ELM 3103 Pentaksiran Dan Pengurusan Matapelajaran Pendidikan Moral di Sekolah

PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN MORAL

Formatif

Sumatif

Gambarajah 1 : Jenis Penilaian

Penilaian formatif Melibatkan penggunaan ujian untuk mengukur perkembangan pembelajaran setelah pelajar selesai mengikuti satu unit pelajaran yang kecil. (Ee Ah Meng) Keputusan yang diperoleh digunakan untuk membaiki pembelajaran dan bukan untuk menetapkan gred atau kedudukan dalam bilik darjah. Sekiranya terdapat sejumlah besar pelajar gagal dalam sesuatu unit pelajaran, unit itu akan diajar semula dengan kaedah yang lebih sesuai. Program pengayaan dan pemulihan dijalankan selepas melaksanakan ujian atau penilaian formatif ini. (Mok Soon Sang)

Penilaian sumatif Penilaian yang dijalankan pada akhir suatu kursus. Tujuannya untuk menetukan gred atau taraf sijil. Skopnya luas dan lazimnya ia mengukur semua tugasan pembelajaran yang ditetapkan dalam pengajaran.

Sarojini A/P Appalasamy

ELM 3103 Pentaksiran Dan Pengurusan Matapelajaran Pendidikan Moral di Sekolah

Jenis Ciri Penilaian Formatif Menjalankan ujian formal atau tidak formal semasa sesi pengajaran dan pembelajaran sama ada dibuat secara individu, kumpulan atau menyeluruh. Penilaian Sumatif Menjalankan ujian formal dalam beberapa waktu berdasarkan ketetapan jadual secara individu mengikut kelas.

Aktiviti

Masa

Semasa sesi pengajaran dilakukan atau setiap hujung bulan.

Semasa semester pertama (pertengahan tahun) dan semester kedua (akhir tahun).

Bentuk

Ujian tidak formal (pemerhatian dan sesi soaljawab), atau formal (ujian bulan) melibatkan ujian kertas pensel dam masa yang singkat.

Ujian formal adalah ujian kertas pensel atau ujian, lisan dalam jangka masa yang ditetapkan mengikut kesesuaiannya.

Sasaran

Secara individu, secara kumpulan atau kelas.

Secara kelas

Liputan

Meliputi sesuatu kemahiran (ujian tidak formal) atau beberapa kemahiran (ujian formal)

Meliputi beberapa unit pembelajaran atau sesuatu tahap persekolahan

Rekod

Tiada (bagi ujian tidak formal) dan penggunaan senarai semak atau rekod prestasi (bagi ujian formal)

Penggunaan rekod profil atau pensijilan.

Tindakan

Membetulkan kelemahan dengan kadar - Menempatkan murid kumpulan atau segera atau menjalankan aktiviti kelas yang sesuai. pengayaan atau pemulihan di dalam - Merancang dan mengubahsuai kelas. pelajaran atau kurikulum. - Memberi sijil berdasarkan pencapaian dalam peperiksaan.

Sarojini A/P Appalasamy

ELM 3103 Pentaksiran Dan Pengurusan Matapelajaran Pendidikan Moral di Sekolah

PENILAIAN FORMATIF

FORMAL

BUKAN FORMAL

melibatkan ujian kertas pensel (masa yang singkat)

Pemerhatian dan sesi soal jawab

Jenis - Jenisnya

Ujian Objektif

Ujian Subjektif

Gambarajah 2 : Bentuk Penilaian Formal

Sarojini A/P Appalasamy