PERKEMBANGAN PESERTA

DIDIK

disusun oleh
DINA MAULIDA SYABILA LUBIS ( 22060422 )
DEBY RIZKI ANANDA RITONGA ( 22060420 )
FAHLEVI ( 220604 )
RIZKAN ( 220604 )
MUHAMMAD RAIHAN ( 22060440 )
 pembahasan

Pengertian Perkembangan
Pengertian Peserta Didik
Prinsip-prinsip Perkembangan
 Pengertian perkembangan

perkembangan adalah proses perubahan individu yang bersifat dinamis ke arah kesempurnaan secara terus – menerus
sejak lahir hingga akhir hayat.
Dalam menumbuhkembangkan kualitas peserta didik, yang perlu dilakukan oleh tenaga pendidik adalah mengenali
peserta didik dengan sebaik-baiknya. Mengenali disini diartikan seperti mengenal psikolog anak, bagaimana pribadi si
anak, dan bagaimana cara menghadapi watak atau karakteristik anak yang berbeda-beda. Dengan mengenali karakter
si anak, maka pendidik akan lebih mudah dalam menyampaikan materi ajar pada si anak. Sehingga anak akanlebih
mudah menerima apa yang disampaikan oleh Gurunya.
Konsep dasar perkembangan meliputi
a. pertumbuhan (growth)
b. Kematangan ( maturation)
c. Belajar ( Learning )
d. Latihan (exercise)
 Pengertian peserta didik

peserta didik yaitu semua komponen mayarakat yang belajar dan mengembangkan diri melalui prosedur –
prosedur, baik prosedur formal maupun nonformal.Sedangkan tenaga pendidik adalah semua orang yang
mengamalkan ilmu dan pengalamannya dengan caramemberikan bekal dan pengajaran sebagai pengabdian
terhadap masyarakat.
Peserta didik memiliki karakteristik yang berbeda-beda.Antara lain seperti, ada peserta didik yang cepat
menerima materi, dan ada yang harus diulangi sehingga ia mengerti suatu materi. Ada yang sifatnya cepat
menghafal, dan ada yang sulit menghafal.
Oleh karena beragamnya karakteristik setiap peserta didik, yang harus diperhatikan oleh pendidik adalah
harus pandai-pandai mengenal karakteristik setiap peserta didik.Misalnya dengan cara memberikan suatu
permasalahan, dan bagaimana peserta didik menyelesaikan dengan solusinya sendiri.
 Prinsip-Prinsip Perkembangan

1. Perkembangan adalah proses yang tak berakhir

Manusia akan berkembang, berubah dan dipengaruhi terus oleh pengalaman sepanjang
hayatnya, baik dalam aspek fisik maupun dalam aspek psikis dan sosialnya.

2. Setiap anak bersifat individual dan berkembang sesuai dengan perkembangannya

Dalam prinsip ini, tidak semua anak yang sama usianya mempunyai perkembangan yang
sama, karena anak bersifat individual yang bebeda antara yang satu dengan yang lain.
Perolehan perkembangan bervariasi untuk setiap anak, termasuk untuk keberfungsian semua
aspek perkembangan dalam diri anak.
3. Semua aspek perkembangan saling berkaitan
Aspek perkembangan anak yang berupa perkembangan fisik, sosial, emosi, kognitif, dan spiritual saling berhubungan
erat satu sama lain. Perubahan dalam satu aspek mempengaruhi dan dipengaruhi oleh aspek lain.

4. Perkembanagan Berlangsung dari Kemampuan Bersifat Umum Menuju ke Bersifat Khusus

Perkembangan bergerak dari tanggapan umum menuju yang lebih khusus.

5. Perkembangan itu terarah dan dapat diramalkan

Prinsip ini berarti:
§ Bergerak dari kepala ke kaki dari dalam keluar
§ Bergerak dari struktur ke fungsi
§ Bergerak dari yang umum ke khusus
§ Bergerak dari yang konkret ke abstrak
§ Bergerak dari egosentris ke perspektif menuju pemahaman
§ Bergerak dari heteronom ke otonom
§ Bergerak spiral ke arah tujuan