Perancangan

Pengoperasia
n Pendekatan
Bertema
Bengkel Pelaziman Pendekatan Bertema Secara Rintis
 Mengenal pasti kebolehlaksanaan pendekatan
bertema yang melibatkan integrasi beberapa mata
pelajaran di pelbagai jenis dan kategori sekolah.

Tujuan Rintis
Menambah baik kandungan dan maklumat
dalam buku panduan dan contoh PdP
pendekatan bertema bagi kegunaan guru
semasa pelaksanaan penuh pendekatan
bertema pada tahun 2023.

Mengenal pasti sekolah contoh bagi

pendekatan bertema untuk membantu
pemahaman guru semasa pelaksanaan penuh
tahun 2023 kelak.
Peranan dan Tanggungjawab
01 Pentadbir

Guru Kanan Mata Pelajaran

02 dan Ketua Panitia

03 Guru Mata Pelajaran

04 Guru Pendidikan Khas

05 Ibu Bapa/ Penjaga

06 Murid 3
 Pentadbir

Me la ks a na ka n
pe ra nc a nga n s tra te gik
ba gi me ma s tika n la
Me nya mpa ika n ha s tiha n
ra t P e nde ka ta n da la m be ntuk P LC s e c a
Be rte ma ke pa da s ra be rte rus a n dija la nka
e mua wa rga s e kola n
h te rma s uk ibu
ba pa s upa ya pe nde ka ta
n ini da pa t dila ks a na Me nye dia ka n rua ng
ka n s e c a ra optimum pe rbinc a nga n s
e pe rti be ngke l ke rja
a ta u dis kus i profe s
iona l
GKMP dan Ketua Panitia

S em u a G KM P da n K P b erbin c a ng
untuk m end a p at k a n k e s e p a k a t a n s
k op b a gi s et i a p t em a ut a m a y a ng
dipilih s up a y a a d a k e s e p a d u a n bida ng
i lmu

Mem a stik a n guru m en y edi a k a n R P

T b erd a s a r k a n st ra t egi p el a k s a n a a n y
a ng telah dipilih

Mem a stik a n R P H d i s e di a k a n d eng a n

mengambil kira penggabungjalinan dan
hubung k a it a nt a r a bid a ng i lmu
di b a w a h t em a uta m a d a n s ubt em a
y a ng berkaitan
Guru Mata Pelajaran

Me mbe ntuk ja ringa n de nga n guru ma

01 ta
pe la ja ra n la in

Me wujudka n ke s e pa dua n pe nge ta hua

02 n, ke ma hira n da n nila i da ri pe lba ga i
ma ta pela ja ra n

Me ra nc a ng da n me ngguna ka n te ma ya
03
ng s a ma ole h be be ra pa ma ta pe la ja ra
n
 Guru Mata Pelajaran

Me nge na l pa s ti ka ndunga da
n s ta nda rd pe mbe la ja ra n ya la m
04 ng a pa i da la m be be ra pa ma ta pe lahe
dic janda
ra n
di ba wa h te ma ya ng s a ma k

Me ra nc a ng a ktiviti da n pe nta ks ira n ya

05 ng me mbole hka n pe mbe la ja ra n
be rma kna da la m ka la nga n murid
 Guru Pendidikan Khas
Mengambil kira potens i
individu, taha p keupa y a a n dan
kebolehan
murid berkeperluan khas (MBK) yang
terdiri daripada pelbagai kategori

Menye s ua ika n s trategi P d P,

ruang mas a , s us una n a ktiviti
dan bahan bantu mengajar
dengan
ketidakupa y a a n MBK

8
Ibu Bapa/ Penjaga

Peluang Sokongan Motivasi

Untuk murid Menggalakkan murid Me mbe r i motiv a s i

meneroka dengan me nga plik a s i d a n memupuk minat
lebih mendalam kem a hir a n yang telah murid terhadap
atau s ekurang- dipe l a j a r i di s e k o l a h perkara
kura ng ny a membuat dalam aktiviti harian yang telah dipelajari
hubung kait di rumah
Murid

Meneroka Membuat Hubung Kait

Me mbe ri motiva s i da Membuat hubung kait

n me mupuk mina t pengetahuan, kemahiran
murid te rha da p pe rka da n nila i s emua bida ng
ra ya ng te la h dipe la ilmu
ja ri
Aktif
Membuat Rujukan
Me liba tka n diri s e c a ra
Membuat rujukan a ktif da la m s emua
melalui a ktiviti
pe lba ga i s umbe r
te rma s uk ba ha n digita l
Mata Pelajaran & Peringkat Persekolahan
• Semua kelas dan semua mata pelajaran teras
• Mata pelajaran Teras Sekolah Rendah: Bahasa
Melayu, Bahasa Inggeris, Sains, Matematik,
Sejarah (Tahap II), Pendidikan Islam, Pendidikan
Tahun 1 - 6 Moral, Pendidikan Seni Visual, Pendidikan Muzik, Sekolah Rendah
Reka Bentuk Teknologi (Tahap II), PJPK (Tahap
II), Bahasa Cina (SJKC), Bahasa Tamil (SJKT),
mata pelajaran teras Pendidikan Khas

• Semua kelas dan semua mata pelajaran teras

& wajib
• Mata pelajaran Teras Sekolah Menengah: BM, BI,
Ting. 1 - 3 Sains, Matematik, Sejarah, Pendidikan Islam, Sekolah Menengah
Pendidikan Moral, mata pelajaran teras
Pendidikan Khas
• Mata pelajaran Wajib Sekolah Menengah:
PJPK, PSV dan PM, RBT, ASK, Geografi
Pengoperasian Pendekatan Bertema

01 0 0
Pendekatan Se 2
k u ran g - k u rang n ya 3
Setiap sekolah
bertema dijalankan pengintegrasian dua digalakkan
sekurang- mata pelajaran menggunakan
kurangnya sekali pelbagai strategi
bagi setiap mata i ai t u s t rateg i 1 , 2
pelajaran dalam atau 3
tempoh tertentu
 Jadual Waktu
Menggunaka n jadual waktu s e dia ada

Peruntukan Masa
Mata Pelajaran
• P e runtukan mas a mata pelaja ra n
adalah menggunakan peruntukan
mas a s e dia ada s e perti
dinyataka n dala m s urat pekeliling
ya ng s e dang berkuat kuas a

• P endidikan khas boleh

menggunakan fleks ibiliti ya ng
dinyataka n di dala m P e raturan-
peraturan P e ndidikan
 Pihak Terlibat

SPKHAS/ PENTADIR
PPKI SEKOLAH IBU BAPA /
KEY PERSONAL
(JPN / SEKTOR KOMUNITI
SISC+ PPD
PEMBELAJARA GURU
N
Perancangan JPN / PPD Perancangan Sekolah
Perancangan
Pengoperasian
Menggalakkan sekolah melaksanakan ketiga-
tiga strategi pendekatan bertema

JPN/PPD Menyokong pelaksanaan di sekolah melalui

penyediaan sesi penerangan dan bimbingan
menggunakan kepakaran S IS C+
Membantu BP K dalam pelaksanaan rintis
pendekatan bertema dari aspek pemantauan,
pengumpulan data dan pelaporan

Memaklumkan status pelaksanaan dan

keperluan kepada pihak BP K

CONTOH AKTIVITI/PROGRAM:

• Bimbingan dan pementoran

• PLC
Perancangan Sekolah
Pelaksanaan pendekatan bertema dijadikan agenda
tetap dalam mesyuarat jawatankuasa kurikulum sekolah

Melaksanakan sesi komuniti pembelajaran professional

iaitu PLC secara berkala bagi meningkatkan
kefahaman warga sekolah dan ibu bapa sebagai
sokongan kepada guru.
Memaklumkan status pelaksanaan dan keperluan
kepada pihak JPN / PPD

Cadangan Aktiviti/Program:

• Mengadakan perbincangan di peringkat panitia setelah

persetujuan dicapai di dalam Mesyuarat
Jawatankuasa Kurikulum Sekolah.
• Melantik penyelaras peringkat sekolah (cadangan:
Guru
Penolong Kanan 1).
• Menyediakan jadual sesi PLC dan menentukan pakar yang akan
dilibatkan contoh SIC++, Pensyarah IPGK, BPK dan lain-lain
Tugasan Aktiviti Perancangan Pengoperasian
Tentatif Tarikh/ Garis Masa
Tugasan: P e ra nca ngan Tentatif tarikh atau garis mas
peringkat negeri, daerah dan a pelaks a na a n pendekatan
s e kolah bertema di s e kolah (dateline)

Pembentangan
P e ra nca nga n a ktiviti da n ga ris ma s a P e ra nca nga n s pe s if ik a ka n dira nca ng
bole h dibua t secara umum untuk tujuan ke mudia n da n pe rlu diha nta r ke pa da
pembentangan . ke y pe rs one l JP N s e ba ga i pa ndua n
untuk
pe ma nta ua n s e ma s a rintis ( due date)
 GARIS MASA PENYELARASAN RINTIS PELAZIMAN
PENDEKATAN BERTEMA PERINGKAT NEGERI PERAK
BPK, JPN, PPD,
PGB dan Guru
Sekolah rintis
Taklimat rintis dan JPN dan PGB BPK dan JPN
bengkel Latihan sekolah rintis
pendekatan bertema Pelaksanaan BPK
Pemakluman dan
dalam kurikulum Pendekatan bertema Libat urus bersama latihan peringkat
peringkat negeri di sekolah-sekolah PGB dan perkongsian negeri ke semua Pembentangan
Perak rintis pintar sekolah laporan rintis
15 – 18 Nov 2021 21 Mac 2022 31 Mei 2022 Jun 2022 Oktober 2022

12 Jan 2022 Mei 2022 Mei 2022 September 2022

Taklimat Kunjung Bantu Kutipan data rintis Kutipan data rintis
penataran kepada oleh pihak JPN pertama kedua
pegawai-pegawai
PPD SIP+ dan SISC+ Key-Personnel Key-Personnel
BPK BPK
SIP+ dan SISC+
21 Mac 2022 – 17 Feb 2023
Bimbingan berterusan ke sekolah-sekolah rintis
Sekian, Terima Kasih