EVALUASI PESERTA PELATIHAN

TKHI

HOTEL AMBARA, 8-10 FEBRUARI 2018

6
Evaluasi

Evaluasi Peserta

Pertama Penilaian Sikap

Disiplin dan Prakarsa

Kedua Uji Komprehensif

Uji Kompetensi
Ketiga Etika Pelayanan Kesehatan Haji, Pelayanan Medik
dan Asuhan Keperawatan jemaah Haji di Kloter, dan
Komunikasi Efektif dalam Pelayanan Kesehatan Haji
3 1. PENILAIAN SIKAP

Penilaian sikap merupakan penilaian kedisiplinan

dan prakarsa peserta pelatihan melalui observasi
yang dilakukan oleh pengendali pelatihan
dan/atau pelatih selama proses pelatihan
berlangsung
 2. UJI KOMPREHENSIF

 Uji komprehensif adalah uji tulis yang terdiri dari materi inti secara
komprehensif sesuai dengan kurikulum.
3. UJI KOMPETENSI PELATIHAN TKHI (1)
 Merupakan uji praktik kompetensi medis atau keperawatan
yang diintegrasikan dengan etika dan kemampuan komunikasi
dalam memberikan pelayanan kepada jemaah haji sesuai
dengan kurikulum.
 Uji kompetensi dilaksanakan dalam bentuk studi kasus.
 Penilaiannya bersifat individu.
 3. UJI KOMPETENSI PELATIHAN TKHI
(2)
Soal ujian kompetensi disusun berdasarkan kasus pada modul
materi inti 3: Pelayanan Medik dan Asuhan Keperawatan
Jemaah Haji di kloter, yaitu :
a. Hipertensi
b. Gangguan faal pada geriatric
c. Diabetes Mellitus
d. Dimensia
e. Penyakit Jantung Koroner dan Gagal Jantung
f. PPOK & Asma
g. Emerging Diseases
h. Penyakit/ kondisi akibat matra: dehidrasi, jetlag, heatstroke,
frostbite.
Tata acara Pelaksanaan uji kompetensi (1)

 Dilaksanakan sesuai dengan MASTER JADWAL

 Waktu Uji Kompetensi: 6 JP diambil dari penugasan pada materi inti dengan rincian
sebagai berikut:
1. Etika Pelayanan Kesehatan Haji: 1 JPL
2. Pelayanan Medik dan Asuhan Keperawatan Jemaah Haji di Kloter: 3 JPL
3. Komunikasi Efektif dalam Pelayanan Kesehatan Haji: 2 JPL
 Tata acara Pelaksanaan uji kompetensi (2)
 Peserta dibagi dalam kelompok yang berjumlah 3 orang yaitu: 1 (satu)
orang dokter dan 2 (dua) orang perawat
 Pada kasus tertentu kelompok dapat berjumlah 2 (dua) orang yaitu: 1
(satu) orang dokter dan 1 (satu) orang perawat ATAU dapat
berjumlah >3 (tiga) orang dengan ketentuan terdapat 1 (satu) orang
dokter dalam kelompok tersebut
 Penguji adalah fasilitator/pelatih Materi Inti 3 Pelayanan Medik dan
Asuhan Keperawatan Jemaah Haji di Kloter
 Tata acara Pelaksanaan uji kompetensi (3)

 Penguji peserta dokter adalah dokter pelatih Materi Inti 3 Pelayanan Medik
 Penguji peserta perawat adalah perawat pelatih Materi Inti 3 Asuhan Keperawatan Jamaah
Haji di Kloter
 Penguji softskill adalah fasilitator yang mengampu materi etika atau komunikasi effektif
 Kasus yang disiapkan oleh Pusat Pelatihan SDM Kesehatan.
 Orang percobaan yang digunakan adalah manusia, dapat diambil dari peserta yang telah
mengikuti ujian atau diluar peserta
Tata acara Pelaksanaan uji kompetensi (4)

 Alat dan bahan yang digunakan adalah sbb:

1. Stetoskop
2. Tensimeter
3. Termometer
4. Pulse oksimetri
5. Glukometer
6. Peralatan pemasangan infus
7. Mannequin lengan
8. Formulir rujukan terstandar (format baku)
9. Android
10. Format penilaian sikap
 Aspek Skor
No
Pengamatan
90 -100 75 - 89 60 - 74 < 60
 Memiliki INISATIF dalam tim  Tidak  Mendominasi  Selalu
 TIDAK MENDOMINASI mendominasi pengambilan mendominasi
pengambilan keputusan pengambilan keputusan pengambilan
dalam kelompok/ Tidak keputusan dalam keputusan
1 Membangun pernah memaksakan dalam kelompok kelompok dalam kelompok
KER kebersamaan kehendak  sering
 Memfasilitasi orang lain memaksakan
untuk aktif berpartisipasi kehendak
dalam tim

 RELA menerima  Mau menerima  mau menerima  Sama sekali

kesepakatan kesepakatan kesepakatan tidak mau
MENERIMA  ANTUSIAS mengikuti meskipun berat menerima
kesepakatan hati kesepakatan/
2 Kesepakatan
KER meskipun  menunjukan apatis
berbeda ide sikap tidak
patuh kepada
kesepakatan

 Mampu menemukan sebuah  Mampu  sangat lambat  Buntu dalam

solusi dengan CEPAT (ide) menemukan dalam menemukan
3 KEHANDALAN
 Mampu menemukan sebuah sebuah solusi menemukan solusi/pasif
PRA menyelesaikan dengan tepat solusi
solusi dengan TEPAT (ide)
Masalah (ide)
 Solusi mudah
difaktualkan/KONKRET

 Selalu INISIATIF untuk  Berkontribusi  Tidak  Pasif tidak

KONTRIBUSI memulai kegiatan kelompok dalam kegiatan/ menunjukan berkontribusi
4  Berkontribusi aktif dalam praktek/ kerja kontribusi sama sekali
dalam kerja tim
PRA kegiatan/ praktek/ kerja tim tim kegiatan/
praktek/ kerja
tim
 Mendengarkan orang lain  Mendengarkan  Seolah  Menghindar dari
dengan PENUH PERHATIAN orang lain ketika mendengarkan mendengarkan
ditunjukkan GESTURE berbicara orang lain  Tidak mau
Kemampuan ANTUSIAS ketika menerima
5 MENDENGAR/  Tidak pernah MEMOTONG berbicara pendapat orang
KEP pendapat orang PEMBICARAAN orang lain  Tidak lain
lain  Menunjukan RASA INGIN menunjukkan
TAHU (mengajukan gesture
pertanyaan konfirmasi) memperhatikan

 Cara menyampaikan  Cara  Cara  Cara

argumentasi menarik menyampaikan menyampaikan menyampaikan
 Isi argumentasi bagus argumentasi argumentasi argumentasi
 Argumentasinya selalu biasa saja biasa saja buruk
6 Kemampuan berpengaruh  Isi argumentasi  Isi argumentasi  Isi argumentasi
KEP Mempengaruhi bagus tidak bagus tidak bagus
 Banyak orang mau
melaksanakan  Argumentasinya  Argumentasiny
instruksiny/argumentasinya kadang a tidak
berpengaruh berpengaruh

 Selalu semangat (motivasi  Terlihat  Kadang  Sering

diri kuat) semangat mengeluh mengeluh/ Pasif
7 Kemampuan
KEP MEMOTIVASI  Mampu memotivasi ORANG (motivasi diri  Kurang  Pesimis
LAIN untuk ikut aktif kuat) konsisten
berpartisipasi
TOTAL SKOR
FORM PENILAIAN UJI KOMPETENSI PESERTA
PELATIHAN TKHI MELALUI STUDI KASUS
Nama …………………………………….
Kelas ……………………………………..
No. Absen ………………………………