RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU Tarikh Masa Tahun Tajuk : : : : 17 Julai / Khamis 09.00 10.

00 Pagi (60 minit) 4 Hargai Pengorbanan ibubapa.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pelajaran murid- murid dapat: i. Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau dibaca. ii. Membaca pelbagai jenis ayat dengan intonasi yang betul. iii. Menyatakan isi daripada pelbagai sumber. Hasil Pembelajaran Utama (HPU): i. Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami. ii. Menyampaikan maklumat dalam pengucapan mudah, betul, menarik dan berkesan. Hasil Pembelajaran Khusus (HPK) 1.1 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat. 1.2 menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang. 1.3 Membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberi dalam bahan ilmu. Huraian Hasil Pembelajaran (HHP) : Kemahiran Berbahasa : Kemahiran Mendengar dan Bertutur (Aras 1) i. Memberikan respons yang sesuai terhadap soalan yang dikemukakan. ii. Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan. Kemahiran Membaca (Aras 2) i. Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca. ii. Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Pengisian Kurikulum : ilmu : Pendidikan Islam : Muzik : Nilai murni : Kasih Sayang : Bekerjasama Kemahiran BT : Kemahiran Berfikir i. Menjana idea ii. Mengkategori

: Kewarganegaraan i. Hormat-menghormati : Kemahiran Generik i. Kemahiran Membaca ii. Mendengar iii. Bertutur : Kecerdasan Pelbagai - Muzik Sistem Bahasa Strategi P & P Penekanan Konsep 5P Penggabungjalinan Penyerapan Pemulihan Penggayaan Penilaian Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran Lembaran kerja Lembaran teks Petikan teks : Tatabahasa, kosa kata dan sistem ejaan. : Pembelajaran berpusatkan murid. : : : : : : Membaca, mendengar dan bertutur. Pendidikan Moral dan Pendidikan Islam Membaca secara berpandukan guru Melengkapkan teks Borang grafik

ISI PELAJARAN Pengenalan kepada pembelajaran. ( 5 Minit ) isi

AKTIVITI P & P CATATAN i. Guru menayangkan KEMAHIRAN persembahan multimedia ibubapa. ii. Murid-murid memerhatikan persembahan multimedia ini. iii. Guru kemudiannya mengaitkannya dengan pembelajaran pada hari itu. I. Guru bersoal jawab KBKK dengan murid tentang - Mengingat kembali cara bapa. mereka -Kemahiran mendengar orang -Kemahiran bertutur diminta petikan dengan -Memberi gambaran mental, menghargai jasa ibu KEMAHIRAN yang -Memberi gambaran mental -Kemahiran mendengar

bertajuk pengorbanan KBKK

Langkah 1( 15Minit ) Penerangan Soal jawab BBM: Bimbit, riba, digital, tangan. Langkah 2 ( 15 Minit ) Telefon komputer kamera kereta

II. Beberapa murid membaca bergilir-gilir yang betul. I. Murid-murid

Jasa Ayah secara KBKK sebutan dan intonasi menjana idea

mainan dan jam

KEMAHIRAN BERFIKIR - Menjana idea - menganalisis

menyebut perkataan yang dihitamkan di dalam petikan dan memberikan maksud yang sama. II. Guru meminta muridmurid membina ayat dengan perkataan

secara lisan. III. Guru maksud perumpamaan yang terdapat petikan. Langkah 3 ( 15 Minit ) I. Guru penilaian memberikan pemahaman lisan Guru murid Penutup (5 Minit) Penyerapan murni. nilai dan membuat dalam dengan murid-murid

KEMAHIRAN

berbincang -Kemahiran mendengar

dengan KEMAHIRAN soalan Menulis secara bertulis. menjawab murni

membimbing

soalan yang betul. i. Guru mengarahkan Nilai murid-murid membuat kerja rumah puisi jasa iaitu bagi ibu : Bekerjasama Kasih sayang, mereka kesyukuran mencipta menghargai bapa. ii. murid merumuskan isi pelajaran murni dan nilai yang terdapat : Kasih Sayang

menunjukkan

dan

hormat menghormati

dalam mata pelajaran pada hari ini. iii. Guru kesimpulan keseluruhan. membuat secara

Refeleksi Pembelajaran dan Pengajaran

Guru menayangkan persembahan multimedia yang menceritakan tentang keperitan ibu melahirkan anak melalui pembedahan. Kemudian guru menayangkan kos hutang ibu dan anak. Kos upah membantu Ibu Tolong pergi kedai Tolong jaga adik Tolong buang sampah Tolong kemas bilik Tolong siram bunga: Tolong sapu sampah JUMLAH Kos ibu Kos upah menjaga anak Upah mengandungkan 9 bulan Upah melahirkanmu Upah berjaga malam kerana menjagamu Upah air mata yang menitis keranamu Upah kerunsingan kerana bimbangkanmu Upah menyediakan makan minum, pakaian dan Percuma Percuma Percuma Percuma Percuma Percuma PERCUMA RM4.00 RM4.00 RM1.00 RM2.00 RM3.00 RM3.00 RM17.00

keperluanmu JUMLAH

Kemudian guru mengarahkan murid-murid menyanyikan lagu Sudirman yang bertajuk ayah dan ibu. Terdapat murid-murid yang menangis tersesak-esak terutamanya muridmurid perempuan. Set induksi ini dapat mempengaruhi mood murid-murid untuk meneruskan pembelajaran. Guru kemudiannya mengarahkan murid-murid membaca teks yang bertajuk jasa ayah. Kemudian guru memanggil murid secara rawak untuk membaca petikan itu dengan nada dan intonasi yang betul. Murid-murid pemulihan membaca dengan bimbingan guru. Beberapa orang murid menunjukkan peningkatan yang memberansangkan dari sudut pembacaan secara teratur. Guru kemudiannya mengarahkan murid-murid mencari makna perkataan dan membina ayat dari perkataan yang dihitamkan dalam

petikan. Guru membuat penilaian melalui latihan yang mereka buat dalam buku latihan. Rata-rata murid faham perkataan dan boleh membuat ayat mereka sendiri. Kemudian sebagai penggayaan kepada murid-murid pandai, guru mengarahkan beberapa orang murid membaca sajak yang bertajuk ibu dengan gaya dan intonasi yang betul. Terdapat murid yang boleh membaca sajak dengan baik dan ada juga yang masih malu-malu. Guru kemudiannya membandingkan sajak dengan pantun dan syair. Guru memberikan beberapa pantun dan murid-murid memberikan respons yang baik. Secara keseluruhannya tajuk pengajaran dan pembelajaran pada hari ini amat disukai oleh murid-murid tahun 4. Akhir pembelajaran guru menyemak buku latihan murid-murid. Masih ramai lagi murid-murid yang tidak menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru.

Komen Guru pembimbing / pensyarah Tandatangan

: :

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________