TEORI KEBUTUHAN DAN

PENERAPANNYA BAGI ANAK

SEKOLAH DASAR
NAMA MAHASISWA : IRFAN ALAWI
NIM: :0857386851
DOSEN PENGAMPU :Dr.H.Ijen Zainal Abidin,M.Ag
MATA KULIAH :Pend anak SD
PRODI :S-1 PGSD
OUTLINE
 KEBUTUHAN JASMANIAH
 KEKEBUTUHAN RASA AMAN
 KEBUTUHAN MENCINTAI DAN MEMILIKI
 KEBUTUHAN UNTUK DI HARGAI
 KEBUTUHAN AKULTUALISASI
KEBUTUHAN JASMANI
• Kebutuhan Makanan Dan Minuman

Manusia yang lapar akan selalu termotivasi untuk makan

dan minum, bukan untuk mencari teman atau dihargai.
Manusia akan mengabaikan atau menekan dulu semua
kebutuhan lain sampai kebutuhan fisiologisnya itu
terpuaskan agar memperoleh keseimbangan dalam
berpikir untuk kebutuhan selanjutnya.
• Kebutuhan Pakaian

Kebutuhan Fisiologis selain makan manusia memerlukan

pakaian agar memudahkannya dalam menjalani kehidupannya
sehari-hari. Kebutuhan ini merupakan kebutuhan yang
termasuk kebutuhan mendesak dalam pemenuhannya dan
diusahakan harus dipenuhi oleh manusia sebisa mungkin.
• Kebutuhan Istirahat

Kebutuhan dasar fisiologis, selain makanan, minuman, dan pakaian,

kebutuhan istrahat juga termasuk kebutuhan dasar fisiologis.Kebutuhan
ini adalah keadaan rileks tanpa adanya tekanan emosional, bukan hanya
dalam keadaan tidak beraktivitas tetapi juga kondisi yang membutuhkan
ketenangan.
● Kebutuhan Tempat Tinggal
Tempat tinggal merupakan kebutuhan yang termasuk kebutuhan dasar
fisiologis.Pemenuhan kebutuhan ini paling mendesak untuk didahulukan
oleh setiap individu agar memudahkannya memperoleh ketenangan
dalam mempertahankan kehidupannya secara fisik. Tanpa tempat tinggal,
seseorang akan merasa terusik kehidupannya dari keadaan sekelilingnya

+1, +2, +3, … …, -3, -2, -1 0

Kebutuhan Rasa Aman
Setelah kebutuhan-kebutuhan fisiologis terpuaskan secukupnya,
maka dalam diri individu akan muncul satu kebutuhan lain sebagai
kebutuhan yang dominan dan menuntut pemuasan, yakni kebutuhan
akan rasa aman. Kebutuhan-kebutuhan akan rasa aman ini di
antaranya adalah rasa aman fisik, stabilitas, ketergantungan,
perlindungan dan kebebasan dari daya-daya yang mengancam
seperti penyakit, takut, cemas, bahaya, kerusuhan dan bencana
alam.
Kebutuhan Rasa Cinta dan Ingin Memiliki
Jika kebutuhan fisiologis dan kebutuhan akan rasa aman telah terpenuhi,
maka muncullah kebutuhan akan cinta, kasih sayang dan rasa memiliki-
dimiliki. Kebutuhan-kebutuhan ini meliputi dorongan untuk bersahabat,
keinginan memiliki pasangan dan keturunan, kebutuhan untuk dekat pada
keluarga dan kebutuhan antarpribadi seperti kebutuhan untuk memberi dan
menerima cinta. Kebutuhan individu akan rasa cinta dan rasa memiliki adalah
suatu kebutuhan yang mendorong individu untuk mengadakan hubungan
efektif atau ikatan emosional dengan individu lain, baik dengan sesama jenis
maupun dengan yang berlawanan jenis, di lingkungan keluarga ataupun di
lingkungan kelompok di masyarakat
 Kebutuhan Harga Diri
Setelah kebutuhan dicintai dan dimiliki tercukupi, manusia
akan bebas untuk mengejar kebutuhan akan penghargaan.
Kebutuhan yang ke empat, yakni kebutuhan akan rasa harga
diri. Maslow menemukan bahwa setiap orang memiliki dua
kategori mengenai kebutuhan penghkargaan, yaitu kebutuhan
yang lebih rendah dan lebih tinggi.
Kebutuhan Aktualisasi Diri
Tingkatan terakhir dari kebutuhan dasar Maslow adalah
aktualisasi diri.Kebutuhan aktualisasi diri adalah kebutuhan
yang tidak melibatkan keseimbangan, tetapi melibatkan
keinginan yang terus menerus untuk memenuhi
potensi.Kebutuhan ini merupakan kebutuhan yang mendorong
individu untuk mengungkapkan diri atau aktualisasi diri.
Sudut pandang guru

Dalam memberikan pengetahuan ilmiah di kelas, hendaknya guru

menerapkan pendekatan yang bersifat student center seperti
pendekatan kontekstual. Selain dapat meningkatkan mutu
pembelajaran, tentu saja pembelajaran dengan pendekatan kontekstual
ini akan meningkatkan penilaian akhir siswa yang biasanya diracik
menjadi sebuah ranking. Tidak sedikit sekolah yang menerapkan
sistem ranking dengan tujuan untuk meningkatkan kompetisi dan
motivasi dalam diri siswa.
Sudut pandang orang tua

Setiap anak dianugerahi potensi dan motivasi yang berbeda-beda. Dalam

bidang pendidikan, salah satu potensi dan motivasi tersebut dapat dilihat
dari peraihan ranking dan keinginan anak untuk meraih ranking. Untuk
mengungkap peraihan ranking anak, dilakukan penelitian dari sudut
pandang orang tua sebagai responden.
Kesimpulan
Didasarkan paparan masalah di atas, maka pengembang bermaksud membantu
memenuhi kebutuhan guru untuk menghasilkan tenaga pengajar dalam
meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam pengembangan ini tutorial didesain
untuk tenaga pengajar. Sehingga para tenaga pengajar memiliki sarana dalam
membangun pembelajarannya dengan menarik dan sesuai karakteristik siswa
yang pada kenyataannya saat ini lebih akrab dengan dunia maya. Sehingga
nantinya hasil pembelajaran lebih maksimal, karena proses belajar akan lebih
bermakna apabila didasari dengan rasa butuh dan perasaan senang.
Dalam pengembangan ini tutorial didesain untuk tenaga
pengajar. Sehingga para tenaga pengajar memiliki sarana
dalam membangun pembelajarannya dengan menarik dan
sesuai karakteristik siswa yang pada kenyataannya saat ini
lebih akrab dengan dunia maya. Sehingga nantinya hasil
pembelajaran lebih maksimal, karena proses belajar akan
lebih bermakna apabila didasari dengan rasa butuh dan
perasaan senang.
 Mengutip dari istilah Abraham Maslow bahwa
segala aktivitas manusia didasari atas kebutuhan
yang harus dipenuhi dari kebutuhan biologis
sampai aktualisasi diri
Sekian dari persentasi saya hari ini, bila ada yang bbertanya saya akan
memberi jawaban bukan harapan, karna disini saya persentasi bukan
mengisi hati yang sunyi
THANK YOU
FOR ATTENTION
Activity III
Connect the following numbers with the correct box, according to whether they are positive or negative
numbers:
2
-4
Positive
1 numbers
7
-2
10 Negative numbers
8
-5
 Thanks
Do you have any questions?
youremail@freepik.com
+91 620 421 838
yourwebsite.com

CREDITS: This template has been created by Slidesgo, and includes icons by Flaticon,
infographics & images by Freepik and content by Eliana Delacour

Please keep this slide for attribution