Aksi Nyata

TOPIK
MERDEKA BELAJAR

VIVIN ELFITRIYAH HS, S.Pd

SD INPRES 1 INTI BANTAYA
 DOKUMENTASI

FOTO SAAT FOTO SAAT FOTO SAAT

MELAKSANAKAN MELAKSANAKAN MELAKSANAKAN
KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN
PRESENTASI PRESENTASI PRESENTASI

FOTO 1 FOTO 2 FOTO 3

KEGIATAN INI DILAKSANAKAN DALAM FORUM
KOMUNITAS BELAJAR DISEKOLAH YANG DI
IKUTI OLEH GURU KELAS 1 – 6 DAN GURU MATA
PELAJARAN DI SD MEPANGA
KECAMATAN MEPANGA KABUPATEN PARIGI
MOUTONG
Apa Merdeka Belajar Itu?
Pembelajaran yang menggali potensi yang dimiliki siswa.

Pembelajaran yang berpihak pada murid.

Merdeka belajar adalah memberika kebebasan kepada murid

untuk berkembang sesuai dengan kodrat alam dan kodrat
zamannya.

Pembelajaran yang berorientasi pada profil pelajar pancasila.

CIRI KURIKULUM MERDEKA

● Struktur kurikulum dapat

disesuaikan dengan satuan
pendidikan masing – masing
● Pembelajaran berbasis projek (P5)
● Fokus pada materi essensial
TOPIK MERDEKA
BELAJAR :

• Pemahaman gagasan dan prinsip pendidikan

berdasarkan pemikiran Ki Hajar Dewantara
• Pemahaman untuk memfasilitasi murid agar
tumbuh sesuai kodratnya
• Penerapan pembelajaran yang
memerdekakan peserta didik
 UMPAN BALIK PESERTA

FOTO FOTO FOTO FOTO FOTO

GURU GURU GURU GURU GURU
CONTOH 1 CONTOH 2 CONTOH 3 CONTOH 4 CONTOH 5

Ibu Mita
 UMPAN BALIK PESERTA

● GURU CONTOH 2,
- Dari paparan yang disampaikan, Guru harus memahami karakter
peserta didik bukan hanya sebagai fasilitator semata.
FOTO - Saya pikir merdeka belajar itu susah, ternyata setelah memahami
GURU pemaparan dari pak Nur Alim lebih mudah dan cocok diterapkan
sesuai dengan zaman yang kekinian.
CONTOH 2
Langkah Kecil yang akan saya lakukan
- Saya akan menerapkan dan mempraktikkan ilmu yang saya
dapatkan dari pemaparan merdekan belajar.
 UMPAN BALIK PESERTA

● GURU CONTOH 3, S.Pd.

 Sebelumnya saya berfikir kurikulium merdeka sama
dengan kurikulum sebelumnya ternyata kurikulum
FOTO
merdekan lebih focus pada peserta didik.
GURU
CONTOH 3 Langkah kecil yang akan saya lakukan

 Saya akan mencari referensi yang lebih untuk belajar

 UMPAN BALIK PESERTA

● GURU CONTOH 4, S.Pd

 Sebelumnya saya berfikir merdeka belajar
FOTO sulit ternyata kurikulum tersebut disesuaikan
GURU dengan kondisi sekolahnya.
CONTOH 4
Langkah kecil yang akan saya lakukan

 Saya belajar untuk memahaminya kembali.

 UMPAN BALIK PESERTA

● GURU CONTOH 5, S.Pd

● Ibu Siti, S.Pd
-  Penjelasannya
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya berpikir sangat jelas, runtut dan gambling.
mudah, ternyata saya masih harus belajar. Merdeka belajar memang pembelajaran yang
- Saya berpikir sumber belajar hanya sebatas berpusat
dari buku pada peserta didik dan disesuaikan
guru dan
buku siswa saja, ternyata segala sesuatu yang ada dilingkungan
dengan kondisi sekolah dan lingkungan sekitar.
sekitar kita juga dapat dijadikan sumber belajar.
Langkah kecil yang akan saya lakukan
Langkah Kecil yang akan saya lakukan
- Terus belajar agar dapat memahami tentang merdekakurikulum
 Belajar belajar merdeka bukan hanya dari satu
agar dapat menerapkan didalam kelas saya.
sumber saja, lebih banyak referensi akan lebih
baik.
 MERDEKA
REFLEKSI BELAJAR
ADALAH
PEMBELAJARAN
YANG BERPIHAK
PADA MURID
SESUAI DENGAN
KODRAT ALAM
DAN KODRAT
ZAMAN
TERIMA
KASIH
Semoga Bermanfaat….