PENINGKATAN HASIL BELAJAR OPERASI BILANGAN

BULAT MELALUI MEDIA DOMINO MATEMATIKA (DOMIKA)

PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KUTA PANJANG
Disampaikan Oleh:

Ramlijal
20050010

Dosen Pembimbing I Dosen Penguji I

Rahmat Fitra, M.Pd Ahmad Nasriadi, M.Pd

NIDN. 1307088702 NIDN. 1323118701
 Latar Rumusan Tujuan Manfaat
Belakang Masalah Penelitian Penelitian

Latar belakang
Bab 1
Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam kemajuan suatu bangsa.
Pendidikan berperan dalam membentuk karakter dan kemampuan individu untuk menjadi
Bab 2 SDM yang berkualitas (Taufan dkk., 2020).
Salah satu mata pelajaran yang sangat penting untuk dipelajari adalah matematika.
Matematika merupakan ilmu dasar yang digunakan dalam berbagai bidang kehidupan, mulai
Bab 3 dari bidang sains, teknologi, ekonomi, hingga sosial (Nahdi, 2019).
Pembelajaran operasi bilangan dapat dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya
dengan menggunakan media pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat
digunakan untuk pembelajaran operasi bilangan adalah media domino matematika (DOMIKA).
DOMIKA merupakan media pembelajaran yang berbentuk kartu domino yang memiliki dua
sisi.
Beranjak dari latar belakang di atas, penulis tertarik untuk meneliti dengan judul
“Peningkatan Hasil Belajar Operasi Bilangan Bulat melalui Media Domino Matematika
(DOMIKA) pada Siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kuta Panjang”
 Latar Rumusan Tujuan Manfaat
Belakang Masalah Penelitian Penelitian

Rumusan Masalah
Bab 1

Bab 2

Bab 3 Bagaimana ada peningkatan hasil belajar operasi bilangan

bulat melalui media domino matematika (DOMIKA)
pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kuta Panjang?
 Latar Rumusan Tujuan Manfaat
Belakang Masalah Penelitian Penelitian

Tujuan Penelitian
Bab 1

Bab 2

Bab 3 Untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar operasi

bilangan bulat melalui media domino matematika (DOMIKA) pada
siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kuta Panjang
 Latar Identifikasi Batasan Manfaat
Belakang Masalah Masalah Penelitian

Manfaat Penelitian
Bab 1

Bab 2 1 Manfaat Teoritis

Penelitian ini diharapkan siswa termotivasi untuk terus belajar
Matematika, meningkatkan prestasi dan kemampuan dalam
Bab 3 pembelajaran Matematika.

2 Manfaat Praktis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan
referensi sekaligus pijakan untuk mengembangkan penelitian lainnya
khususnya dibidang pendidikan.
 Kerangka Hipotesis
Kajian Teori
Berfikir Penelitian

Penelitian
Terdahulu
Bab 1

1. Ernawati (2022). “Peningkatan Hasil Belajar Operasi Bilangan Bulat Melalui Media
Bab 2 Domino Matematika Pada Siswa Kelas VIIA SMP Negeri 9 Banjarbaru”.
2. Sugiarto (2022). “Peningkatan Hasil Belajar Opersai Bilangan Bulat Melalui Media
Domino Matematika (Domika) Pada Siswa Kelas VII.1 SMP Negeri 17 Batanghari”.
Bab 3 3. Sumini (2019). “Penggunaan Media Edukatif Kartu Domino Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTS Negeri Dumai”.
4. Setiawan dkk (2020). “Pengembangan Kartu Domino Pecahan Sebagaimedia
Pembelajaran Matematika di Kelas IV sekolah Dasar”.
5. Mampuni (2022). “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Domino Matematika
(Domika) Pada Siswa Kelas VIIA SMPN 1 Cikarang Barat”
 Kerangka Hipotesis
Kajian Teori
Berfikir Penelitian

Kerangka
Berfikir
Bab 1

Bab 2

Bab 3

Gambar 2.2 Kerangka Berfikir.

 Penelitian Hipotesis
Kajian Teori
Terdahulu Penelitian

Hipotesis
Penelitian
Bab 1
Hipotesis adalah pernyataan yang diterima sementara dan masih perlu
diuji. Agar penelitian tesebut dapat terarah, maka perlu dirumuskan
Bab 2
pendugaan terlebih dahulu terhadap masalah yang diteliti yaitu hipotesis.
(Sugiono, 2019)
Ha
Bab 3
Media Domino Matematika (DOMIKA) tidakdapat Meningkatkan Hasil
Belajar Operasi Bilangan Bulat pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kuta
Panjang

Ho
Media Domino Matematika (DOMIKA) dapat Meningkatkan Hasil Belajar
Operasi Bilangan Bulat pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kuta
Panjang.
 Metode Tempat dan Populasi dan Teknik Instrumen Teknik
Penelitian Waktu Penelitian Sampel Pengumpulan Data Penelitian Analisis Data

Jenis
Penelitian
Bab 1

Bab 2
Jenis penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimental menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest design.
Bab 3
Pendekatan kuantitatif adalah penelitian yang berlandaskan pada filsafat
positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu,
pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat
kuantitatif atau statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah
ditetapkan (Sugiyono, 2019).
 Metode Tempat dan Populasi dan Teknik Instrumen Teknik
Penelitian Waktu Penelitian Sampel Pengumpulan Data Penelitian Analisis Data

Tempat dan Waktu

Penelitian
Bab 1

Bab 2

Tempat penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Kuta Panjang berlokasi

Bab 3 di Desa Tampeng, Kecamatan Kutapanjang, Kabupaten Gayo Lues, Provinsi
Aceh. Sedangkan waktu pengambilan data penelitian direncanakan pada bulan
Februari 2024.
 Metode Tempat dan Populasi dan Teknik Instrumen Teknik
Penelitian Waktu Penelitian Sampel Pengumpulan Data Penelitian Analisis Data

Populasi dan
Sampel
Bab 1

Bab 2

Populasi
Bab 3
Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1
Kuta Panjang terdiri dari 2 kelas yang
berjumlah 50 siswa.
Sampel
Sampel dalam penelitian ini adalah
siswa kelas VII-A SMP Negeri 1 Kuta
Panjang yang terdiri dari 25 siswa.
 Metode Tempat dan Populasi dan Teknik Instrumen Teknik
Penelitian Waktu Penelitian Sampel Pengumpulan Data Penelitian Analisis Data

Teknik
Pengumpulan Data
Bab 1

Bab 2

Data tentang peningkatan hasil belajar operasi bilangan bulat dengan

Bab 3 menggunakan tes peningkatan hasil belajar siswa yaitu tes pada awal
(pre-test) sebelum menggunakan media Domino Matematika
(DOMIKA) dan tes akhir (post-test) setelah penggunaan media Domino
Matematika (DOMIKA).
 Metode Tempat dan Populasi dan Teknik Instrumen Teknik
Penelitian Waktu Penelitian Sampel Pengumpulan Data Penelitian Analisis Data

Instrumen
Bab 1 Penelitian

Bab 2

Bab 3 Lembar tes yang akan digunakan yaitu lembar soal pre-
test dan post- test. Soal pre-test dan post-test diberikan
5 butir soal, soal yang diberikan berbentuk essay.
 Metode Tempat dan Populasi dan Teknik Instrumen
Analisi Data
Penelitian Waktu Penelitian Sampel Pengumpulan Data Penelitian

Teknik Analisis
Data
Bab 1

Bab 2 Uji Normalitas

Bab 3 Uji Homogenitas

Uji Hipotesis

Uji 3 analisis diatas dilakukan dengan mudah saat

menggunakan SPSS 25 (Sugiyono, 2019).
Thankyou