kegiatan kegiatan
identifikasi, refleksi dan benahi (RKT) dan menyelesaikan Rancangan RKAS dengan
menggunakan salah satu cara yang tersedia (cara 1 atau cara 2 atau cara 3)
3. Fasilitator mendampingi setiap kelompok saat proses diskusi
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL
(75 Menit)

• Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok


pada ruang kolaborasi (masing-masing kelompok @ 10 menit)
• Peserta lainnya memberikan umpan balik
• Fasilitator memberikan penguatan
(RENCANA) AKSI NYATA
(45 Menit)
• Kelompok/Satuan pendidikan membuat aksi nyata satuan pendidikan pada lembar
kerja (Rencana) Aksi Nyata salah satu program benahi yang ada di RKAS selama 15
menit.
• Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil rancangan aksi nyata (@ 5 menit)
• Diskusi/tanya jawab
MENYUSUN RENCANA AKSI
TERIMA KASIH

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Anda mungkin juga menyukai