BML3092 ANALISIS WACANA

PENSYARAH : DR. MOHD RASHID BIN MD IDRIS

UNIT 1 KONSEP DAN SEJARAH WACANA

Maksud Wacana Sebuah konsep yang meliputi semua komunikasi manusia Komunikasi bertulis penulis dengan pembaca Komunikasi lisan penutur dengan pendengar Kesatuan bahasa yang lengkap dan paling tinggi dalam pertuturan dan penulisan Kesinambungan fikiran dalam kehidupan yang memerlukan komunikasi Zellig Harris (1952) memanfaatkan teks untuk menghuraikan unsur morfem kata, frasa, pola ayat dan taburan teks (bagaimana teks diguna dalam bahasa) Tahap konstektualan - Tautan, runtutan, tujuan, penerimaan, maklumat, dan interteks Konsep Wacana Proses wacana melibatkan kognitif dalam penghasilan wacana Hasil (produk) wacana sesuatu yang boleh didengar atau dibaca Struktur dalaman wacana makna (tautan dan runtutan) Struktur luaran wujud secara grafik atau fonik (tema dan maklumat) Melibatkan jaringan ayat (awal dan akhir) susunan ayat yang bermakna Kesatuan bahasa yang lengkap dan luas atas kalimat atau klausa dengan koheran dan kehesi tinggi, berkesinambungan dan mempunyai awalan dan akhiran nyata yang disampaikan secara lisan atau bertulis Konsep Wacana Menurut Tokoh Barat Beaugrande Ayat menjadi entiti utama dalam teori linguistik Mengkaji ayat lebih mudah berbanding dengan yang melampaui batas ayat Analisis wacana percubaan meningkatkan keupayaan descriptif structural dalam menganalisis data yang melebihi batas satu ayat Trask dalam Sanat Md. Nasir Siri ujaran linguistik yang bersambungan oleh seorang penutur atau lebih Crystal Jujuran bahasa (biasanya lisan) yang lebih besar daripada ayat Diperluas kepada perlakuan Cook Percakapan atau penulisan yang menyatakan sesuatu yang agak panjang 1

Melebihi batas ayat Konsep Wacana Menurut Tokoh Bahasa Melayu Henry Tarigan Unit atau saluran linguistik tertinggi, terbesar, dan terlengkap Supra ayat Tersusun rapi dengan koheren dan kohesi tinggi yang berkesinambungan Mempunyai awal dan akhir Disampaikan melalui lisan atau tulisan Harimurti Kridalaksana Satuan bahasa terlengkap dalam hiraki gramatikal yang tertinggi dan terbesar Kesatuan bahasa yang dapat membentuk karangan yang mempunyai idea atau pemikiran penutur atau penulis Asmah Haji Omar Unit bahasa yang melebihi batas ayat Terdiri daripada ayat, sejumlah ayat, ceraian bab, buku, siri dsb Kesatuan dan hubungan antara butir-butir fikiran dan perkembangan akaliah Raminah Hj. Sabran Unit bahasa yang melebihi batas ayat Terdiri daripada ayat, ceraian bab, buku, cerita, dialog, siri buku dsb Hubungan dan perkembangan fikiran yang berurutan Sanat Md Nasir Unit bahasa yang melebihi unit teks Unit teks yang boleh berdiri sebagai satu ayat yang baik secara fonik atau grafik Kajian terhadap unit bahasa, analisis teks, atau linguistik wacana Dikaitkan dengan keperluan mentauhidkan Allah bahasa anugerah Allah Perlu dikaji melalui dalil aqli dan naqli Jenis-jenis Wacana Berdasarkan media penyampaian penulisan atau pelisanan Berdasarkan ungkapan wacana langsung atau tidak langsung Berdasarkan bentuk prosa, pusi, drama Kohesi (Tautan) dan Koheran (Runtutan) Kohesi Serasian hubungan antara unsur-unsur yang satu dengan yang lain sehingga terciptanya sebuah pengertian yang baik Aspek formal dalam bahasa Wadah kalimat yang tersusun padu dan padat untuk membentuk tuturan atau tulisan Berkonsenstrasi dan gramatikal Koheran
2

Pengantara gagasan idea Hubungan timbal balik yang baik dan jelas antara unsur-unsur yang membentuk kalimat Bergantung kepada kemampuan pembaca atau pendengar dalam menghubungkan makna dan menginterpretasikan suatu bentuk wacana Keserasian antara teks dengan pemahaman penutur atau pembaca Sejarah Wacana Bahasa Melayu Sanad Md Nasir - Suatu kajian yang masih baru Muhammad Yunus Maris perintis kaedah analisis wacana bahasa Melayu. Memperkenalkan analisis makna keperihalan keadaan (penggunaan ganti nama) Harimutu Kridalaksana menerbitkan kertas kerja Keutuhan Wacana (1978)- keutuhan wacana, suatu aspek analisis wacana rancak pada tahun-tahun 1980-an (10 tahun selepas Eropah dan Amerika Syarikat) dalam bentuk artikel - Asmah Hj. Omar (Analisis Wacana dan Pengajaran Bahasa untuk Kemahiran Komunikasi: Pendekatan Wacana) di peringkat latihan ilmiah, sarjana, dan kedoktoran - Ismail (mengusahakan bibliografi latihan ilmiah dari 1977 -1994) di peringkat disertasi kedoktoran Abdul Aziz Idris (1982), Rafferty (1982), Azhar M. Simin (1983), dan Tallie (1988) bentuk buku atau sebahagian daripada buku kajian saintifik oleh Asmah Hj. Omar, Hendry Tarigan (Pengajaran Wacana dan Tatabahasa Baku Bahasa Indonesia) Kajian Sato Hirobumi, Sanat Md Nasir, Samsuri, Ramlan, Ebah, Wong, dan Zahrah Faktor lambat berlaku: hanya berlaku di Eropah dan Amerika Syarikat pada tahun-tahun 1970-an transformasi genaratif (Choamsky) masih mempengaruhi ahli bahasa

UNIT 3 CIRI-CIRI WACANA

Ciri-ciri Wacana Mempunyai koherens (runtututan) pertautan antara ayat dengan ayat, satu perenggan dengan perenggan, satu idea dengan idea Mempunyai kohersi (tautan) kesepaduan dalam penulisan Tujuan menentukan bentuk wacana yang akan digunakan Maklumat maklumat baharu dan saling berpautan Inferens (andaian) maklumat baharu diberi berdasarkan andaian yang akan dinyatakan Gaya gaya bahasa akan mempengaruhi laras bahasa, ayat, dan penggunaan tatabahasa Memasukkan maklumat yang tidak berlawanan dengan logik akal dan dengan maklumat daripada ayat yang sebelumnya Nik Safiah Karim (2008): Runtutan tautan tujuan sesuatu wacana penerimaan oleh pendengar dan pembaca maklumat terkandung keadaan yang mewujudkan wacana interteks Mohd Rashid Md Idris (2004): Koherens Kohesi Tujuan Maklumat Diterima Hubungan andaian inferen gaya dan maklumat tidak berlawanan Penanda Wacana Kata atau frasa perangkai ayat Menunjukkan lanjutan maklumat atau gagasan Menunjukkan pertentangan maklumat atau gagasan Menghubungkan dua atau lebih ayat menjadi satu Menghubungkan satu perenggan dengan satu perenggan lain Menjadikan ayat berlapis (ayat majmuk) 4

 Memantapkan hasil penulisan Jenis-jenis penanda wacana Awang Sariyan (1991): Melanjutkan maklumat atau gagasan di samping itu, sementara itu, dengan hal yang demikian, selanjutnya, dll Pertentangan gagasan namun, walau bagaimanapun, meskipun demikian, sebaliknya, dll Jenis-jenis penanda wacana secara khusus:
Fungsi Tambahan Sampel dan, serta, lagi, tambahan lagi, tambahan pula, selanjutnya, seterusnya, di samping pertama, kedua, seterusnya, selepas itu, kemudian, kemudian daripada itu, akhirnya iaitu, dengan kata lain, seperti yang diterangkan contohnya, seperti, ibarat, laksana, macam, umpama, bagai, bak kata, sebagai rumusannya, kesimpulannya, sebagai kesimpulan, akhir kata, sebagai penyimpul kata berhampiran dengan, bersebelahan dengan, bertentangan dengan apabila, ketika, semasa, kemudian, selepas, pada mulanya, lama-kelamaan, lambat-laun, akhirnya oleh itu, sebab itu, justeru, fasal, lantaran, jadi, dengan itu seperti juga, serupa dengan, sesuai dengan, sama juga dengan tetapi, sebaliknya, sungguhpun, walau bagaimanapun, namun begitu, bertentangan dengan sebenarnya, sesungguhnya, sewajarnya, tentulah, pastilah, sememangnya

Urutan

Pernyataan Semula Contoh

Rumusan

Tempat

Waktu

Sebab dan Kesan

Bandingan

Pertentangan

Pengesahan

Pembahagian Ciri-ciri Wacana Tautan hubungan antara ayat yang saling berkaitan dalam tingkat ayat atau ujaran gramatis serta tingkat leksikal tertentu Tautan leksikal repitisi (pengulangan), hiponim (pengkelasan sesuatu perkara), kolokasi (penghuraian contoh), dan akuivalensi (berlainan imbuhan) Tautan gramatikal (sintaksis dan Semantik) kata ganti diri nama khas (diri I, II, III, dan IV) dan kata ganti nama diri am (ini, itu, sana, situ, dan nya) Runtutan (koherens) kaitan sesuatu ujaran secara logik Runtutan aditif dan, lalu, malahan, tambahan pula, di samping itu, dsb Runtutan rentetan memperkatan sesuatu yang berurutan (proses) kemudian, selepas itu, akhirnya, dsb Runtutan pengulangan penegasan maklumat Runtutan penekanan meningkatan kekoherasifan wacana (sesungguhnya, bahawasanya, nampaknya , dsb) Runtutan Hubungan keseluruhan dan bahagian mengutarakan sesuatu secara generalisasi dan diceritan bahagian-bahagian tertentu Runtutan hubungan hasil dan kegagalan dapat dikenal pasti melalui perkataan tertentu seperti dalam runtutan rentetan Rentetan hubungan perbandingan perbandingan dua perkara, keadaan atau situasi Runtutan hubungan ibarat melalui peribahasa, simpulan bahasa dan bidalan Runtutan hubungan tujuan sesuatu tujuan penting dalam meningkatkan kefahaman pembaca Tujuan dan Penerimaan: Ayat tanya o ayat tanya terbuka (jawapan fleksibel) o ayat tanya tertutup (jawapan ya atau tidak) Ayat perintah menimbulkan sesuatu tindakan Ayat seruan menyatakan perasaan Pemerihalan teks Runtutan teks menggunakan rentetan untuk bagi tujuan pemerihalan Tautan teks untuk mempertalikan sesuatu teks Keadaan - Latar bagi sesuatu perkara yang diperkatakan bagi meudahakan pemahaman pembaca atau pendengar Latar masa Latar tempat Latar keadaan Interteks - Pengetahuan sedia ada pembaca atau pendengar Struktur Maklumat dan Struktur Tema

 Struktur maklumat lama ditandai oleh kewjudan teks sebelumnya yang diulang kembali dalam konteks baru Struktur maklumat baru maklumat tambahan kepada maklumat lama

UNIT 4 KOHESI (TAUTAN) DAN KOHERENS

Kohesi Keserasian hubungan antara satu unsusr linguistik dengan satu unsur linguistik yang lain dalam sesuatu wacana Kesepaduan dalam penulisan dari segi gramatikal atau leksikal jalinan ujaran dalam bentuk ayat bagi membentuk teks atau teks (menghubungkan makna di dalam unsur) Koherens Perantaraan gagasan idea yang dijalin dalam sebuah cerita atau peristiwa Tahap tujuan Tahap penerimaan Tahap maklumat Tahap keadaan