Perbaikan SILABUS PEMBELAJARAN Dokumen KTSP

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan, dan sistem
ekonomi.
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Alokasi Sumber/
Kompetensi Materi Kegiatan
Dan Karakter Pencapaian Penilaian Waktu Bahan/
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran
Bangsa Kompetensi (menit) Alat
1.1 Mengidentifi  Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian  Mencari  Mendeskripsikan Jenis 3 x 45 Buku
kasi  Jujur  Jujur. kebutuhan informasi tentang pengertian tagihan: kuis menit Ekonomi
kebutuhan  saling  saling  Macam-macam pengertian kebutuhan. dan dan
manusia menghargai menghargai kebutuhan kebutuhan  Mendeskripsikan pertanyaan sumber
orang lain manusia melalui jenis-jenis lisan melalui lain yang
 Hal-hal yang
berbagai macam kebutuhan. Uji relevan
 inovatif, mempengaruhi Penguasaan
sumber.
kebutuhan  Mengidentifikasi
 Materi,
 Pengertian benda hal-hal yang tugas
Mengidentifikasi memengaruhi
pemuas kebutuhan individu dan
bermacam- kebutuhan.
 Macam-macam macam kelompok
benda pemuas  Mengidentifikasi (diskusi).
kebutuhan
kebutuhan pengertian benda Bentuk
manusia di
pemuas kebutuhan. tagihan:
 Kegunaan benda daerah setempat.
pemuas kebutuhan  Mendiskusikan  Mendeskripsikan pilihan
macam-macam ganda,
kebutuhan
benda pemuas uraian
manusia di
kebutuhan. obyektif,
daerah setempat
yang paling  Mendeskripsikan uraian
dominan. kegunaan benda bebas, skala
pemuas kebutuhan. sikap
 Mengklasifikasi
jenis kebutuhan
berdasarkan
1.2 Mendeskripsi  Kerja keras.  Pengertian tingkatannya.  Mendeskripsikan
kan berbagai  Kerja keras  Jujur. kelangkaan  Menggali pengertian 2 x 45
sumber  Jujur  saling  Penyebab informasi tentang kelangkaan. menit
ekonomi menghargai kelangkaan kelangkaan.  Mengidentifikasi
yang langka  saling
menghargai orang lain  Penentuan alokasi  Mendiskusikan faktor-faktor
dan penyebab
 inovatif, sumber daya faktor penyebab
kebutuhan kelangkaan.
ekonomi kelangkaan di
manusia yang
 Sikap rasional daerah setempat  Mengidentifikasi
tidak terbatas
dalam memenuhi dan sekitarnya. pengalokasian
kebutuhan  Mengidentifikasi sumber daya yang
berbagai sumber mendatangkan
ekonomi yang manfaat bagi
langka dan rakyat banyak.
kebutuhan  Bersikap rasional
manusia yang dalam menyikapi
tidak terbatas berbagai pilihan.
melalui studi
pustaka di daerah
setempat dan
sekitarnya.
 Bersikap rasional
dalam menyikapi
berbagai pilihan
kebutuhan.
 Mendeskripsikan
barang apa yang 2 x 45
 Barang apa yang 
1.3 Mengidentifi  Kerja keras. Mengidentifikasi diproduksi. menit
akan diproduksi
kasi masalah  Kerja keras  Jujur. barang-barang
dan berapa  Mendeskripsikan
pokok  saling apa, bagaimana
 Jujur jumlahnya. bagaimana cara
ekonomi, menghargai cara
yaitu tentang  saling  Bagaimana cara memproduksi
menghargai orang lain memproduksi memproduksi, barang.
apa, dan untuk siapa
 inovatif, barang.  Mendeskripsikan
bagaimana memproduksi
dan untuk  Untuk siapa barang untuk siapa barang
melalui diskusi
siapa barang tersebut diproduksi.
kelompok dan
diproduksi diproduksi. studi
kepustakaan.
1.4 Mengidentifi  Kerja keras.  Pengertian biaya  Mengkaji  Membedakan
kasi  Kerja keras  Jujur. sehari-hari dan referensi tentang biaya sehari-hari 2 x 45
hilangnya  Jujur  saling biaya peluang permasalahan dengan biaya menit
kesempatan menghargai  Kurva ekonomi untuk peluang
pada tenaga  saling
orang lain kemungkinan menemukan  Menggambar
kerja bila menghargai
produksi konsep biaya kurva
melakukan  inovatif,
peluang. kemungkinan
produksi di  Bertanya jawab produksi
bidang lain. tentang
perbedaan biaya
sehari-hari dan
biaya peluang.
 Mendiskusikan
contoh-contoh
biaya peluang.
 Menggambar
kurva
kemungkinan
produksi.
 Mengkaji
 Pengertian sistem  Mendeskripsikan
1.5 Mengidentifi  Kerja keras. referensi tentang 2 x 45
ekonomi pengertian sistem
kasi sistem  Kerja keras  Jujur. sistem ekonomi. menit
ekonomi.
ekonomi  saling  Sistem ekonomi 
 Jujur  Mendeskripsikan
untuk menghargai tradisional Mengidentifikasi
memecahkan  saling ciri-ciri, kebaikan
orang lain  Sistem ekonomi sistem ekonomi
masalah menghargai dan keburukan
 inovatif, pasar yang ada dan
ekonomi. sistem ekonomi
 Sistem ekonomi cara tradisional.
komando memecahkan
masalah ekonomi  Mendeskripsikan
 Sistem ekonomi melalui diskusi ciri-ciri, kebaikan
campuran kelompok dan dan keburukan
studi sistem ekonomi
kepustakaan. pasar.
 Mendeskripsikan
ciri-ciri, kebaikan
dan keburukan
sistem ekonomi
komando.
 Mendeskripsikan
ciri-ciri, kebaikan
dan keburukan
sistem ekonomi
campuran.
Mengetahui, Batang Gasan, Juni 2016

Kepala SMAN 1 Batang Gasan Guru mapel Ekonomi
HENDRIMUS,S.Pd ARNILA ROSLAN,SE

NIP.19580810 198202 1 003 NIP.19771129 201406 2 006

Kelas/Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan konsumen.
2.1 Mendeskripsi  Kerja keras  Kerja keras.  Manfaat dan nilai  Membahas  Mendeskripsikan Jenis 3 x 45 Buku
kan pola  Jujur  Jujur. suatu barang manfaat dan manfaat dan nilai tagihan: menit Ekonomi
perilaku  saling  saling nilai suatu suatu barang. kuis dan dan
 Hukum Gossen I
konsumen menghargai menghargai barang.  Membuat kesimpulan pertanyaa sumber
dan II
dan produsen orang lain  Menganalisis tentang hukum n lisan lain yang
dalam  Teori perilaku hukum Gossen I Gossen. melalui relevan
kegiatan  inovatif, konsumen UPM,
dan II  Mendeskripsikan
ekonomi.  Pola hidup hemat ulangan,
 teori perilaku laporan
dan bersahaja Mendeskripsika konsumen. kerja
 Persamaan n perilaku  Menerapkan pola praktik,
produksi konsumen dan hidup hemat dan tugas
 Teori produksi produsen bersahaja dalam individu
melalui diskusi perilaku konsumen.
 Perilaku produsen dan
kelompok dan kelompok
yang  Membuat kesimpulan
studi
mengutamakan dari tabel dan grafik (diskusi).
kepustakaan.
kepentingan persamaan produksi. Bentuk
masyarakat dan  Mendeskripsikan tagihan:
yang merugikan teori produksi. pilihan
masyarakat.  Mengidentifikasi ganda,
perilaku produsen uraian
yang mengutamakan obyektif,
kepentingan uraian
masyarakat dan yang bebas,
merugikan skala
masyarakat. sikap
 Kerja keras.  Circular Flow  Membuat model

2.2 Mendeskripsi  Kerja keras  Jujur. Diagram  Membuat model interaksi pelaku 2 x 45
kan circular  Jujur  saling interaksi pelaku ekonomi (circular menit
 Manfaat Circular
flow diagram menghargai ekonomi flow diagram).
 saling Flow Diagram
menghargai orang lain (circular flow  Mengidentifikasi
 inovatif, diagram). manfaat circular flow
 Mengkaji diagram.
referensi untuk
mengidentifikasi
manfaat circular
flow diagram
bagi pengambil
kebijakan
ekonomi.
 Kerja keras.
 Peran konsumen
2.3 Mendeskripsi  Kerja keras  Jujur. dan produsen
kan peran  saling  Menyebutkan  Mengidentifikasi
 Jujur peran konsumen peran konsumen 2 x 45
konsumen menghargai menit
dan produsen  saling dalam kegiatan dalam kegiatan
menghargai orang lain
ekonomi. ekonomi.
 inovatif,
 Menyebutkan  Mengidentifikasi
peran produsen peran produsen
dalam kegiatan dalam kegiatan
ekonomi. ekonomi.

Kelas/Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan
pasar.
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian Waktu Bahan/
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran
3.1 Mengidentifik-  Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian  Mendeskripsikan  Mendeskripsikan Jenis 2 x 45 Buku
asi faktor-  Jujur  Jujur. permintaan pengertian pengertian tagihan: menit Ekonomi
faktor yang  saling  saling  Pengertian permintaan dan permintaan dan kuis dan dan
mempengaruhi menghargai menghargai penawaran penawaran melalui penawaran. pertanyaa sumber
permintaan dan orang lain pengamatan dan  Mengidentifikasi n lisan lain yang
penawaran.  Faktor-faktor melalui relevan
diskusi. faktor-faktor yang
 inovatif, yang
 Mengidentifikasi mempengaruhi UPM,
mempengaruhi ulangan,
permintaan faktor-faktor yang permintaan.
mempengaruhi laporan
 Faktor-faktor yang  Mengidentifikasi kerja
permintaan. faktor-faktor yang
mempengaruhi praktik,
penawaran.  Mengidentifikasi mempengaruhi tugas
faktor-faktor yang penawaran. individu
mempengaruhi  Menggambar kurva dan
penawaran. permintaan dan kelompok
 Menggambar penawaran. (diskusi).
kurva permintaan Bentuk
dan penawaran dari tagihan:
contoh konsumsi pilihan
dan produksi. ganda,
uraian
obyektif,
uraian
bebas,
skala
sikap
 Kerja keras  Kerja keras.  Membuktikan  Menginterpretasikan 2 x 45

3.2 Menjelaskan  Jujur  Jujur.  Hukum permintaan hukum permintaan hukum permintaan menit
hukum  saling  saling dan penawaran dan penawaran dan penawaran.
permintaan dan menghargai menghargai melalui diskusi dan  Memberi contoh
hukum orang lain referensi. penerapan hukum
penawaran  inovatif,  Menyebutkan permintaan dan
serta asumsi contoh penerapan penawaran.
yang hukum permintaan
mendasarinya. dan penawaran
dalam kehidupan
sehari-hari.
 Kerja keras.  Menemukan  Menerapkan fungsi

 Kerja keras permintaan dan 2 x 45
3.3 Mendeskripsik  Jujur  Jujur. fungsi permintaan menit
 Fungsi permintaan dan penawaran fungsi penawaran
an pengertian  saling  saling serta
 Fungsi penawaran melalui
harga dan menghargai menghargai menggambarkan
jumlah orang lain  Kurva permintaan pengamatan kurva
permintaan dan kurvanya.
keseimbangan  inovatif,  Kurva penawaran
penawaran  Mendeskripsikan
 Harga dan jumlah terhadap barang. proses terbentuknya
keseimbangan harga dan jumlah
 Merumuskan
pengertian keseimbangan serta
elastisitas dan menggambarkan
jenis-jenisnya kurvanya.
melalui referensi  Mendeskripsikan
dan sumber belajar elastisitas dan jenis-
sekunder. jenisnya.
 Memberi contoh
proses
terbentuknya harga
dan jumlah
keseimbangan dari
suatu transaksi jual
beli.
 Menghitung
elastisitas
permintaan dan
penawaran secara
matematis dengan
menggunakan tabel
dan kurva.
 Menentukan harga
dan jumlah
keseimbangan
dengan
menggunakan tabel
dan kurva.
 Kerja keras  Kerja keras.  Mendeskripsikan 2 x 45
3.4 Mendeskripsik  Jujur  Jujur. berbagai bentuk menit
 Mendeskripsikan pasar barang.
an berbagai  saling  saling  Pengertian pengertian, ciri-
bentuk pasar menghargai menghargai berbagai bentuk  Mengidentifikasi
ciri, kebaikan dan
barang orang lain pasar barang ciri-ciri berbagai
keburukan
 inovatif,  Ciri-ciri pasar bentuk pasar barang.
berbagai bentuk
persaingan pasar barang  Mengidentifikasi
sempurna, pasar melalui kebaikan dan
monopoli, pasar pengamatan dan keburukan dari
oligopoli, dan referensi. bentuk pasar.
pasar persaingan  Memberi contoh
monopolistik. berbagai bentuk
 Kebaikan dan pasar
keburukan pasar
persaingan
sempurna, pasar
monopoli, pasar
oligopoli, dan
pasar persaingan
monopolistik.
 Contoh berbagai
 Kerja keras  Kerja keras. bentuk pasar  Mengidentifikasi 2 x 45
3.5 Mendeskripsik  Jujur  Jujur. pentingnya analisis menit
an pasar input  Mendeskripsikan harga faktor
 saling  saling  Analisis harga
pengertian, bentuk, produksi.
menghargai menghargai faktor produksi
dan teori dalam
orang lain  TPP, MPP, dan  Mendeskripsikan
pasar faktor
 inovatif, MRP produksi melalui teori produktivitas
 Sewa tanah pengamatan, studi marjinal.
lapangan, dan  Menjelaskan TPP,
 Upah pekerja
referensi. MPP, dan MR.P
 Bunga modal
 Mendeskripsikan
 Laba pengusaha
tinggi rendahnya
sewa tanah.
 Mendeskripsikan
tinggi rendahnya
upah pekerja.
 Mendeskripsikan
tinggi rendahnya
bunga modal.
 Mendeskripsikan
laba pengusaha.


NIP.19580810 198202 1 003 NIP.19771129 201406 2 006

Kelas/Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi.
Dan Karakter Ekonomi Pencapaian Penilaian Waktu Bahan/
Dasar
Bangsa Kreatif SILABUS PEMBELAJARAN
Pembelajaran Pembelajaran
Kompetensi (menit) Alat
4.1 Mendeskripsi  Kerja keras PENDIDIKAN
 Kerja keras. BUDAYA
 Pengertian DAN KARAKTER BANGSA
 Mendeskripsikan Mendeskripsikan Jenis 4 x 45 Buku
kan  Jujur  Jujur. ekonomi mikro pengertian ekonomi pengertian tagihan: kuis menit Ekonomi
perbedaan  saling  saling dan makro mikro dan makro ekonomi mikro dan dan
antara menghargai menghargai Mata Pelajaran:
 Perbedaan Ekonomi
melalui referensi. dan makro. pertanyaan sumber
ekonomi orang lain Program: Ilmu
antara Pengetahuan
ekonomi  Sosial (IPS)
Mendiskusikan  Mendeskripsikan lisan melalui lain yang
mikro dan Satuan
mikro Pendidikan:
dan SMA / MA
perbedaan ekonomi perbedaan antara UPM, relevan
ekonomi  inovatif, ulangan,
makro mikro
Kelas/Semester: X/2 dan makro. ekonomi mikro
makro. dan makro. laporan
Nama Guru: ARNILA  ROSLAN,SE
Memberi contoh kerja
NIP: 19771129 201406ekonomi
2 006mikro dan  Memberi contoh di praktik,
masyarakat di masyarakat
Sekolah: SMAN 1 BATANG GASAN tugas
lingkungannya. tentang ekonomi individu dan
mikro dan makro. kelompok
(diskusi).
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Bentuk
tagihan:
pilihan
ganda,
uraian
obyektif,
uraian
bebas, skala
sikap
 Kerja keras.  Pertumbuhan
4.2 Mendeskripsi  Kerja keras  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi 2 x 45
ekonomi
kan masalah-  Jujur. masalah-masalah masalah-masalah menit
masalah yang  Jujur  saling  Inflasi yang dihadapi yang dihadapi
dihadapi  saling menghargai  Pengangguran pemerintah di pemerintah di
pemerintah di menghargai orang lain bidang ekonomi bidang ekonomi.
 Kemiskinan
bidang  inovatif, melalui pengamatan  Mendeskripsikan
ekonomi  Defisit di lingkungan cara mengatasi
anggaran sekitar. masalah-masalah
pemerintah  Memecahkan di bidang
 Utang luar masalah-masalah ekonomi.
negeri yang dihadapi
pemerintah di
bidang ekonomi
melalui diskusi.


NIP.19580810 198202 1 003 NIP.19771129 201406 2 006

Kelas/Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 5. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan
Nasional Bruto (PNB), dan Pendapatan Nasional (PN).
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Alokasi Sumber/
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian
Dan Karakter Penilaian Waktu Bahan/
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi
Bangsa (menit) Alat
5.1 Menjelaskan  Kerja keras  Kerja keras.  PDB  Mendeskripsikan  Mendeskripsikan Jenis 2 x 45 Buku
konsep PDB,  Jujur  Jujur.  PDRB pengertian PDB, pengertian PDB, tagihan: menit Ekonomi
PDRB, PNB,  saling  saling PDRB, PNB, PN PDRB, PNB, PN kuis dan dan
dan PN  PNB pertanyaa sumber
menghargai menghargai (NNI), PI, dan DI (NNI), PI, dan DI.
 PN melalui referensi.  Menghitung n lisan lain yang
orang lain
 Pendapatan per  Menghitung pendapatan per kapita. melalui relevan
 inovatif, UPM,
kapita pendapatan per
kapita ulangan,
berdasarkan data laporan
BPS. kerja
praktik,
tugas
 Manfaat  Mengidentifikasi individu 1 x 45
5.2 Menjelaskan  Kerja keras  Kerja keras. manfaat  Mengidentifikasi menit
penghitungan dan
manfaat  Jujur. penghitungan manfaat penghitungan
 Jujur pendapatan kelompok
perhitungan pendapatan pendapatan nasional.
 saling  saling nasional (diskusi).
pendapatan nasional melalui  Menghitung
nasional menghargai menghargai  Menghitung Bentuk
orang lain referensi. pendapatan nasional
pendapatan tagihan:
 Menunjukkan dengan pendekatan pilihan
 inovatif, nasional
perbedaan produksi, pendapatan, ganda,
metode dan pengeluaran. uraian
penghitungan obyektif,
 Kerja keras  Kerja keras.  Membandingkan pendapatan  Membandingkan PDB uraian 2 x 45
5.3 Membanding
 Jujur. PDB dan nasional dengan dan pendapatan per bebas, menit
kan PDB dan  Jujur
pendapatan  saling  saling pendapatan per pendekatan kapita Indonesia skala
per kapita menghargai menghargai kapita Indonesia produksi, dengan negara lain. sikap
Indonesia orang lain dengan negara pendapatan, dan
dengan  inovatif, lain. pengeluaran.
negara lain  Membandingkan
PDB dan
pendapatan per
kapita Indonesia
dengan negara
lain melalui
referensi.
 Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian dan  Mendeskripsikan  Mendeskripsikan

5.4 Mendeskripsi 3 x 45
 Jujur. hubungan pengertian indeks pengertian indeks
kan indeks  Jujur menit
indeks harga harga dan indeks harga dan indeks harga
harga dan  saling  saling
dan inflasi harga konsumen. konsumen.
inflasi menghargai menghargai
orang lain  Penyebab,  Menunjukkan  Menghubungkan
dampak, dan hubungan indeks indeks harga dengan
 inovatif,
cara mengatasi harga dengan inflasi.
inflasi inflasi.
 Mendeskripsikan
 Penghitungan  Mendeskripsikan pengertian dan jenis-
inflasi pengertian dan jenis inflasi.
jenis-jenis inflasi.
 Mengidentifikasi
 Mengidentifikasi penyebab, dampak,
penyebab, dan cara-cara
dampak, dan mengatasi inflasi.
cara-cara
 Menghitung angka
mengatasi inflasi
inflasi.
melalui diskusi
dan referensi.
 Menghitung
angka inflasi.

Kelas/Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 6. Memahami konsumsi dan investasi.
Dan Karakter Ekonomi Pencapaian Penilaian Waktu Bahan/
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Bangsa Kreatif Kompetensi (menit) Alat
6.1 Mendeskripsi  Kerja keras  Kerja keras.  Fungsi  Menentukan  Menggunakan Jenis 6 x 45 Buku
kan fungsi  Jujur  Jujur. konsumsi MPC, APC, fungsi konsumsi dan tagihan: kuis menit Ekonomi
konsumsi dan  saling  saling  Fungsi tabungan MPS, dan APS cara dan dan
fungsi menghargai menghargai dengan fungsi menggambarkannya. pertanyaan sumber
tabungan orang lain matematis serta  Menggunakan lisan melalui lain yang
menggunakan fungsi tabungan dan UPM, relevan
 inovatif, ulangan,
kurva. cara
 Menggambar menggambarkannya. laporan
kurva fungsi kerja
konsumsi dan praktik,
fungsi tabungan. tugas
individu dan
kelompok
 Kerja keras  Kerja keras.  Mendeskripsikan (diskusi). 4 x 45
6.2 Mendeskripsi  Jujur. kurva permintaan menit
 Jujur  Kurva Bentuk
kan kurva
 saling investasi melalui  Mendeskripsikan
permintaan  saling permintaan pengertian investasi. tagihan:
menghargai referensi. pilihan
investasi menghargai investasi
orang lain  Mendeskripsikan ganda,
fungsi investasi. uraian
 inovatif,
 Mendeskripsikan obyektif,
kurva permintaan uraian
investasi. bebas, skala
sikap

Kelas/Program :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 7. Memahami uang dan perbankan.
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi Pencapaian Penilaian Waktu Bahan/
7.1 Menjelaskan  Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian  Mendeskripsikan  Jenis 2 x 45 Buku
konsep  Jujur  Jujur. uang pengertian dan Mendeskripsikan tagihan: kuis menit Ekonomi
permintaan dan  saling  saling  Fungsi uang fungsi uang pengertian uang. dan dan
penawaran menghargai menghargai melalui referensi.  pertanyaan sumber
 Permintaan lisan melalui lain yang
uang orang lain  Mendeskripsikan Mengidentifikasi
uang
pengertian fungsi uang. UPM, relevan
 inovatif,  Penawaran ulangan,
permintaan dan 
uang laporan
penawaran uang Mendeskripsikan
dan kerja
permintaan uang.
menggambarkan praktik,
 tugas
kurvanya.
Mendeskripsikan individu dan
 Mengidentifikasi penawaran uang. kelompok
faktor-faktor yang (diskusi).
memengaruhi
pergeseran kurva Bentuk
permintaan dan tagihan:
penawaran uang. pilihan
ganda,
uraian
obyektif,
uraian
bebas, skala
sikap
7.2 Membedakan  Kerja keras  Kerja keras. 4 x 45
 Mendeskripsikan
peran bank  Jujur. menit
pengertian, jenis,
umum dan  Jujur  saling  Pengertian dan fungsi bank,
bank sentral  saling menghargai bank serta cara
menghargai orang lain  Fungsi bank memanfaatkan
 Mendeskripsikan
 inovatif, produk perbankan
 Peran bank pengertian bank.
bagi siswa dan
umum dan bank  Menguraikan
pengusaha
sentral melalui diskusi fungsi bank
 Produk-produk dan studi sentral.
perbankan lapangan.  Menguraikan
 5C  Mendeskripsikan fungsi bank
 Kebaikan dan pengertian kredit umum.
keburukan dan  Menguraikan
kredit persyaratannya, fungsi bank
serta kebaikan syariah.
dan keburukan  Menguraikan
kredit melalui fungsi bank
referensi. perkreditan
rakyat.
peran bank
umum dan bank
sentral.
produk-produk
perbankan.
 Menyebutkan
jenis dan fungsi
lembaga
keuangan.
 Menguraikan 5C.
 Mendeskripsikan
kebaikan dan
keburukan kredit
bagi nasabah
7.3 Mendeskripsik  Kerja keras.  Merumuskan 2 x 45
an kebijakan  Kerja keras  Jujur. kebijakan melalui menit
pemerintah di  saling referensi.
 Jujur
bidang moneter menghargai  Tujuan
 saling
menghargai orang lain kebijakan  Mendeskripsikan
 inovatif, moneter tujuan kebijakan
 Kebijakan moneter.
moneter pasar  Mendeskripsikan
terbuka kebijakan dan
 Kebijakan instrumen
moneter kebijakan
diskonto moneter
 Kebijakan
moneter
cadangan kas
 Kebijakan
moneter
dorongan moral


NIP.19580810 198202 1 003 NIP.19771129 201406 2 006

Kelas/Program : XI
Semester :1
Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi.
Nilai Budaya Indikator Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter SILABUS PEMBELAJARAN
Kewirausahaan/ Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Pencapaian Penilaian Waktu Bahan/
Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi (menit) Alat
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
1.1 Mengklasifikasi  Kerja keras  Kerja keras.  Hubungan  Mencari informasi  Menjelaskan Jenis 8 x 45 Buku
ketenagakerjaan  Jujur  Jujur. jumlah tentang pengertian pengertian tagihan: menit Ekonomi
 saling  saling Mata Pelajaran:
penduduk, Ekonomi
tenaga jumlah penduduk, jumlah kuis dan dan
menghargai kerja, angkatan tenaga
Program: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
menghargai kerja, penduduk, tenaga pertanyaan sumber
kerja, dan
orang lain Satuan Pendidikan: SMA / MA angkatan kerja, kerja, angkatan lisan lain yang
kesempatan kerja dan kesempatan kerja, dan melalui Uji relevan
 inovatif, Kelas/Semester: XI/1 Penguasaa
 Pengangguran kerja. kesempatan
Nama Guru: ARNILA ROSLAN,SE kerja. n Materi,
 Cara-cara  Mendiskusikan
NIP: 19771129 201406 hubungan
2 006 jumlah  Menjelaskan tugas
mengatasi
Sekolah: SMAN 1 BATANGpenduduk,
GASAN tenaga penyebab individu
pengangguran
kerja, angkatan pengangguran. dan
 Usaha kelompok
kerja, dan  Menjelaskan cara
peningkatan (diskusi).
kesempatan kerja. mengatasi
mutu tenaga
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Mendiskusikan (KTSP)masalah
kerja
masalah pengangguran di Bentuk
 Sistem upah yang tagihan:
pengangguran dan Indonesia.
berlaku di pilihan
cara-cara  Menjelaskan cara
Indonesia ganda,
mengatasinya. meningkatkan
uraian
 Mendiskusikan kualitas tenaga
obyektif,
usaha peningkatan kerja.
uraian
mutu tenaga kerja  Menjelaskan
bebas,
dan sistem upah sistem skala sikap
yang berlaku di pengupahan dan
Indonesia. penggajian yang
berlaku di
Indonesia.
 Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian  Mencari informasi  Menjelaskan 4 x 45

1.2 Mendeskripsik-  Jujur  Jujur. pembangunan tentang pengertian pengertian menit
an tujuan ekonomi pembangunan pembangunan
 saling  saling
ekonomi. ekonomi.
pembangunan menghargai menghargai  Pengertian dan
orang lain tujuan  Mencari informasi  Menilai kondisi
ekonomi
pembangunan tentang pengertian perekonomian
 inovatif,
nasional dan tujuan Indonesia dan
pembangunan menjelaskan
 Pola dan tahapan
nasional. tujuan
pembangunan
pembangunan
nasional  Mencari informasi
ekonomi di
Keberhasilan dan tentang pola dan
Indonesia.
kegagalan tahapan
pembangunan  Mengidentifikasi
pembangunan
nasional. permasalahan
ekonomi
pembangunan
Indonesia  Mendiskusikan
ekonomi di
keberhasilan dan
Indonesia.
kegagalan
pembangunan  Mengidentifikasi
ekonomi keberhasilan dan
Indonesia. kegagalan
pembangunan
ekonomi
Indonesia.
 Kerja keras.  Arti  Mengumpulkan

 Kerja keras  4 x 45
pertumbuhan informasi tentang
1.3 Mendeskripsik-  Jujur  Jujur. Mendeskripsikan menit
ekonomi pengertian dan
an proses  saling  saling pertumbuhan
pertumbuhan menghargai  Teori teori pertumbuhan ekonomi.
menghargai pertumbuhan ekonomi.
ekonomi orang lain 
ekonomi  Mendiskusikan
 inovatif, Mengidentifikasi
 Faktor-faktor faktor-faktor yang faktor-faktor
yang memengaruhi yang
memengaruhi pertumbuhan memengaruhi
pertumbuhan ekonomi. pertumbuhan
ekonomi ekonomi.
 Kerja keras  Kerja keras. 4 x 45
1.4 Mendeskripsik-  Jujur  Jujur. Dampak  Mendikusikan menit
an  saling  saling pengangguran dampak
pengangguran menghargai menghargai pengangguran
terhadap  Menjelaskan
beserta orang lain terhadap
pembangunan dampak
dampaknya  inovatif, pembangunan
nasional pengangguran
terhadap nasional.
terhadap
pembangunan
pembangunan
nasional
nasional.


NIP.19580810 198202 1 003 NIP.19771129 201406 2 006

Kelas/Program : XI
Semester :1
Standar Kompetensi : 2. Memahami APBNdan APBD
2.1 Menjelaskan  Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian,  Mencari  Menjelaskan Jenis Buku
pengertian,  Jujur  Jujur. fungsi, tujuan informasi tentang pengaruh dan tagihan: kuis 2 x 45 Ekonomi
fungsi,  saling  saling APBN dan pengertian, pentingnya dan menit dan
tujuan APBN menghargai menghargai APBD fungsi, tujuan anggaran bagi pertanyaan sumber
dan orang lain APBN dan pemerintah pusat lisan melalui lain yang
APBD APBD. dan daerah. UPM, relevan
laporan kerja
praktik, 4 x 45
2.2 Mengidentifi-  Mengkaji  Mengidentifikasi tugas
 Kerja keras  Kerja keras.  Pendapatan menit
kasi referensi untuk sumber-sumber individu dan
 Jujur  Jujur. negara dan pendapatan negara
sumber- mengidentifikasi kelompok
 saling hibah dalam dan hibah dalam
sumber  saling sumber-sumber (diskusi).
menghargai APBN/APBD APBN/APBD.
penerimaan menghargai pendapatan
pemerintah orang lain negara dan hibah
pusat dan  inovatif, dalam Bentuk
pemerintah APBN/APBD. tagihan:
daerah pilihan
ganda,
 Menjelaskan uraian 6 x 45
2.3 Mendeskripsi
 Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian,tujua  Mengkaji macam-macam obyektif, menit
kan kebijakan referensi untuk uraian
 Jujur. n, macam- kebijakan fiskal
pemerintah di  Jujur menjelaskan
 saling macam yang berlaku di bebas, skala
bidang fiskal  saling macam-macam
menghargai kebijakan Indonesia. sikap
menghargai fiskal kebijakan fiskal
orang lain
yang berlaku di
 inovatif, Indonesia.
2.4 Mengidentifi-
kasi jenis-  Kerja keras  Kerja keras.  Pengeluaran  Mengkaji  Mengidentifikasi 2 x 45
jenis  Jujur  Jujur. negara dalam referensi tentang pengeluaran menit
pengeluaran  saling  saling APBN/APBD pengeluaran negara dalam
pemerintah menghargai menghargai negara dalam APBN/APBD
pusat dan orang lain APBN/APBD
pemerintah  inovatif,
daerah


NIP.19580810 198202 1 003 NIP.19771129 201406 2 006

Kelas/Program : XI
Semester :1
Standar Kompetensi : 3. Mengenal pasar modal
Materi Kegiatan
3.1 Mengenal jenis  Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian dan  Mengkaji  Menjelaskan Jenis 4 x 45 Buku
produk dalam  Jujur  Jujur. fungsi pasar referensi pengertian dan tagihan: kuis menit Ekonomi
bursa efek  saling  saling modal tentang pasar fungsi pasar dan dan
menghargai menghargai  Faktor-faktor modal modal. pertanyaan sumber
orang lain yang  Menjelaskan lisan melalui lain yang
memengaruhi faktor-faktor UPM, relevan
perkembangan yang
pasar modal memengaruhi laporan
perkembangan kerja
pasar modal. praktik,
tugas
individu dan
kelompok
 Mensimulasi  Mendeskripsikan (diskusi). 6 x 45
 Pasar Modal di mekanisme
3.2 Mendeskripsikan  Kerja keras  Kerja keras. Indonesia mekanisme menit
mekanisme kerja transaksi Bursa transaksi Bursa
 Jujur  Jujur. Bentuk
bursa efek Efek Jakarta. Efek Jakarta.
 saling  saling tagihan:
 Investasi pada  Mengkaji  Menjelaskan
menghargai menghargai pilihan
sekuritas referensi pengertian
orang lain ganda,
tentang sekuritas serta
 inovatif, uraian
investasi pada membedakan obyektif,
sekuritas saham dan uraian
obligasi.
 Menjelaskan bebas, skala
proses investasi sikap
pada sekuritas.


NIP.19580810 198202 1 003 NIP.19771129 201406 2 006

Kelas/Program : XI
Semester :1
Standar Kompetensi : 4. Memahami perekonomian terbuka

Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi Pencapaian Penilaian Waktu Bahan/
4.1 Mengidentifikas  Kerja keras  Kerja keras.  Faktor-faktor  Mengkaji referensi  Mengidentifikasi Jenis 8 x 45 Buku
i manfaat,  Jujur  Jujur. pendorong tentang faktor- faktor-faktor tagihan: menit Ekonomi
keuntungan dan  saling  saling terjadinya faktor pendorong pendorong kuis dan dan
faktor-faktor menghargai menghargai perdagangan terjadinya terjadinya pertanyaa sumber
pendorong orang lain internasional perdagangan perdagangan n lisan lain yang
perdagangan  Manfaat internasional. internasional. melalui relevan
internasional  inovatif, UPM,
perdagangan  Mendikusikan  Menjelaskan
internasional manfaat manfaat ulangan,
perdagangan perdagangan laporan
 Teori-teori
internasional. internasional kerja
perdagangan praktik,
internasional  Mengkaji referensi  Menjelaskan teori- tugas
 Dampak tentang teori-teori teori perdagangan individu
perdagangan perdagangan internasional. dan
internasional internasional.  Menganalisis kelompok
terhadap  Mengkaji referensi dampak (diskusi).
produktivitas dan dan mendikusikan perdagangan Bentuk
konsumsi dampak internasional tagihan:
 Devisa perdagangan terhadap pilihan
internasional produktivitas dan ganda,
terhadap konsumsi. uraian
produktivitas dan  Menjelaskan obyektif,
konsumsi. konsep devisa uraian
 Mencari informasi bebas,
tentang devisa. skala
sikap
4.2 Mengidentifika-  Kurs  Mencari informasi  Mendeskripsikan
si kurs tukar  Kerja keras  Kerja keras.  Pembayaran tentang pengertian pembayaran 6 x 45
valuta asing dan  Jujur  Jujur. internasional kurs dan internasional. menit
neraca perubahannya.
pembayaran  saling  saling
menghargai menghargai  Menghitung nilai
orang lain tukar valuta
berdasarkan kurs
 inovatif,
yang berlaku.
 Mencari informasi
tentang
perkembangan
nilai rupiah
terhadap valuta
asing.
 Cara dan alat
pembayaran
internasional.
4.3 Menjelaskan
konsep tarif,  Pengertian  Mengkaji referensi  Mendeskrpsikan
 Kerja keras  Kerja keras. kebijakan tentang pengertian kebijakan 2 x 45
kuota,
 Jujur. perdagangan perdagangan menit
 Jujur dan jenis-jenis
larangan  saling  saling internasional kebijakan internasional
ekspor, menghargai menghargai  Jenis-jenis perdagangan
larangan impor, orang lain kebijakan internasional
subsidi, premi,  inovatif, perdagangan
diskriminasi , internasional
harga
dan dumping


NIP.19580810 198202 1 003 NIP.19771129 201406 2 006

Kelas/Program : XI
Semester :2
Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Dan Karakter
Bangsa
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian Waktu
(menit)
Bahan/
Alat
5.1 Mendeskripsik  Kerja keras PENDIDIKAN
 Kerja keras. BUDAYA DAN KARAKTER
 Akuntansi sebagai  Mengkaji BANGSA
 Mendeskripsikan Jenis 4 x 45 Buku
an akuntansi  Jujur  Jujur. sistem nformasi referensi tentang akuntansi sebagai tagihan: menit Ekonomi
sebagai sistem  Kualitas akuntansi sebagai sistem informasi. kuis dan dan
 saling  saling Matainformasi
Pelajaran: Ekonomi
informasi akuntansi sistem informasi. pertanyaa sumber
menghargai menghargai Program: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)  Menjelaskan n lisan lain yang
orang lain  Pemakai  Mengkaji syarat-syarat
Satuan informasi
Pendidikan:referensi
SMA / MA tentang kualitas sistem melalui relevan
 inovatif, akuntansi
Kelas/Semester: XI/2
syarat-syarat informasi. UPM,
 Bidang akuntansi
Nama Guru: ARNILAkualitas
ROSLAN,SE ulangan,
sistem  Membedakan
 Bidang profesi
NIP: 19771129 201406 2 006
informasi. laporan
antara pemakai kerja
akuntansi
Sekolah: SMAN 1 BATANG
 MencariGASAN informasi akuntansi praktik,
 Etika profesi informasi tentang internal dan
akuntan tugas
pemakai informasi eksternal. individu
 Standar Akuntansi akuntansi internal  Menjelaskan dan
KURIKULUM Keuangan
TINGKAT SATUAN dan eksternal.
PENDIDIKAN (KTSP)
bidang-bidang kelompok
 Mencari dalam akuntansi. (diskusi).
informasi tentang  Menjelaskan Bentuk
bidang dalam bidang bidang tagihan:
akuntansi. profesi dalam pilihan
 Mencari akuntansi. ganda,
informasi tentang  Menghubungkan uraian
bidang pofesi prinsip etika profesi obyektif,
dalam akuntansi. akuntan dengan uraian
 Mencari kenyataan bebas,
informasi tentang pelanggaran etika skala
etika profesi yang nyata terjadi. sikap
akuntan.  Menjelaskan
 Mengkaji kegunaan SAK
5.2 Menafsirkan  Kerja keras  Kerja keras.  Penggolongan referensi tentang bagi akuntan. 4 x 45
persamaan transaksi keuangan SAK. menit
 Jujur  Jujur.
akuntansi  saling  saling  Persamaan  Menggolongkan
menghargai menghargai akuntansi suatu transaksi
keuangan menurut
orang lain  Laporan keuangan  Mengkaji referensi
tentang pihak yang
 inovatif,
penggolongan melakukan
transaksi transaksi tersebut.
keuangan.  Membedakan
 Mengkaji referensi antara transaksi
tentang persamaan modal dan usaha.
akuntansi.  Memahami
 Mengkaji referensi persamaan
tentang akuntansi.
penyusunan  Menghitung
laporan keuangan. besarnya modal
akhir.
 Menyusun laporan
laba- rugi, laporan
perubahan modal,
dan neraca.
 Menyusun laporan
arus kas metode
langsung dan tidak
langsung.
5.3 Mencatat  Kerja keras  Kerja keras.  Definisi dan ciri- 4 x 45

transaksi  Jujur  Jujur. ciri perusahaan menit
berdasarkan jasa  Menjelaskan ciri-
mekanisme ciri perusahaan
menghargai menghargai  Transaksi
debit dan kredit orang lain keuangan  Mencari jasa.
 inovatif, informasi tenatng  Membedakan
perusahaan jasa. antara bukti
 Kerja keras  Kerja keras.  Mengkaji transaksi keuangan
referensi tentang internal dan
5.4 Mencatat  Jujur  Jujur.  Pengertian dan 8 x 45
transaksi eksternal.
transaksi/doku  saling  saling fungsi jurnal menit
keuangan.
men ke dalam menghargai menghargai  Bentuk jurnal
jurnal umum orang lain  Menjelaskan
 Langkah-langkah fungsi jurnal
 inovatif, dalam membuat
jurnal  Mengkaji  Membuat jurnal
referensi tentang dari berbagai jenis
pengertian dan transaksi.
fungsi jurnal.
 Menunjukkan
 Kerja keras  Kerja keras. bentuk jurnal.
5.5 Melakukan  Jujur  Jujur.  Buku besar  Mengkaji 8 x 45
posting  saling referensi untuk menit
 saling  Melakukan posting
dari jurnal ke menghargai menghargai membuat jurnal.
buku besar dari jurnal ke buku
orang lain
besar.
 inovatif,
 Kerja keras  Mengkaji
 Jujur  Kerja keras. referensi untuk 20 x 45
 Neraca saldo
5.6 Membuat  Jujur. melakukan menit
ikhtisar  saling  Jurnal penyesuaian posting dari jurnal
menghargai  saling
siklus  Kertas kerja ke buku besar.  Menyusun neraca
menghargai
akuntansi saldo berdasarkan
orang lain
perusahaan jasa saldo dalam buku
 inovatif, besar.
 Mengoreksi
 Mengkaji apabila terjadi
referensi untuk kesalahan dalam
membuat neraca neraca saldo.
saldo.
 Membuat jurnal
 Mengkaji penyesuaian untuk
referensi untuk akun deferal.
membuat jurnal
penyesuaian.  Membuat jurnal
penyesuaian untuk
 Kerja keras  Mengkaji akun akrual. 20 x 45
5.7 Menyusun  Jujur  Kerja keras. referensi untuk  Menyusun kertas menit
laporan  saling  Jujur.  Pembuatan laporan menyusun kertas kerja.
keuangan menghargai keuangan kerja.
 saling
perusahaan jasa menghargai  Jurnal penutup  Menyusun laporan
orang lain  Neraca saldo laba-rugi
 inovatif, setelah penutupan berdasarkan saldo
akun dalam kertas
 Jurnal pembalik
kerja.
 Mengkaji  Menyusun laporan
referensi untuk perubahan modal
menyusun laporan berdasarkan saldo
keuangan akun dalam kertas
berdasarkan saldo kerja.
akun dalam kertas  Menyusun neraca
kerja. berdasarkan saldo
 Mengkaji akun dalam kertas
referensi untuk kerja.
membuat jurnal  Menyusun laporan
penutup. arus kas
 Mengkaji berdasarkan saldo
referensi untuk akun dalam kertas
menyusun neraca kerja.
saldo setelah  Membuat jurnal
penutupan. penutup.
 Mengkaji  Menyusun neraca
referensi untuk saldo setelah
membuat jurnal penutupan.
pembalik.  Membuat jurnal
pembalik.
 Mendeskripsikan
siklus akuntansi
perusahaan jasa

NIP.19580810 198202 1 003 NIP.19771129 201406 2 006

Kelas/Program : XII
Semester :1
Standar Kompetensi : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Alokasi Sumber/
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian
Dan Karakter Penilaian Waktu Bahan/
Dasar
Bangsa SILABUS PEMBELAJARAN
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi
(menit) Alat
1.1 Mencatat  Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian dan  Mencari  Membedakan antara Jenis 12 x 45 Buku
transaksi/  Jujur  Jujur. ciri-ciri informasi tentang perusahaan dagang tagihan: menit Ekonomi
dokumen ke Mata Pelajaran:
perusahaan dagangEkonomi
perusahaan dan perusahaan jasa. kuis dan dan
dalam menghargai menghargai Program:
 Ilmu
Transaksi, Pengetahuan
akun- Sosial
dagang. (IPS)  Memahami akun-akun pertanyaa sumber
jurnal khusus orang lain Satuan
akun, Pendidikan:
syarat SMA
 / MA
Mendiskusikan yang lazim digunakan n lisan lain yang
pembayaran, dan
Kelas/Semester: metode
XII/1 dalam perusahaan melalui relevan
 inovatif, Uji
syarat penyerahan pencatatan
Nama Guru: ARNILA ROSLAN,SE FIFO, dagang.
barang dalam LIFO, dan biaya Penguasaa
NIP: 19771129 201406 2 006  Menjelaskan syarat-
perusahaan dagang rata-rata. n Materi,
Sekolah: SMAN 1 BATANG GASAN syarat pembayaran tugas
 Bukti transaksi  Mendiskusikan perusahaan dagang. individu
 Ilustrasi pencatatan tentang sistem  Menjelaskan syarat- dan
transaksi perpetual dan syarat penyerahan kelompok
perusahaan dagang periodik. barang. (diskusi).
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
 Persediaan barang  Mendiskusikan  Menjelaskan istilah
dagang pengertian, rabat dalam Bentuk
manfaat, dan perusahaan dagang.
 Pengertian, tagihan:
pengelompokkan
manfaat, dan  Membedakan metode pilihan
transaksi jurnal
pengelompokkan pencatatan FIFO, ganda,
khusus.
transaksi jurnal LIFO, dan biaya rata- uraian
khusus rata. obyektif,
 Mencatat persediaan uraian
barang dagang dengan bebas,
metode FIFO, LIFO, skala
dan biaya rata-rata. sikap.
 Membedakan antara
sistem perpetual dan
periodik.
 Mengelompokkan
transaksi ke dalam
jurnal khusus.
1.2 Melakukan  Melakukan 4 x 45

posting  Memosting bukti menit
 Kerja keras  Kerja keras.  Pencatatan posting bukti
dari jurnal transaksi ke dalam
 Jujur  Jujur. transaksi pada transaksi ke
khusus ke buku besar pembantu.
buku besar dalam buku besar
buku besar  saling  saling  Memosting jurnal
pembantu dan pembantu.
menghargai menghargai umum dan khusus ke
orang lain utama  Melakukan
dalam buku besar
 Posting jurnal posting jurnal
 inovatif, utama.
khusus ke buku khusus ke buku
besar utama besar utama.
 Posting jurnal  Melakukan
umum ke buku posting jurnal
besar utama umum ke dalam
buku besar
 Ilustrasi pencatatan
utama.
transaksi pada
buku besar
pembantu dan
buku besar utama
1.3 Menghitung  Melakukan
 Menghitung 4 x 45
harga  Penghitungan penghitungan
 Kerja keras  Kerja keras. pembelian bersih. menit
pokok pembelian bersih pembelian
penjualan  Jujur  Jujur. bersih.  Menghitung jumlah
 Penghitungan barang yang tersedia
 saling  saling jumlah barang  Melakukan
menghargai menghargai untuk dijual.
yang tersedia penghitungan
orang lain untuk dijual jumlah barang  Menghitung harga
 inovatif, yang tersedia pokok penjualan.
 Penghitungan
harga pokok untuk dijual.
penjualan  Melakukan
penghitungan
harga pokok
penjualan.
20 x 45
 Menyusun jurnal  Membuat jurnal menit
1.4 Membuat  Kerja keras  Kerja keras.  Neraca saldo penyesuaian penyesuaian
ikhtisar  Jujur  Jujur. persediaan persediaan barang
 Jurnal penyesuaian
siklus barang dagang dagang dengan
 saling  saling perusahaan dagang
akuntansi dengan pendekatan ikhtisar
menghargai menghargai  Kertas kerja pendekatan laba-rugi.
perusahaan orang lain
ikhtisar laba-rugi  Membuat jurnal
dagang  inovatif, dan pendekatan penyesuaian
harga pokok persediaan barang
penjualan. dagang dengan
 Menyusun jurnal pendekatan harga
penyesuaian pokok penjualan.
persediaan  Membuat jurnal
barang dagang penyesuaian
untuk sistem persediaan barang
perpetual. dagang untuk sistem
 Menyusun perpetual.
kertas kerja  Menyusun kertas
perusahaan kerja perusahaan
dagang. dagang.
14 x 45
1.5 Menyusun  Kerja keras  Kerja keras. menit
laporan  Laporan laba-rugi
 Jujur.  Mendiskusikan  Menyusun laporan
 Jujur  Laporan perubahan
keuangan pembuatan laba-rugi dan laporan
 saling  saling modal
perusahaan laporan laba-rugi perubahan modal.
menghargai menghargai
dagang  Neraca dan laporan
orang lain  Menyusun neraca dan
 Laporan arus kas perubahan
 inovatif, laporan arus kas.
modal.
 Mendiskusikan
pembuatan
neraca dan
laporan arus kas.

Kelas/Program : XII
Semester :1
Standar Kompetensi : 2. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang
Materi Kegiatan
2.1 Membuat jurnal  Kerja keras  Kerja keras.  Jurnal penutup  Mendiskusikan  Membuat jurnal Jenis tagihan: 2 x 45 Buku
penutupan  Jujur  Jujur. pembuatan jurnal penutup. kuis dan menit Ekonomi
 saling  saling penutup. pertanyaan dan
menghargai menghargai lisan melalui sumber
orang lain UPM, lain yang
ulangan, relevan
 inovatif, laporan kerja
praktik, tugas
2.2 Melakukan  Kerja keras  Kerja keras. individu dan 2 x 45
 Posting jurnal kelompok
posting  Jujur  Jujur.  Melakukan  Memosting jurnal menit
penutupan ke (diskusi).
jurnal  saling  saling buku besar posting jurnal penutupan ke buku
penutupan menghargai menghargai penutupan ke besar.
ke buku besar orang lain buku besar.
 inovatif,
 Kerja keras.  Neraca saldo  Mendiskusikan Bentuk

2.3.Membuat  Kerja keras  Menyusun neraca 2 x 45
setelah penyusunan tagihan:
neraca saldo  Jujur  Jujur. saldo setelah menit
penutupan neraca saldo pilihan ganda,
setelah  saling penutupan.
penutupan  saling  Jurnal pembalik setelah uraian
menghargai menghargai  Membuat jurnal
buku orang lain penutupan. obyektif,
pembalik.
 inovatif,  Mendiskusikan uraian
penyusunan bebas, skala
jurnal pembalik. sikap.

NIP.19580810 198202 1 003 NIP.19771129 201406 2 006

Kelas/Program : XII
Semester :2
Standar Kompetensi : 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional
Nilai Budaya Indikator Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter SILABUS PEMBELAJARAN
Kewirausahaan/ Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Pencapaian Penilaian Waktu Bahan/
Bangsa Ekonomi Kreatif Kompetensi (menit) Alat
3.1 Menjelaskan  Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian  Mencari  Menjelaskan Jenis 3 x 45 Buku
unsur-unsur  Jujur  Jujur. manajemen informasi tentang pengertian tagihan: menit Ekonomi
manajemen Mata Pelajaran:
 Jenjang Ekonomi
pengertian manajemen. kuis dan dan
menghargai Program:
menghargai Ilmu Pengetahuan
manajemen Sosial (IPS)
manajemen.  Menjelaskan pertanyaa sumber
orang lain Satuan Pendidikan: SMA / MA
Mendiskusikan jenjang n lisan lain yang
 Prinsip-prinsip melalui relevan
 inovatif, Kelas/Semester:
manajemen jenjang
XII/2 manajemen serta
manajemen. mendeskripsikan UPM,
Nama Guru: ARNILA ROSLAN,SE ulangan,
 Mencari arah komando
NIP: 19771129 201406 2 006 laporan
informasi tentang dan
Sekolah: SMAN 1 BATANG GASAN pertanggungjawa kerja
prinsip-prinsip
ban di antara praktik,
manajemen. tugas
jenjang
manajemen individu
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) tersebut. dan
kelompok
3.2 Menjelaskan  Kerja keras  Kerja keras.  Fungsi-fungsi  Mendiskusikan (diskusi).
fungsi manajemen  Mendeskripsikan
 Jujur  Jujur. fungsi-fungsi fungsi-fungsi 3 x 45
manajemen  saling  Teori-teori manajemen. Bentuk menit
dalam  saling manajemen.
menghargai menghargai manajemen  Mencari tagihan:
pengelolaan  Menjelaskan pilihan
orang lain  Bidang-bidang informasi tentang
badan usaha teori-teori ganda,
 inovatif, manajemen teori-teori manajemen.
manajemen. uraian
 Mengidentifikasi obyektif,
 Mengidentifikasi bidang-bidang uraian
bidang-bidang manajemen.
manajemen. bebas,
skala
 Mendiskusikan sikap.
3.3 Mendeskripsikan  Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian badan perbedaan badan  Membedakan 4 x 45
peran badan  Jujur  Jujur. usaha usaha dan badan usaha dan menit
usaha perusahaan. perusahaan.
 saling  saling  Jenis badan usaha
dalam menghargai menghargai  Mencari  Mengidentifikasi
 Berbagai bentuk
perekonomian orang lain informasi tentang jenis badan
badan usaha
Indonesia jenis dan bentuk usaha.
 inovatif,  Fungsi badan badan usaha.
usaha  Mengidentifikasi
 Mendeskripsikan berbagai bentuk
fungsi badan badan usaha.
usaha.
 Menjelaskan
fungsi badan
usaha.
Mengetahui, Batang Gasan, Juli 2016


NIP.19580810 198202 1 003 NIP.19771129 201406 2 006

Kelas/Program : XII
Semester :2
Standar Kompetensi : 4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan
Materi Kegiatan
4.1 Mendeskripsikan  Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian serta  Mengkaji  Menjelaskan Jenis 8 x 45 Buku
cara  Jujur  Jujur. landasan, asas, referensi tentang koperasi sebagai tagihan: menit Ekonomi
pengembangan  saling  saling tujuan, fungsi, koperasi. badan usaha yang kuis dan dan
koperasi dan menghargai menghargai peran, dan prinsip  Mengkaji paling cocok di pertanyaa sumber
koperasi sekolah orang lain koperasi referensi tentang Indonesia. n lisan lain yang
 Organisasi dan proses dan  Menjelaskan melalui relevan
 inovatif, UPM,
pengelolaan operasionalisasi proses pendirian
koperasi koperasi sekolah. dan operasionalisai ulangan,
koperasi sekolah. laporan
 Kehidupan dan  Mengkaji kerja
usaha referensi dan  Menganalisis praktik,
pengembangan mendikusikan perbedaan koperasi tugas
koperasi perbedaan dengan badan individu
 Koperasi sekolah koperasi dengan usaha yang lain. dan
badan usaha yang kelompok
lain. (diskusi).
Bentuk 4 x 45
4.2 Menghitung  Mencari informasi  Menghitung tagihan:
 Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian sisa menit
pembagian sisa tentang pembagian sisa pilihan
 Jujur  Jujur. hasil usaha pengertian,
hasil usaha hasil usaha. ganda,
 saling  saling  Informasi dasar penghitungan, uraian
menghargai menghargai penghitungan sisa dan pembagian obyektif,
orang lain hasil usaha sisa hasil usaha. uraian
 inovatif,  Rumus  Menghitung bebas,
pembagian sisa pembagian sisa skala
hasil usaha hasil usaha. sikap.
 Prinsip-prinsip
pembagian sisa
hasil usaha
 Pembagian sisa
hasil usaha per
anggota
 Kerja keras  Kerja keras.

4.3 Mendeskripsikan  Jujur  Jujur.  Mengkaji  Menjelaskan 8 x 45
 Wirausaha dan
peran dan jiwa  saling  saling referensi tentang pengertian menit
wirausahawan
kewirausahaan menghargai menghargai pengertian wirausaha dan
 Bidang usaha wirausaha. peranannya
orang lain
kegiatan terhadap
 inovatif,  Menganalisis
wirausaha perekonomian
peranan
 Penelitian wirausaha dalam nasional.
kegiatan perekonomian  Mengidentifikasi
wirausaha nasional. sektor-sektor yang
 Perencanaan  Mendiskusikan dapat dimasuki
bisnis wirausaha bidang usaha oleh seorang
 Ciri-ciri kegiatan wirausahawan.
wirausahawan wirausaha.  Meneliti penyebab
sukses  Mengkaji keberhasilan dan
 Syarat menjadi referensi dan kegagalan
wirausahawan menganalisis wirausahawan di
keberhasilan dan lingkungan sekitar.
kegagalan  Memanfaatkan
wirausahawan. sumber daya
ekonomi di
lingkungan sekitar.
 Menerapkan sikap
dan jiwa wirausaha
dalam diri.

NIP.19580810 198202 1 003 NIP.19771129 201406 2 006

Perbaikan SILABUS PEMBELAJARAN Dokumen KTSP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perbaikan SILABUS PEMBELAJARAN Dokumen KTSP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

Mengetahui, Batang Gasan, Juni 2016

HENDRIMUS,S.Pd ARNILA ROSLAN,SE

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

 Kerja keras.  Circular Flow  Membuat model

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

 Kerja keras  Kerja keras.  Membuktikan  Menginterpretasikan 2 x 45

 Kerja keras.  Menemukan  Menerapkan fungsi

Mengetahui, Batang Gasan, Juni 2016

HENDRIMUS,S.Pd ARNILA ROSLAN,SE

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

Mengetahui, Batang Gasan, Juni 2016

HENDRIMUS,S.Pd ARNILA ROSLAN,SE

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

 Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian dan  Mendeskripsikan  Mendeskripsikan

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

Mengetahui, Batang Gasan, Juni 2016

HENDRIMUS,S.Pd ARNILA ROSLAN,SE

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

 Kerja keras  Kerja keras.  Pengertian  Mencari informasi  Menjelaskan 4 x 45

 Kerja keras.  Arti  Mengumpulkan

Mengetahui, Batang Gasan, Juni 2016

HENDRIMUS,S.Pd ARNILA ROSLAN,SE

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

Mengetahui, Batang Gasan, Juni 2016

HENDRIMUS,S.Pd ARNILA ROSLAN,SE

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

Mengetahui, Batang Gasan, Juni 2016

HENDRIMUS,S.Pd ARNILA ROSLAN,SE

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Alokasi Sumber/

Mengetahui, Batang Gasan, Juni 2016

HENDRIMUS,S.Pd ARNILA ROSLAN,SE

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

5.3 Mencatat  Kerja keras  Kerja keras.  Definisi dan ciri- 4 x 45

HENDRIMUS,S.Pd ARNILA ROSLAN,SE

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

1.2 Melakukan  Melakukan 4 x 45

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

 Kerja keras.  Neraca saldo  Mendiskusikan Bentuk

HENDRIMUS,S.Pd ARNILA ROSLAN,SE

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

Mengetahui, Batang Gasan, Juli 2016

HENDRIMUS,S.Pd ARNILA ROSLAN,SE

Nama Sekolah : SMAN 1 Batang Gasan

 Kerja keras  Kerja keras.

HENDRIMUS,S.Pd ARNILA ROSLAN,SE

Anda mungkin juga menyukai