Edu 3521 ~ Biomekanik Universiti Putra Malaysia

AMALI 4
Tauk ! Identi"ikasi Per#erakan
1$% Pen#enalan
Kaedah menganalisis pergerakan yang tepat dapat dilakukan dengan bantuan
teknik fotografi iaitu dengan menggunakan analisis video. Daripada rakaman
video, penganalisis dapat mengenalpasti jenis-jenis pergerakan yang terlibat
dalam sesuatu perlakuan. Malah, ia juga dapat membantu pakar sains sukan untuk
membaiki atau mencipta teknik baru dalam sesuatu sukan. Tujuan amali ini
dijalankan adalah untuk membaiki kesilapan-kesilapan yang dilakukan oleh
subjek dengan bantuan video kamera .Ini akan membantu jurulatih untuk
mengesan kesilapan teknikal yang dilakukan oleh subjek dan ia juga boleh
memberi gambaran kepada subjek bagaimana bentuk kesilapan yang dilakukan
oleh sujek sendiri . Dengan itu, ia akan membantu subjek untuk membaiki
kesilapannya dengan lebih cepat di samping dengan bantuan tunjuk ajar yang
diberikan oleh jurulatih itu sendiri.
2$% Pen#um&ulan data
eralatan yang digunakan untuk melakukan amali ini ialah video kamera dan
bola tampar. !mali ini akan dijalankan dengan membuat satu rakaman video
bagi pergerakan kemahiran dalam asas permainan bola tampar. "ubjek akan
membuat kemahiran tersebut secara berulangkali dan rakaman akan dibuat
##
Edu 3521 ~ Biomekanik Universiti Putra Malaysia
dari dua sudut berbe$a .%asil rakaman tersebut akan dianlisis dan ditentukan
jenis-jenis pergerakan asas yang terlibat berdasarkan bahagian-bahagian badan
tertentu dan menentukan kesilapan peegerakan yang dilakukan oleh subjek.
&kemahiran menyangga untuk permainan bola tampar'
3$% 'e&utusan
(adual penilaian perlakuaan subjek)
"egmen *asa erlakuan yang betul +a Tidak
Tangan
ersediaan
Kedudukan tangan kanan di atas
tangan kiri, kemudian ibu-ibu jari
disamakan&dirapatkan'.
Tangan dan lengan di atas lutut.
,engan dijauhkan dari badan.
Kedudukan pegangan tangan harus
berada di tengah -midline. badan .
/
/
/
/
"emasa Ka0asan sentuhan bola ialah
antara pergelangan tangan dengan
siku 1- 23 cm ke atas pergelangan
tangan.
"iku di kunci supaya tangan dalam
keadaan lurus.
"iku berada di hadapan lutut.
!yunan tangan kira-kira 415
/
/
/
/
#6
Edu 3521 ~ Biomekanik Universiti Putra Malaysia
Ikut lajak
&*ollo0 Through'
Tangan akan naik sedikit sehingga
menyentuh bola
Membuat hantaran
7adan
ersediaan
7adan rendah ke hadapan. 7ahu di
hadapan badan.
7adan harus berada dalam
keadaan yang seimbang
/
/
"emasa
astikan badan tidak berada
bergerak dalam keadaan senget .
7ersedia untuk merebakkan badan
untuk menyanga bola .
/
Ikut lajak
&*ollo0 Through'
7adan akan bertindak untuk
mengekalkan keseimbangan badan
/
Kaki
ersediaan
,utut dibengkokkan lebih 835.
"udut lebih kecil untuk pemain
berbadan besar.
Kaki dibuka luas dari bidang bahu
"ebelah kaki akan berada lebih ke
depan berbanding sebelah kaki
yang itu .
/
/
/
"emasa
kaki akan dibengkokkan
dan lulus semula untuk
mengurangkan tekanan daripada
bola
/
Ikut lajak
&*ollo0 Through'
kaki berada dalam lebih 835. /
#4
Edu 3521 ~ Biomekanik Universiti Putra Malaysia
4$% Per(in)an#an
4$1 *uraikan &erlakuan &er#erakan terse(ut (erdasarkan !
4$1$1 *u(un#an im&ulse+momentum
Im&ulse adalah paduan di antara daya dengan jangka masa bertindak. Impulse
adalah kritikal dalam kinetik lakuan kerana pergerakan yang terhasil daripada
tindakan sesuatu daya turut dipengaruhi oleh tempoh daya tersebut bertindak.
enghasilan impulse yang tinggi ketika sesuatu tindakan, boleh mempengaruhi
kuantiti pergerakan secara keseluruhan.
Momentum kritikal bagi situasi melibatkan pelanggaran jasad &jasad 9 velositi'.
Dalam hukum keabadian momentum, momentum tetap kekal selepas pelanggaran.
erubahan momentum dalam jasad adalah sama dengan impulse.
,aya 9 Time : Mass 9 -elosity. jika salah satu naik &force atau time'
perubahan momentum akan menjadi besar.
4$1$2 Aksi+reaksi
/istem aksi adalah kompenen yang merealisasikan hasil pemprosesan maklumat
dalam bentuk pergerakan. ergerakan yang dihasilkan adalah dalam kontek
pencapaian objektif lakuan motor atau pergerakan. Dalam menghasilakn aksi
#1
Edu 3521 ~ Biomekanik Universiti Putra Malaysia
sistem memori memainkan peranan mempengaruhi kontek mencapai objektif
lakuan seperti sistem memori iaitu memori sensori, memori kerja dan memori
stor. Memori sensori adalah aspek perifieri bagi memori. Ia bukanlah untuk
pengstoran kerana jangka masa yang singkat iaitu #33-#13ms. !pabila maklumat
telah diterima proses seterusnya adalah penumpuan selektif &proses persepsi'.
Dalam proses ini hanya maklumat yang relevan akan diproses oleh memori kerja
untuk di simpan di dalam memori stor. Memori stor mempunyai kapasiti
menyimpan maklumat yang tidak terhad. !pabila seseorang itu ingin melakukan
sesuatu perlakuan memori stor akan mengeluarkan melalui proses retrival untuk
dihantar kepada memori kerja.. ;amun begitu memori stor tidak mampu untuk
mengeluarkan ke semua maklumat yang telah disimpan di dalamnya.
/istem reaksi pula adalah merujuk kepada kematangan sistem persepsi terhadap
hubungkait sestematik persekitaran. Masa reaksi pula adalah merujuk kepada
tempoh di antara penerimaan rangsangan sehingga bermulanya respon yang
paling a0al. Dalam mencapai objektif melakukan sesuatu aksi bergantung kepada
jumlah alternatif rangsangan gerak balas. "emakin banyak rangsangan alternatif,
jadi masa reaksi semakin le0at. 7erbanding dengan kebarangkalian memilih
respon pula, semakin tinggi kebarangkalian masa reaksi semakain pantas.
4$2 'esila&an dalam &erlakuan su(ek terse(ut dan )adan#an untuk men#atasi
masala0 terse(ut$
+a, terdapat kesilapan aksi yang dihasilkan. <ntuk mengatasi kesilapan yang
dilakukan oleh subjek ialah kita harus memastikan hayunan tangan yang
dilakukan oleh subjek itu tidak melebihi 415 .Ia juga boleh dilakukan dengan
#=
Edu 3521 ~ Biomekanik Universiti Putra Malaysia
bantuan alat iaitu gantung sebiji bola pada paras yang sesuai mengikut tinggi
badan subjek . subjek itu dikehendaki untuk memukul bola itu secara
berulangkali.
Manakala bagi kesilapan kedua ialah keadaan badan subjek berada dalam
keadaan yang tidak seimbang atau senget . <ntuk menyelesaikan masalah ini
subjek mesti berlatih lebih lama menyangga bola dari depan bagi memastikan
subjek sudah biasa dengan kedudukan itu sebelum pelaku melakukan menyangga
bola dari sudut lain .
Kesilapan ketiga ialah tangan subjek dibengkokkan ke sisi .<ntuk
mengatasi masalah ini subjek perlu diberitahu keadaan kedudukan tangannya
dengan merakam video atau gambar untuk membolehkan dia mengetahui
kesalahan yang dilakukan oleh subjek sendiri . (urulatih perlu bertindak untuk
membetulkan kedudukan tangan subjek bagi memastikan kesilapan yang sama
tidak berlaku .
5$% 'esim&ulan
Dalam amali ini kami, dapat membuat kesimpulan baha0a dalam melakukan
sesuatu aktiviti sukan, postur badan memainkan peranan yang penting agar
seseorang itu dapat melakukan perlakuan itu dengan baik dan sempurna. "elain
itu ia juga turut dipengaruhi oleh kemahiran yang ada pada seseorang pemain itu.
#>
Edu 3521 ~ Biomekanik Universiti Putra Malaysia
Dengan adanya bantuan fotografi kita akan dapat menganalisa perlakuan
seseorang itu dengan lebih jelas dan teliti lagi.
1$% 2adan#an
<ntuk meningkatkan mutu amali ini , teknik merakam gambar perlu diberikan
penerangan yang lengkap tentang kaedah pengendalian peralatan tersebut serta
kedudukan yang sesuai untuk mendapatkan rakaman yang baik dan berkualiti .
Di samping itu , peralatan video kamera juga perlu ditambahkan untuk
membolehkan sesuatu amali dijalankan dapat dirakamkan dari dua sudut yang
berbe$a dalam satu masa , supaya ia tidak mempengaruhi keputusan analisis atau
tidak perlu melakukan aksi yang berulang kali malah untuk menjimatkan masa .
Ka0asan amali yang lebih luas dan bersesuaian dengan aktiviti yang dibuat , ia
penting untuk memastikan ia tidak akan menjejaskan tumpuan subjek untuk
melakukan aksi.
#?