PRESENTASI

MAKALAH
KEPEMIMPINAN
OLEH KELOMPOK 6
ROSA FITRIANI R
WAHYU HIDAYAT
 SOLUSI ADAPTIF DAN
REKAYASA IDE KEPEMIMPINAN
TERHADAP PERMASALAHAN
INTERNAL DAN EKSTERNAL
ORGANISASI
ANGGOTA KELOMPOK

ROSA FITRIANI R WAHYU HIDAYAT

 LATAR BELAKANG
Kepemimpinan adalah fenomena yang terdapat dalam setiap komunitas, karena dimana manusia
berinteraksi maka disana timbul fenomena kepemimpinan, mulai dari interaksi dalam kelompok
yang paling primitif sampai ke yang paling maju, mulai dari kelompok yang paling terkecil
sampai ke organisasi yang paling besar. Suatu organisasi akan berhasil atau bahkan gagal
sebagian besar ditentukan oleh faktor kepemimpinan, termasuk kepemimpinan di lembaga
pendidikan.
 A. PENGERTIAN KEPEMIMPINAN
ADAPTIF
Travis Bradberry & Jean Greaves, menjelaskan bahwa kepemimpinan adaptif adalah kombinasi
yang unik dari berbagai keterampilan, perspektif dan arah atau petunjuk yang akan mampu
mengarahkan pada keunggulan yang sesungguhnya. Seorang pemimpin adaptif melibatkan
kesanggupan, kemampuan, kepiawaian yang sangat efektif di semua tempat, lingkungan dan
keadaan. Seorang pemimpin yang adaptif mampu mengantisipasi segala kejadian yang mungkin
timbul, mengelola masa depan dan mendorong orang lain utuk berbuat dengan cara - cara yang
tepat. Hal itu berarti, pemimpin yang adaptif mampu melihat tantangan dan peluang sebelum
keduanya terjadi sambil kemudian memposisikan organisasi mencapai tujuan - tujuan terbaiknya.
Dengan demikian kepemiminan yang adaptif merupakan kekuatan dan
ketersediaan team kerja yang cepat dan handal dalam menyampaikan
nilai organisasinya secara terus menerus belajar dan selalu mampu
beradaptasi sesuai dengan perubahan lingkungannya.
 BEBERAPA HAL YANG BISA DILAKUKAN UNTUK
MENJADI PEMIMPIN YANG ADAPTIF :

3. Menentukan tujuan, kecerdasan dan

1. Menciptakan sistem manajemen 2. Sistem tersebut ditransformasikan dalam
ketangkasan organisasi dalam sistem
performans yang cerdas dan tangkas. strategi organisasi.
implementasi, dan strategi organisasi.

4. Memberikan kemudahan dalam hal 5. Selalu mengikuti perkembangan ilmu

sentralisasi dan kewenangan secara pengetahuan dan teknologi informasi.
kolaboratif
 B. KOMPONEN KEPEMIMPINAN
ADAPTIF
1.KECERDASAN EMOSI (EMOTIONAL
INTELLIGENCE)
Kecerdasan Emosi sebagai salah satu komponen dari
kepemimpinan adaptif terbagi menjadi 4 (empat) bagian utama
yakni : Kesadaran diri (Self - Awareness), Pengelolaan diri (Self
Management), kesadaran social (social awarness), dan Manajemen
hubungan (Relationship Management).
2. KEADILAN ORGANISASI
(ORGANIZATIONAL JUSTICE)
Se
mentara itu Keadilan Organisasi (Organizational Justice) terbagi
menjadi 3 (tiga) bagian dalam kepemimpinan adaptif, antara lain :
Keterbukaan dalam pengambilan keputusan (decision fairness),
Penyebaran informasi (information sharing), konsern terhadap
hasil (outcome concern).
 B. KOMPONEN KEPEMIMPINAN
ADAPTIF

3. KARAKTER (CHARACTER) 4. PENGEMBANGAN (DEVELOPMENT)

Sedangkan karakter terbagi menjadi 3 (tiga) bagian dalam

Untuk pengembangan (development) terdiri dari 2 (dua)
kepemimpinan adaptif yakni : Integritas (integrity),
bagain dalam kepemimpinan adaptif yaitu: belajar sepanjang
Kredibilitas (credibility), Perbedaan - perbedaan nilai (values
hayat (lifelong learning) dan saling membangun (developing
differences)
others).
 c. Solusi Adaptif Dan Rekayasa Ide
Kepempinan Terhadap Permasalahan Internal
Dan Eksternal

v i g as i 2.Memimpin
e n a
1.M ungan Dengan Empati
L i n gk ni s
B is e l al ui
el aj ar M
3.B i ri d a n
r ek s i D
Ko l ek s i
R e f

4.Menciptakan
Win
-Win Solutions
 d. Implementasi
Kepemimpinan Adaptif
Dalam Satuan Pendidikan
Kepala sekolah merupakan posisi yang sangat penting dalam suatu sekolah. Sekolah
adalah lembaga yang bersifat kompleks dan unik. Bersifat kompleks karena sekolah
sebagai organisasi di dalamnya terdapat berbagai dimensi yang satu sama lain saling
berkaitan dan saling menentukan. Sedang bersifat unik karena sekolah memiliki karakter
tersendiri, dimana terjadi proses belajar mengajar, tempat terselenggaranya pembudayaan
kehidupan manusia. Karena sifatnya yang kompleks dan unik tersebut, sekolah sebagai
organisasi memerlukan tingkat koordinasi yang tinggi. “Keberhasilan sekolah adalah
keberhasilan kepala sekolah.”
 Poin Poin Penting
Kepemimpinan Adaptif
Dalam Satuan Pendidikan
01 02
Belajar sepanjang hayat Mengembangkan orang lain
(Developing Others)
(lifelong learning)
Pada tahap awal, kemampuan mengembangkan orang lain
Pada hakekatnya belajar itu tiada hentinya agar dimulai dari berpandangan positif atas potensi orang lain.
dapat mengikuti perkembangan zaman serta Pada tahap ini, kita percaya bahwa pada dasarnya orang
lain memiliki keinginan dan kemampuan untuk belajar dan
penemuan-penemuan baru di bidang pengetahuan meningkatkan kinerja mereka.
dan teknologi.
Mengembangkan orang lain
(Developing Others)

Sedangkan pada tahap berikutnya,

Pimpinan memberikan instruksi
yang lebih rinci, memberi contoh
pada pekerjaan sehari - hari,
menjelaskan bagaimana
mengerjakan suatu pekerjaan,
memberi saran yang spesifik dan
bermanfaat.
 kesimpulan
Kepemimpinan adaptif adalah kepemimpinan yang mudah menyesuaikan dirinya dengan
perubahan dan keadaan baru. Perubahan selalu membentuk pandangan baru, dan pandangan
baru akan mempengaruhi berbagai peristiwa yang sedang berjalan. Bila pemimpin tidak
menyiapkan kepribadiannya untuk menjawab pandangan baru tersebut, maka dia akan
menghadapi kesulitan untuk mejalani perubahan itu. Kemampuan menata kepribadian
pemimpin dalam sebuah perubahan, akan membantu evolusi organisasi untuk menangani
berbagai kompleksitas.
Te r i m
k a s i h
a
 se s i
t a n y a
j a w a b