MODUL 02 Di susun oleh:

1. SHOFIYAH NURUL AZIZAH (858936727)

2. SITI ANA ARDIANA (858936648)
 Kegiatan
Belajar
Hakikat 1
dan Pengertian
kompetensi guru
A.PENGERTIAN KOMPETENSI GURU
Kompetensi menurut kepmendiknas nomor 45/U/2002 pasal 1 yang
dimaksud dengan kompetensi adalah seperangkat Tindakan cerdas
serta penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat
untuk dianggap mampu oleh Masyarakat dalam melaksanakan tugas
tugas dibidang pekerjaan tertentu.
Sementara untuk pasal 2 menerapkan hal sebagai berikut:
1. Kopetensi hasil didik suatu program studi terdiri atas:
a. Kompetensi utama
b. Kompetensi pendukung
c. Kompetensi lain
2. Elemen-elemen kompetensi terdiri atas:
d. Landasan kepribadian
e. Penguasaan ilmu dan keterampilan
f. Kemampuan berkarya
g. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian
berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai
h. Pemahaman kaidah kehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan
keahlian dalam berkarya.
Menurut Gordon 1989, kurikulum berbasis kompetensi 2005 menjelaskan
beberapa aspek atau ranah yang terkandung dalam konsep kompetensi
sebagai berikut:
1. Pengetahuan (knowledge), yaitu kesadaran dalam bidang kognitif,
misalnya seorang guru mengetahui cara melakukan identifikasi
kebutuhan belajar dalam bagaimana melakukan pembelajaran terhadap
peserta didik sesuai dengan kebutuhannya.
2. Pemahaman (understanding), yaitu kendala kognitif dan efek yang
dimiliki oleh individu.
3. Kemampuan (skill) adalah sesuatu yang dimiliki oleh individu untuk
melakukan tugas atau pekerjaan yang di bebankan kepadanya.
4. Nilai (value) adalah suatu standard perilaku yang telah diyakini dan
secara psikologis telah menyatu dalam diri seseorang.
5. Sikap( atitute) adalah perasaan atau reaksi terhadap suatu rangsangan
terhadap orang luar.
6. Minat ( interent) adalah kecenderungan seseorang untuk melakukan
sesuatu perbuatan.
B. BAGAIMANA MENGEMBANGKAN
KOMPETENSI GURU?
Kompetensi guru adalah suatu hal yang mutlak
dan harus dimiliki oleh seseorang guru. Berbagai
pihak yang terkait dengan berbagai cara selalu
berusaha mendorong peningkatan kompetensi
guru agar lebih berkualitas. Ada banyak kegiatan
yang dapat dilakukan oleh guru seperti
meneruskan study lebih lanjut, mengikuti Latihan
yang relevan, melakukan penelitian secara
berkala, mengikuti kegiatan akademis dan
Menurut Ditendik-Depdiknas 2004, guru dapat
mempelajari beberapa komponen dan inidikator
yang berkaitan dengan perkembangan sebagai
guru, di antara nya yaitu:
1. Kompetensi Pengembangan Profesi
2. Kompetensi Pemahaman wawasan
3. Kompetensi Penguasaan Bahan Kajian
Akademis.
Menurut Majid 2005 ada beberapa hal yang perlu
mendapat perhatian yang serius dalam Upaya
pengembangan standar kompetensi guru sebagai
berikut:
1. Kejelasan pemasalahan dan tujuan yang ingin
di capai dari profesi .
2. Permaslahan yang jelas serta tujuan yang
spesifik
3. Antisipasi kendala merupakan Langkah yang
tidak dapat diabaikan dalam proses
pengembangan ini.
 Kegiatan
Belajar
Standar 2Guru
Utuh Kompetensi
 A. Kompetensi
1. Kemampuan mengenal peserta didik secara mendalam.
Akademis
Kemampuan mengenal peserta didik secara mendalam artinya guru
harus mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal.
Tujuan guru mengenal peserta didik secara mendalam agar guru dapat
menggali potensi peserta didik untuk dikembangkan oleh guru secara
maksimal.
2. Kemampuan menguasai bidang studi
Kemampuan menguasai bidang studi artinya guru harus menguasai
substansi dan metodologi bidang ilmu ( disciplinary content knowledge
) sesuai dengan bidang ilmu yang bersangkutan disertai kemampuan
mengemas dan memilih bidang ilmu tersebut menjadi bahan ajar yang
sesuai dengan konteks kurikuler dan kebutuhan peserta didik
( pedagogical content knowledge. Pada dasarnya, guru yang kompeten
haruslah menguasai materi yang akan diajarkan dengan tujuan
melaksanakan sistem pendidikan nasional dan mewujudkan tujuan
pendidikan nasional, yakni berkembangnya potensi peserta didik
secara maksimal.
3. Kemampuan menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Kemampuan menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
artinya guru harus memiliki kemampuan merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran, kemampuan menilai proses dan
hasil pembelajaran, serta kemampuan menindaklanjuti hasil
asesmen untuk perbaikan pembelajaran secara berkelanjutan.
4. Kemampuan Mengembangkan Kemampuan Profesional secara
Berkelanjutan
Kemampuan mengembangkan kemampuan profesional secara
berkelanjutan artinya guru harus memiliki kemampuan dalam
memanfaatkan setiap peluang untuk belajar dan untuk
meningkatkan profesionalitas sehingga pembelajaran yang
dikelolanya selalu mengedepankan kemaslahatan peserta didik.
B. Kompetensi
1. Kompetemsi Pedagogis

Profesional
Kompetensi Pedagogis yang harus dilaksanakan oleh guru adalah
mengembangkan dan memahami potensi peserta didik semaksimal
mungkin dalam aspek aspek fisik, emosional, moral, spiritual,
sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
2. Kompetensi Kepribadian
Kompetensi kepribadian adalah kemampuan yang mantap,
berakhlak mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi teladan bagi
peserta didik
3. Kompetensi Sosial
Guru yang memiliki kompetensi sosial adalah guru yang mampu
berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta
didik, sesama guru, orang tua/wali murid, dan masyarakat sekitar.

4. Kompetensi Profesional
Guru yang memiliki kompetensi profesional artinya guru yang
menguasai standar kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu, dapat
menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu, serta dapat dikembangkan secara
kreatif.
Terima
Kasih