1

5.0 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh : 15 April 2013
Tahun : 3 Bestari
Bilangan Murid : 32 orang
Masa : 10.30 pagi 11.30 pagi
Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia
Tema : Patriotisme
Tajuk : Jalur Gemilang

Standard Kandungan : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam
situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila
Standard Pembelajaran: 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber dengan menggunakan pelbagai ayat dalam
pelbagai situasi secara bertatasusila.
Objektif : Pada akhir pengajaran, murid dapat:
i. Bertutur tentang Jalur Gemilang menggunakan
pelbagai jenis ayat dengan betul dalam situasi
formal secara bertatasusila.
ii. Bertutur untuk menyatakan perbezaan dan
persamaan bendera Jalur Gemilang dengan
bendera negeri yang dipilih.
iii. Berbincang bersama rakan dalam situasi formal
secara bertatasusila.
iv. Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dengan tepat secara bertatasusila;
2

Sistem Bahasa : Tatabahasa : Jenis ayat (ayat seru,ayat tanya, ayat
penyata)
Kosa Kata : diselang-selikan, bucu, bintang, bulan
Pengisian Kurikulum : Ilmu : Sejarah
Nilai Murni : Keyakinan, menghormati, kerjasama,
patriotisme
Kewarganegaraan : Unsur patriotisme dan
kewarganegaraan
Kemahiran Bernilai Tambah :
i. Kemahiran Berfikir : penyoalan, menghubungkait,
menjana idea
ii. Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik,
interpersonal, Kinestatik
iii. Kemahiran Belajar : mengumpul maklumat,
Cara Belajar memproses maklumat

Elemen Merentas : Kreativiti : daya imaginasi, idea kreatif
Kurikulum Inovasi : menjana idea, mengaplikasikan idea
Bahan Bantu : komputer riba, LCD, bendera Malaysia, gambar
Mengajar bendera, lembaran kerja dan petikan dialog.

Pengetahuan Sedia : Murid mengetahui warna, bentuk dan bendera
Malaysia
Ada






3



Langkah/
Masa

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran

Catatan

Set Induksi
(5 minit)


Gambar jalur gemilang


Aktiviti berbual:

Contoh soalan:
Apakah nama bendera
Malaysia yang ditunjukkan
ini?
Terdapat berapa warna
dalam bendera Malaysia?



1) Murid meneliti gambar
bendera Malaysia.

2) Murid berbual secara
bertatasusila dengan guru
dan rakan-rakan tentang
warna-warna yang terdapat
pada bendera Malaysia.

3) Guru memainkan lagu Jalur
Gemilang menggunakan
komputer riba melalui
pembesar suara.

4) Murid menyanyikan lagu
Jalur Gemilang sambil
mengibarkan bendera.

5) Guru mengaitkan set induksi
dengan tajuk yang hendak
diajar.


BBM:
Komputer riba
Pembesar suara
Gambar jalur
gemilang
Lagu jalur
gemilang

KB:
Penyoalan
Menghubungkait
dengan
pengalaman

BCB:
Mengumpul
maklumat

Nilai murni:
Berdisplin

Langkah 1
(20 minit)


Petikan dialog :
Jalur Gemilang







1) Guru membahagikan murid
kepada tujuh kumpulan.

2) Murid-murid diedarkan
dengan petikan dialog
bertajuk Jalur Gemilang.

3) Murid mendengar rakaman
suara petikan dialog secara

BBM:
Komputer riba
Pembesar suara
Petikan dialog
(Lampiran 1)

KB:
Menjana idea
4



Aktiviti mendengar:
Senyap
Kumpulan
Individu


senyap.


4) Guru memilih beberapa
orang murid dalam setiap
kumpulan untuk menuturkan
petikan dialog secara
bertatasusila dan murid yang
lain mendengar dengan teliti.

5) Murid berbincang secara
bertatasusila mengenai isi
kandungan yang terdapat
dalam petikan dialog
tersebut.



KP:
Verbal Lingusitik

Nilai murni:
Kerjasama


Langkah 2
(15 minit)

Petikan dialog:
Jalur Gemilang









Lembaran kerja 1.
Soalan pemahaman







1) Guru memberikan lembaran
kerja iaitu soalan pemahaman
kepada setiap murid dalam
kumpulan.

2) Secara berkumpulan murid
dikehendaki menyiapkan
soalan pemahaman
berdasarkan petikan dialog.

3) Murid menjawab soalan
pemahaman secara lisan
berdasarkan petikan dialog
yang telah diperdengarkan
sebelumnya

4) Murid menuturkan jawapan
yang telah dibina untuk dinilai
oleh rakan



BBM:
Petikan dialog
Lembaran Kerja

KB:
Menjana idea
Menghubung kait

KP:
Verbal Linguistik

Nilai murni:
Kerjasama

5





Langkah 3
(8 minit)


Lembaran kerja 3:
Soalan tanda baca











1) Guru memberikan lembaran
kerja mengenai tanda baca
berdasarkan teks dialog.

2) Murid-murid perlu menyalin
dan membaca semula ayat
yang dilengkapi tanda baca
yang tepat dengan sebutan
dan intonasi yang betul.

3) Murid menuturkan salah satu
dialog salah satu dialog yang
telah dilengkapi tanda baca

4) Murid yang lain mendengar
dan cuba untuk
memperbetulkan sekiranya
terdapat kesalahan.




BBM:
Lembaran kerja

Teknik :
Pemahaman
Membanding-
beza

KB:
Menjana Idea,
menyelesaikan
masalah




Langkah 4
(12 minit)

Lembaran kerja 4:
Membuat banding beza di
antara bendera Jalur
Gemilang dengan bendera
negeri Melaka.
- Perbezaan dan

1) Guru menayangkan gambar
bendera Jalur Gemilang dan
Bendera negeri Melaka
melalui skrin LCD.

2) Guru bersoal jawab dengan
murid mengenai perbezaan
dan persamaan di antara
kedua-dua bendera tersebut.

3) Murid berbincang secara
bertatasusila secara
berkumpulan dan wakil dari
setiap kumpulan dikehendaki
untuk menerangkan dengan
bertutur secara bertatasusila
di hadapan kelas.


BBM :
Lembaran kerja
Komputer riba
LCD

Teknik :
Bersoal jawab

KB :
Menyelesaikan
masalah,
menjana idea

Nilai murni :
6

persamaan.

Bekerjasama



Penutup
(5 minit)


Sosial: Nyanyian

Kognitif:
Rumusan isi pelajaran

Contoh soalan:
Apakah nilai murni yang
kamu pelajari pada hari ini?

1) Guru meminta murid menyanyi
bersama-sama lagu Jalur
Gemilang.

2) Murid-murid diterapkan
dengan nilai murni oleh guru.

3) Guru merumuskan
pembelajaran pada hari
tersebut dengan bertanya
soalan.

KP:
Verbal Linguistik

Nilai murni:
Cinta akan
negara
Semangat
patriotik




















7


LAMPIRAN 1 RPH













LAMPIRAN 2 RPH

Dengar dialog berikut dengan
teliti dan catat isi-isi penting.
8





JALUR GEMILANG

Ahmad : Hai, kawan-kawan! Lukisan Jalur Gemilang yang Cikgu Sani suruh
buat, dah siap? Saya ditugaskan mengumpulnya.
Balan : Jalurnya berbelas-belas. Belum siap warna lagi.
Chong : Eh, salah warna jalur tu, Balan! Kenapa warna merah jalur tu seakan-
akan warna ungu?
Ahmad : Yalah, Balan. Gunakan warna merah terang pada jalur dan diselang-
selikan dengan warna putih. Petak kiri pula warnakan dengan biru
gelap. Bulan dan bintangnya pula berwarna kuning.
Balan : Oh, terima kasih kerana menegur! Saya warnakan semula.
Chong : Nah, yang ini gambar bendera saya!
Ahmad : Awak dah kira bilangan bucu bintang tu? Betul tak?
Balan : Jangan lupa kira jalurnya sekali.
Ahmad : Sepatutnya, bucu dan jalur ada empat belas. Jalur-jalur ini
mewakili 14 buah negeri di Malaysia. Bulan dan bintang pula
bermaksud agama Islam sebagai agama rasmi.

Chong : Apa maksud warna kuning dan biru pula?
9

Balan : Saya tahu, kuning melambangkan warna diraja. Tapi maksud warna
biru, saya lupalah.
Ahmad : Bukankah Cikgu Sani dah beritahu. Biru ertinya perpaduan.
Chong : Oh, baru saya ingat! Merah tanda berani dan putih pula tandanya
suci.
Ahmad : Hah, pandai pun! Cepat letakkan lukisan masing-masing di atas meja
saya.
















10




LAMPIRAN 3 RPH

11



LAMPIRAN 4 RPH


12



LAMPIRAN 5 RPH