RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Kelas : 4 Kristal

Tarikh : 12 September 2018

Hari : Rabu

Masa : 8:40 pagi hingga 9:40 pagi

Bilangan murid : 8 orang

Kumpulan 1 : 3 orang

Kumpulan 2 : 5 orang

Tema/ Tajuk : Haiwan peliharaan

Tunjang Utama : Kemahiran Mendengar

Standard Kandungan : 1.3 Mendengar dan memberi respons kepada cerita

Standard Pembelajaran: 1.3.1 Mendengar dan memberi respons kepada cerita

Pengetahuan Sedia Ada : Murid sudah mempelajari perkataan KV + KVKK

Hasil Pembelajaran :-

Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat :

Kumpulan 1 :

1. Menceritakan semula cerita yang didengar dengan betul berpandukan

gambar

2. Menyusun 5 daripada 6 plot cerita dengan betul

Kumpulan 2 :

1. Menceritakan semula cerita yang didengar dengan betul berpandukan

gambar.

2. Menyusun 4 daripada 6 plot cerita dengan betul

Tunjang Lain Yang Disepadukan : Komunikasi dan Perkembangan Fizikal

Elemen Merentas Kurikulum : Kemahiran berfikir

Penggabungjalinan Kemahiran : Kemahiran Bertutur dan kemahiran menulis

Unsur Terapi : Bercerita dan seni visual

Penyerapan Nilai : Kerjasama

Kemahiran Berfikir (KBKK) : Bersoal jawab dengan soalan yang diberi oleh guru

BBM/ Resos : kad bergambar, big book, video cerita pendek arnab dan kura-kura, lembaran

kerja, lirik lagu arnab dan kura-kura

 Langkah Isi kandungan Aktiviti pengajaran dan pemudahcaraan Catatan
Set induksi Lagu arnab dan kura-kura 1.Guru menyanyikan lagu arnab dan kura-kura di Teknik : nyanyian
(5 minit) menggunakan iringan lagu hadapan kelas. Terapi :muzik
“Burung Pipit” 2.Murid mendengar lagu sambal menepuk tangan. Nilai : semangat
3.Murid mengikut guru menyanyikan lagu bersama. BBM :lirik lagu, speaker,
Satu hari Arnab jumpa, arnab 4.Guru mengaitkan aktiviti yang dilakukan dengan laptop
jumpa kura-kura, pengajaran dan pembelajaran hari ini.
Arnab ajak kura-kura lumba lari
bersama,
Kura-kura bersetuju untuk lari
bersama,
Langkah 1 Aktiviti mendengar cerita arnab 1.Guru memasang cerita arnab dan kura-kura Teknik :bercerita
(15 minit) dan kura menggunakan video menggunakan laptop Terapi :muzik
2.Murid mendengar dan melihat paparan video di Nilai :mendengar arahan
hadapan laptop. BBM :video cerita pendek
Jalan cerita arnab dan kura-kura arnab dan kura-kura,
1.Sang arnab seekor arnab yang angkuh kerana speaker
boleh berlari laju. Sang kura-kura pula seekor
kura-kura penyabar dan berlari perlahan.
2.Suatu hari, sang arnab yang angkuh datang
berjumpa sang kura-kura dan mengajaknya
berlumba lari.
 3.Permulaannya, sang arnab berlari laju
meninggalkan sang kura-kura jauh di belakang.
4.Kerana rasa angkuhnya, sang arnab menunggu
sang kura-kura di bawah pokok untuk
memotongnya semula. Namun begitu, sang arnab
tertidur. Sang kura-kura pula berlari perlahan-
lahan menuju ke garisan penamat.
5.Ketika sang arnab terbangun. Sang kura-kura
telah tiba di garisan penamat.

Langkah 2 Aktiviti menyusun perkataan 1.Dalam kumpulan, murid bekerjasama menyusun Teknik : hands-on
(20 minit) dalam petikan menggunakan ‘Big kad perkataan membentuk petikan yang betul. Terapi : seni
Book’ 2.Menggunakan big book, murid dikehendaki untuk Nilai :mendengar arahan
menyelesaikan soalan-soalan yang terdapat di BBM : big book
dalam big book.
3.Guru akan menyemak susunan dan membetulkan
bersama-sama jika ada kesalahan.
4.Murid diberi penerangan semula oleh guru pada
setiap gambar
Langkah 3 Mewarna topeng 1.Murid diberikan topeng arnab dan kura-kura Teknik : mewarna
(15 minit ) 2.Murid dikehendaki untuk mewarna topeng Terapi :seni
mengikut kreativiti masing-masing. Nilai :mendengar arahan
BBM :lembaran kerja
Penutup Soal jawab 1.Murid bersoal jawab bersama guru berkenaan Teknik :penyoalan
(5 minit) dengan pembelajaran hari ini. Terapi :-
2.Murid dikehendaki untuk mengimbas kembali apa Nilai :mendengar arahan
yang telah dipelajari. BBM :-