SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem
ekonomi
Alokasi : 10 x 45 menit

Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
Kebutuhan Jenis 2x 45 refrens
1.1Mengidentifikasi
manusia • Mencari  Mendeskripsikan tagihan: menit i yang
kebutuhan
manusia • Pengertian informasi tentang pengengertian kuis, releva
kebutuhan pengertian kebutuhan. pertanyaa n
• Macam- kebutuhan n lisan, pada
macam manusia melalui ulangan, sumbe
kebutuhan berbagai macam  Mengidentifikasi tugas r
sumber. bermacam-macam individu, bahan.
• Mengidentifikasi kebutuhan tugas
bermacam- manusia. kelompok
macam Bentuk
kebutuhan tagihan:
manusia di pilihan
daerah ganda,
setempat. uraian
• Mendiskusikan obyektif,
kebutuhan tes
manusia di tertulis,
daerah setempat uraian
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
yang paling bebas,
dominan. jawaban
• Mengklasifikasika singkat.
1.2 Mendeskripsikan n jenis 2x 45
berbagai sumber kebutuhan menit
ekonomi yang berdasarkan
langka dan Berbagai tingkatan
kebutuhan sumber kebutuhan.
manusia yang ekonomi yang
tidak terbatas langka dan
kebutuhan  Mendeskripsikan
manusia yang pengertian
tidak terbatas. kelangkaan
• pengertian  Mengidentifikasi
kelangkaan faktor-faktor
• faktor penyebab
penyebab kelangkaan
kelangkaan  Mengidentifikasi
 pengalokasi pengalokasian
an sumber sumber daya yang
daya • Menggali mendatangkan
ekonomi. informasi tentang manfaat bagi
kelangkaan. rakyat banyak.
• Mendiskusikan
faktor penyebab
2x 45
kelangkaan di
menit
daerah setempat
1.3Mengidentifikasi dan sekitarnya.
masalah pokok
ekonomi, yaitu • Mengidentifikasi
tentang apa, berbagai sumber
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
ekonomi yang
bagaimana dan
langka dan
untuk siapa
Masalah pokok kebutuhan
barang diproduksi
ekonomi manusia yang  Mengidentifikasi
• barang apa tidak terbatas barang apa, 2x 45
yang melalui studi bagaimana cara menit
diproduksi. pustaka di memproduksi dan
• bagaimana daerah setempat untuk siapa
1.4Mengidentifikasi cara dan sekitarnya. barang diproduksi.
hilangnya memproduk • Bersikap rasional
kesempatan pada si. dalam menyikapi
tenaga kerja bila • untuk siapa berbagai pilihan
melakukan barang kebutuhan.
produksi di bidang diproduksi. • Mendeskripsikan
lain pengertian biaya
peluang.
Biaya peluang. • Mengidentifikasi • Menunjukan contoh 2x 45
barang-barang menit
• pengertian biaya peluang pada
biaya apa, bagaimana kesempatan kerja
peluang. cara bila melakukan
• contoh biaya memproduksi produksi di bidang
peluang dan untuk siapa lain.
1.5 Mengidentifikasi
pada barang
sistem ekonomi
kesempatan diproduksi
untuk
kerja. melalui studi
memecahkan
lapangan di suatu
masalah ekonomi
daerah.

• Mendeskripsikan
pengertian sistem
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
• Mengkaji ekonomi
Sistem referensi tentang
ekonomi permasalah
• pengertian ekonomi untuk
sistem menemukan
eknomi konsep biaya
• macam- peluang. • Mengidentifikasi
macam • Mendiskusikan sistem ekonomi
sistem contoh biaya dan cara
ekonomi peluang pada memecahkan
• kebaikan kesempatan masalah ekonomi
dan kerja bila (produksi,
kelemahan melakukan distribusi dan
sistem produksi di konsumsi).
ekonomi. bidang lain.
• cara
memecahka
n masalah
ekonomi • Mengkaji
melalui referensi tentang
sistem sistem ekonomi
ekonomi
yang dianut.

• Mengidentifikasi
sistem ekonomi
dan cara
memecahkan
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
masalah ekonomi
melalui studi
lapangan
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen
Alokasi : 8 x 45 menit

Alokas
Sumbe
i
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit
Alat
)
Perilaku Jenis refrens
2.1Mendeskripsikan
konsumen dan tagihan: 3x45 i yang
pola perilaku
produsen kuis, menit releva
konsumen dan
produsen dalam • manfaat dan  Membahas  Mendeskripsikan pertanyaan n
nilai suatu manfaat dan nilai manfaat dan nilai lisan, pada
kegiatan ekonomi
barang suatu barang suatu barang. ulangan, sumbe
• perilaku  Mendeskripsikan  Mendeskripsikan responsi, r
konsumen perilaku perilaku konsumen laporan bahan.
• perilaku konsumen dan dan produsen kerja
produsen produsen melalui  Mendeskripsikan praktik,
studi teori perilaku tugas
pustaka/observas konsumen (tabel individu,
i lapangan dan grafik) tugas
kelompok
 Mendeskripsikan
teori perilaku Bentuk
produsen (tabel tagihan;
2.2 Mendeskripsikan dan grafik) pilihan
Circulair Flow 2x45
ganda,
Diagram Arus lingkaran menit
uraian
 Alokas
Sumbe
i
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit
Alat
)
kegiatan  Membuat model obyektif, tes
ekonomi diagram interaksi tertulis,
• diagram pelaku ekonomi • Membuat model uraian
interaksi (Circulair Flow diagram interaksi bebas,
pelaku Diagram). pelaku ekonomi menjodohka
ekonomi. (Circulair Flow n,
(circulair • Mengkaji Diagram) performance
flow referensi untuk , portofolio, 3x45
diagram) mengidentifikasi  Mengidentifikasi jawaban menit
• manfaat manfaat circular manfaat diagram singkat,
interaksi flow diagram bagi interaksi pelaku
2.3 Mendeskripsikan
pelaku pengambil ekonomi.
peran konsumen
dan produsen ekonomi kebijakan
ekonomi.

 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan
peran pelaku peran pelaku
 pelaku ekonomi (rumah ekonomi (rumah
ekonomi tangga, tangga,
perusahaan, perusahaan,
pemerintah dan pemerintah dan
masyarakat luar masyarakat luar
negeri) melalui negeri).
studi pustaka
 Menunjukan • Memberi contoh
contoh peran peran pelaku
pelaku ekonomi ekonomi di
di masyarakat masyarakat
(rumah tangga, (rumah tangga,
 Alokas
Sumbe
i
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit
Alat
)
perusahaan, perusahaan,
pemerintah dan pemerintah dan
masyarakat luar masyarakat luar
negeri) melalui negeri).
diskusi di kelas.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi
: 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan
pasar
Alokasi : 12 x 45 menit
Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
Permintaan dan Jenis refrens
3.1Mengidentifikasi
Penawaran tagihan: i yang
faktor-faktor yang
mempengaruhi • pengertian • Mendeskripsikan  Mendeskripsikan kuis, 2x45 releva
permintaan pengertian pengertian pertanyaan menit n
permintaan dan
penawaran dan kurva permintaan dan permintaan dan lisan, pada
permintaan. penawaran penawaran. ulangan, sumbe
• faktor yang
melalui studi  Mendeskripsikan laporan r
pustaka. faktor-faktor kerja bahan.
mempengar praktik,
uhi • Mengidentifikasi yang
faktor-faktor mempengaruhi tugas
permintaan.
yang permintaan dan individu,
• pengertian penawaran. tugas
mempengaruhi
penawaran kelompok
permintaan dan
dan kurva penawaran Bentuk
penawaran terhadap barang tagihan;
(misal : telur  Menggambar pilihan
• faktor yang
menjelang hari kurva ganda,
mempengar
raya). permintaan dan uraian
uhi
penawaran. obyektif,
penawaran
• Menggambar tes tertulis,
1x45
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
kurva permintaan uraian menit
3.2Menjelaskan
dan penawaran bebas,
hukum permintaan
dari satu daftar  Mendeskripsika portofolio,
dan hukum
Hukum transaksi ( misal : n hukum jawaban
penawaran serta
Permintaan dan telur menjelang permintaan dan singkat,
asumsi yang
Penawaran hari raya). hukum
mendasarinya
penawaran
serta asumsi-
• Menemukan asumsinya
hukum  Memberikan
permintaan dan contoh
penawaran serta penerapan
asumsi- hukum
asumsinya permintaan dan 5 x 45
melalui penawaran menit
pengkajian dalam
3.3Mendeskripsikan
referensi. kehidupan di
pengertian harga Harga
dan jumlah • Menunjukan masyarakat.
Keseimbangan
keseimbangan penerapan
• fungsi hukum
permintaan permintaan dan
dan penawaran  Mendeskripsika
penawaran. terhadap barang n proses
• kurva dalam kehidupan terbentuknya
permintaan di masyarakat harga dan
dan (misal : jeruk output dalam
penawaran. pontianak). keadaan
keseimbangan.

• Menemukan
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
fungsi
• pengertian permintaan dan  Mendeskripsika
elastisitas penawaran n pengertian
dan macam- melalui elastisitas dan
macamnya. pencermatan macam-macam
• menentukan kurva permintaan elastisitas.
elastisitas dan penawaran  Menghitung
permintaan terhadap barang elastisitas
dan (misal jeruk permintaan dan
penawaran pontianak). penawaran
dengan
• Mengkaji referensi menggunakan
• pengertian untuk tabel, grafik
harga dan merumuskan dan matematis
output pengertian  Mendeskripsikan
keseimbang elastisitas dan proses
an macam-macam terbentuknya
• menentukan elastisitas (misal : harga dan
barang-barang output
harga dan
elektronik dan keseimbangan
output 2 x 45
barang kebutuhan dan
keseimbang menit
pokok ). menggambarka
an
• pergeseran n grafiknya.
titik  Menghitung
3.4 Mendeskripsikan
keseimbang harga dan
berbagai bentuk • Memberi contoh
an output dalam
pasar barang proses keadaan
terbentuknya keseimbangan
2 x 45
harga dan output
menit
keseimbangan
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
dari suatu transaksi
jual beli.
• Menghitung
3.5 Mendeskripsikan elastisitas
pasar input permintaan dan
penawaran
dengan
Pasar Barang menggunakan
• pengertian tabel, grafik dan
pasar matematis.  Mendeskripsika
barang • Menentukan n berbagai
• bentuk- elastisitas bentuk pasar
bentuk permintaan dan output (pasar
pasar penawaran persaingan
barang melalui sempurna dan
(pasar pengkajian pasar
output) referensi. persaingan
• Menentukan tidak
harga dan output sempurna).
keseimbangan
Pasar Input dengan
• pasar input menggunakan
(pasar faktor tabel, dan grafik  Mendeskripsika
produksi) n berbagai
bentuk pasar
input
• Mendeskripsikan
pengertian dan
bentuk pasar
barang melalui
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
kajian referensi

• Merumuskan
pasar input
melalui kajian
referensi
• Mencari berbagai
bentuk pasar
melalui studi
lapangan.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi
Alokasi : 6 x 45 menit
Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
Ekonomi Mikro 4 x 45 refrens
4.1Mendeskripsikan
dan Makro menit i yang
perbedaan antara
ekonomi mikro dan • pengertian • Mendeskripsikan • Mendeskripsika releva
ekonomi pengertian n pengertian Jenis n
ekonomi makro
mikro ekonomi mikro ekonomi mikro tagihan: pada
dan ekonomi dan ekonomi dan ekonomi pertanyaan sumbe
makro makro melalui makro lisan, r
• perbedaan kajian referensi. ulangan, bahan.
laporan
ekonomi • Mendiskusikan • Mendeskripsika
mikro dan kerja
Perbedaan n perbedaan
ekonomi praktik,
ekonomi mikro ekonomi mikro
makro tugas
dan ekonomi dan ekonomi
individu,
makro di kelas makro
tugas
• Menunjukan • Memberi kelompok
contoh contoh di
dimasyarakat masyarakat
tentang ekonomi tentang Bentuk
mikro dan ekonomi mikro tagihan:
ekonomi makro (misal usaha uraian
dalam diskusi. industri kecil) obyektif,
• Menyimpulkan dan ekonomi tes tertulis,
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
hasil diskusi makro (misal uraian
tentang ekonomi inflasi, bebas,
mikro dan pendapatan
4.2 Mendeskripsikan ekonomi makro nasional dll) 2x45
masalah-masalah menit
yang dihadapi Masalah-
pemerintah di masalah yang
bidang ekonomi dihadapi
pemerintah di
bidang
ekonomi
• kemiskinan
• pemerataan • Mengidentifikasi
pendapatan Masalah-masalah • Mengidentifikasi
yang dihadapi Masalah-
pemerintah di masalah yang
bidang ekonomi dihadapi
melalui observasi pemerintah di
lingkungan siswa. bidang ekonomi
(kemiskinan,pem (kemiskinan,pe
erataan merataan
pendapatan). pendapatan).
• Mencari
pemecahan • Mencari
masalah-masalah pemecahan
yang dihadapi masalah-
pemerintah di masalah yang
bidang ekonomi dihadapi
dalam diskusi. pemerintah di
• Mengkomunikasik bidang ekonomi.
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
an hasil diskusi.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 5. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan
Nasional Bruto (PNB), Pendapatan Nasional (PN)
Alokasi : 8 x 45 menit
Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
Pendapatan Jenis 2 x 45 refrens
5.1Menjelaskan
Nasional tagihan: menit i yang
konsep PDB, PDRB,
 Merumuskan  Mendeskripsika pertanyaan releva
PNB, PN • pengertian
pengertian PDB, n konsep PDB, lisan, n
pendapatan ulangan, pada
nasional PDRB, PNB, PNB, PNN, PI,
PN(NNI), PI, pendapatan tugas sumbe
 konsep PDB, pendapatan disposibel individu, r
PDRB, PNB, disposibel (DI), (disposible tugas bahan.
PN(NNI), PI, melalui income) kelompok
dan DI pengkajian Bentuk
referensi  Menghitung tagihan;
 cara
 Menghitung pendapatan per pilihan
penghitunga
pendapatan kapita. ganda,
n
perkapita uraian
pendapatan 2x45
5.2 Menjelaskan berdasarkan data obyektif,
nasional menit
manfaat BPS tes tertulis,
perhitungan uraian
pendapatan Perhitungan  Mengidentifikas bebas.
nasional pendapatan i manfaat
nasional perhitungan
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
 manfaat pendapatan
perhitungan  Mengidentifikasi nasional
pendapatan manfaat
nasional perhitungan
pendapatan
nasional dengan
 menghitung mengkaji sumber  Menghitung
pendapatan referensi di kelas pendapatan
nasional nasional
menggunaka menggunakan
n pendekatan
pendekatan  Menunjukan produksi,
produksi, perbedaan pendapatan,
pendapatan, metode dan
dan perhitungan pengeluaran
pengeluaran pendapatan  Membedakan 2 x 45
nasional dengan metode menit
pendekatan perhitungan
5.3Membandingkan produksi , pendapatan
PDB dan pendapatan, dan nasional
pendapatan PDB dan pengeluaran dengan
perkapita pendapatan melalui pendekatan
Indonesia dengan perkapita pengkajian pendapatan, 3 x 45
negara lain referensi. produksi dan menit
 membandin
gkan PDB pengeluaran.
dan
Pendapatan
5.4 Mendeskripsikan perkapita  Membandingka
indeks harga dan Indonesia n PDB dan
inflasi dengan pendapatan
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
negara lain. perkapita
 Mengkaji Indonesia
Inflasi referensi untuk dengan negara
• pengertian membandingkan lain.
inflasi. PDB dan
• sebab dan Pendapatan
cara perkapita
mengatasi Indonesia dengan  Mendeskripsika
inflasi. negara lain. n pengertian
• dampak inflasi.
inflasi  Mengidentifikasi
• Mengkaji sebab-sebab
referensi tentang timbulnya
inflasi. inflasi dan cara
• Mengidentifikasi mengatasinya
sebab-sebab  Mengumpulkan
timbulnya inflasi informasi
dan cara terhadap
mengatasinya pegawai negeri
melalui dan swasta
pengkajian untuk
referensi. mengetahui
Indeks Harga • Mengumpulkan dampak inflasi .
• indeks harga informasi
konsumen terhadap pegawai
dan negeri dan
produsen swasta di
• menghitung lingkungan
inflasi sekitar siswa • Mendeskripsika
dengan untuk n indeks harga
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
indeks harga mengetahui konsumen dan
dampak inflasi produsen
yang mereka
alami. • Menghitung
inflasi dengan
• Mencari data indeks harga
tentang produsen dan
perkembangan konsumen.
harga kebutuhan
pokok di
lingkungan siswa,
dan menghitung
inflasi dengan
indeks harga
produsen dan
konsumen
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 6. Memahami konsumsi dan investasi
Alokasi : 10 x 45 menit
Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
Penerapan 6 x 45 refrens
6.1Mendeskripsikan
fungsi menit i yang
fungsi konsumsi
matematika releva
dan fungsi
dalam ekonomi  Mengkaji • Menggunakan Jenis n
tabungan
 Fungsi referensi untuk fungsi tagihan: pada
Konsumsi menentukan konsumsi dan ulangan, sumbe
 Fungsi harga, out put cara laporan r
Tabungan keseimbangan, menggambarka individu bahan.
laba / rugi dan nnya atau
produksi kelompok
• Menggunakan
optimum dengan fungsi Bentuk
fungsi matematis tabungan dan tagihan;
dan dan cara uraian
menggunakan obyektif, 4 x 45
6.2 Mendeskripsikan menggambarka
kurva permintaan
tabel dan grafik. nnya tes tertulis, menit
investasi uraian
 Kurva bebas.
Permintaan  Mengkaji referensi
Investasi tentang kurva
permintaan • Memberi
investasi contoh
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
beberapa
penggunaan
fungsi
matematis dan
statistik dalam
analisis
ekonomi
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 7. Memahami uang dan perbankan
Alokasi : 8 x 45 menit

Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
7.1Menjelaskan
Permintaan dan • Mendeskripsikan  Mendeskripsikan Jenis 2x 45 refrens
penawaran pengertian dan pengertian tagihan: menit i yang
konsep
uang faktor-faktor permintaan dan ulangan, releva
permintaan dan
 pengertian yang penawaran uang laporan n
penawaran uang
permintaan mempengaruhi  Mengidentifikasi kerja pada
dan permintaan dan faktor-faktor praktik, sumbe
penawaran penawaran uang yang tugas r
uang melalui kajian mempengaruhi individu, bahan.
 faktor-faktor referensi permintaan dan tugas
yang penawaran uang kelompok
mempengar Bentuk
uhi tagihan;
permintaan pilihan
dan 4x 45
7.2 Membedakan ganda,
penawaran menit
peran bank umum uraian
uang • Mendiskusikan • Menguraikan obyektif,
dan bank sentral
jenis, fungsi, fungsi bank tes tertulis,
serta cara sentral, bank uraian
memanfaatkan umum, bank bebas,
Bank produk bank dan
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
 pengertian lembaga syariah dan portofolio.
bank keuangan lainnya bank
 peran bank dalam kehidupan perkreditan
umum dan sehari-hari rakyat.
bank sentral melalui kajian • Mengidentifikas
 lembaga referensi/studi i cara-cara
keuangan lapangan. memanfaatkan
bukan bank produk bank
• Mengkaji dalam
referensi tentang kehidupan
pengertian kredit, sehari-hari.
persyaratan yang • Mendeskripsika 2x45
7.3 Mendeskripsikan harus dimiliki n konsep kredit. menit
 kredit.
kebijakan calon penerima • Menguraikan
pemerintah di kredit, kebaikan persyaratan
bidang moneter kredit dan yang harus
keburukan kredit. dimiliki calon
penerima kredit
( 5 C).
Kebijakan
pemerintah di • Merumuskan
bidang moneter kebijakan
 Kebijakan moneter dengan • Menentukan
moneter. mengkaji sumber pengaruh
bahan jumlah uang
beredar
terhadap
tingkat harga
• Mendeskripsikan
kebijakan
 Sumbe
Alokasi
Materi Kegiatan r/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/
(menit)
Alat
moneter

Sumber bahan :
A. Boediono. (1990), Ekonomi mikro, Yogyakarta: BPFE
B. Hadjam, Adnan.(1984). Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan, Yogyakarta: BPFE.
C. Samuelson, Paul A. & Nordhaus, Willam D. (1985). Economics, New York: McGraw-Hill Book Company.
D. Sudarman, Ari, (1996). Teori ekonomi mikro, Jilid I, Yogyakarta: BPFE.
E. Ace Partadiredja. (1985). Pengantar ekonomika. Yogyakarta: BPFE
F. Danoewikarsa D. (1977). Tanya-jawab tentang koperasi. Jakarta: Departemen Koperasi.
G. Dornbusch, R. and Fischer, S, (1992). Macroeconomics. (Terjemahan), Jakarta: Erlangga.
H. Dumairy, (1996). Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. Yogyakarta: BPFE.
I. Irawan dan Suparmoko, M.,(1981). Ekonomi pembangunan. Yogyakarta: BPFE.
J. Lindert, Peter H and Kindleberger, Charles P, (1986). International economics. (Terjemahan), Jakarta: Erlangga.
K. Naisbitt, John (1994). Global Paradox (alih bahasa: Budijanto), Jakarta: Binarupa Aksara
L. Nopirin, (1999). Ekonomi internasional. Yogyakarta: BPFE.
M. Soediyono, R., (1987). Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. Yogyakarta: Liberty.
N. Sukirno, Sadono, (1985). Ekonomi pembangunan: proses, masalah, dan dasar kebijaksanaan. Jakarta: Lembaga Penerbit
Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.
O. Bank Indonesia, sebuah pengantar, Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan, Agustus 2004
P. Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undang-
undang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004