RANCANGAN MENGAJAR Tarikh Masa Kelas Bilangan murid Mata Pelajaran Tajuk Pengajaran Pengetahuan Sedia Ada : 15.09.

2005 : 9.10 10.10 pagi : Era Minda : 10 orang : Bahasa Melayu (Pemulihan Khas) : Huruf-huruf Vokal : Murid-murid telah mempelajari huruf-huruf besar dan huruf-huruf kecil. Objektif Pengajaran : Di akhir pengajaran murid-murid boleh ;
1. Menama dan membunyikan huruf-huruf vokal berdasarkan slaid yang ditayangkan. 2. 3. Isi Pelajaran Nilai-nilai murni Memadankan gambar dengan huruf-huruf vokal. Menulis huruf-huruf vokal yang bersesuaian dengan gambar yang diberi.

: Huruf-huruf vokal a, e, i, o, dan u : Kesyukuran Bersyukur lepada Allah kerana dikurniakan Kesempurnaan fizikal dan mental Kerajinan -rajin : Slaid Ms Power Point, carta huruf-huruf vokal, kad-kad perkataan, kad-kad imbasan : 1. Buku Panduan Program Pemulihan Khas 2. Internet-http://members.fortunecity.com/uniforce/mediahtml.htm -http://www.uark.edu/dept/etec/resources/assure.html -http://images.google.com.my/images

Alat Bantu Mengajar Bahan Rujukan

Langkah Keselamatan : Pastikan murid-murid mengikut peraturan Makmal Komputer

Langkah Set induksi 5 minit

Isi Pelajaran Nyanyian hurufhuruf vokal a,e,i,o,u

Kaedah penyampaian 1.Guru menayangkan slaid MS Power Point dan mengajak murid-murid menyanyi lagu huruf-huruf vokal. 2.Murid melihat persembahan MS Power Point serta mengikut guru menyanyi lagu huruf huruf vokal. 3.Guru kemudian menerangkan bahawa murid-murid akan mempelajari huruf-huruf vokal dan meminta mereka memberikan sepenuh perhatian kepada pelajaran hari ini. Media : MS power point KBT : Kecerdasan pelbagai-Muzik

1 8 minit

Gambar-gambar yang berkaitan dengan hurufhuruf vokal.

1.Guru mempamerkan gambar-gambar yang berkaitan dengan huruf-huruf vokal. 2. Murid-murid menekanya. api ekor ular otak ikan

enam 3. Guru bercerita mengenai gambar sambil meminta murid-murid memberikan pendapat masing-masing tentang gambar berkenaan. KBT : Kemahiran berfikir kreatif dan kritis

2 8 minit

Gambar-gambar yang berkaitan dengan hurufhuruf vokal dan perkataanperkataan yang bermula dengan huruf vokal

1. Guru memandu murid-murid mengeja perkataanperkataan yang bermula dengan huruf-huruf vokal berdasarkan gambar yang diberi. 2. Murid-murid mengeja perkataan-perkataan yang diberi. 3.Guru memberi bimbingan dengan menekankan huruf-huruf vokal berwarna. 4. Latih-tubi murid-murid mengeja dan menyebut perkataan-perkataan tersebut. KBT : Kecerdasan pelbagai-Bahasa

3 12 minit

Aktiviti Berpasangan -memadankan kad-kad yang berkaitan huruf-

1. Guru mengedarkan kad-kad perkataan, gambargambar dan huruf-huruf kepada setiap pasangan. 2. Setiap pasangan dikehendaki memadankan kad-kad tersebut mengikut gambar, perkataan dan huruf yang betul.

huruf vokal 3. Pasangan yang dapat menyiapkan tugasan terpantas dan tepat diberi hadiah berupa sebatang pensil setiap seorang. Media : Kad-kad perkataan, gambar, kad huruf Nilai : Bekerjasama dan bantu membantu KBT : Kecerdasan pelbagai-Interpersonal

4 10 minit

Pembelajaran Interaktif

1. Murid-murid diminta memadankan gambar dengan memilih huruf yang bersesuaian dengannya menggunakan MS Power Point. 2. Guru memberi bimbingan. KBT : Kritis, Kecerdasan pelbagai Intrapersonal

5 12 minit

- Latihan bertulis

1. Guru mengedarkan lembaran kerja. 2. Murid-murid menulis huruf-huruf vokal yang bersesuaian dengan gambar-gambar yang diberi.

- Pengayaan

3 .Guru meminta murid-murid mencari perkataanperkataan yang bermula dengan huruf-huruf vokal yang terdapat di dalam bilik makmal. (guru telah meletakkan carta-carta dan kad perkataan di bahagian belakang dan hadapan makmal ) 4. Murid-murid yang berjaya menjumpai sekurang-kurangnya dua kad perkataan dan tepat dengan kehendak arahan guru diberi hadiah pemadam. Media : Lembaran kerja, carta perkataan KBT : Kecerdasan pelbagai-Intrapersonal

Penutup 5 minit

Rumusan Nyanyian hurufhuruf vokal

1.Guru membimbing murid membuat rumusan tentang pelajaran hari ini. 2. Menyanyi lagu Huruf-huruf Vokal bersama-sama. Media : MS power point KBT : Kecerdasan pelbagai Muzik

KESIMPULAN Murid dapat mengenal huruf-huruf vokal dengan cara; # # # menamakan dan membunyikan huruf-huruf vokal. memadankan gambar-gambar dengan perkataan-perkataan yang bermula dengan huruf-huruf vokal menulis huruf-huruf vokal di tempat yang sesuai berdasarkan gambar yang diberi

PENILAIAN # murid-murid dapat memilih huruf-huruf vokal yang sesuai berdasarkan gambar yang diberi dengan betul (pembelajaran interaktif) # murid-murid dapat menulis huruf-huruf vokal di tempat yang sesuai berdasarkan gambar yang diberi dengan betul TUGASAN # # # Latihan memadankan kad-kad perkataan, huruf-huruf vokal dan gambar-gambar secara berpasangan Latihan memilih huruf-huruf vokal yang sesuai berdasarkan gambar yang diberi pembelajaran interaktif Menulis huruf-huruf vokal di tempat yang sesuai berdasarkan gambar yang diberi lembaran kerja ULASAN DIRI # Kami berasa tercabar, seronok serta bersungguh-sungguh dalam

menyediakan RPH ini walaupun pada mulanya terasa sukar untuk memahami model ASSURE yang diberi. Akhirnya dengan berkat kesabaran serta tunjuk ajar pensyarah pembimbing, kami dapat menyiapkan tugasan ini.