RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 5 Genius
3. Bilangan Murid : 34 orang
4. Tarikh : 26 Jun 2019
5. Hari : Rabu
6. Masa : 9.40 pagi hingga 10.40 pagi
7. Tema : Pertanian dan Penternakan
8. Tajuk : Tanaman Pokok Kelapa
9. Kemahiran Fokus : Kemahiran Membaca

10. Standard Kandungan

2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang
terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.

11. Standard Pembelajaran

2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang terdapat dalam bahan
puisi dengan betul.

12. Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. Menyenaraikan empat daripada enam kata kerja yang terdapat dalam gambar
rajah secara lisan dengan betul dan tepat.
ii. Membaca dan memahami tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.
iii. Membina empat daripada lima ayat tentang faedah pokok kelapa dengan
betul.

13. Sistem Bahasa

 Tatabahasa: sintaksis – kata kerja
 Kosa kata: sarung otak-otak, umbut
 Sebutan dan intonasi : jelas dan tepat

14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

 Ilmu: Sains
 Nilai Murni: kesyukuran, kerajinan
  Pendidikan Alam Sekitar: bertanggungjawab terhadap diri sendiri dan alam
sekitar.
 Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Belajar melalui TMK
 Elemen Keusahawanan:
EK 1: 1.4 Daya kreativiti dan inovasi: memerhati dengan bertujuan dan
menghasilkan banyak idea

15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

 KB: menghubungkait, menganalisis
 KP: interpersonal, kontekstual
 BCB: bacaan intensif
 Pembelajaran Kontekstual: menghubung penggunaan pokok kelapa dalam
kehidupan seharian.

16. Bahan Bantu Mengajar

Bil. Perkara Jumlah

1 Komputer riba 1
2 Projektor LCD 1
3 Pembesar suara 1
4. Video Pokok Kelapa 1
5. Petikan teks puisi Pokok Kelapa 35

17. Pengetahuan Sedia Ada

i. Murid pernah melihat Pokok Kelapa sebelum ini.

Langkah / Aktiviti Pengajaran dan

Isi Pelajaran Catatan
Masa Pembelajaran
Pengurusan  Murid memastikan Peralatan yang
 Kebersihan kelas
Bilik Darjah kelas bersih dan sesuai
 Persediaan murid
(2 minit) mereka bersedia untuk
untuk belajar
belajar
Langkah / Aktiviti Pengajaran dan
Isi Pelajaran Catatan
Masa Pembelajaran
1) Guru memaparkan 1) Pengisian
Set Induksi video dokumentari Kurikulum
(5 minit) Pokok Kelapa TMK
kepada murid.
2) KB
1) Video Dokumentari
2) Murid menonton Menganalisis
Pokok Kelapa
video tersebut
dengan teliti. 3) Teknik
2) Soalan guru:
Soal jawab
a) Video
3) Guru bersoal jawab
memaparkan
dengan murid 4) KB
berkaitan apa?
berkaitan video yang Menghubungkait
b) Apakah ciri-ciri
telah dipaparkan.
yang terdapat
5) BBM
pada pokok
4) Guru mengaitkan Projektor LCD
kelapa ?
jawapan murid Pembesar
c) Pada pendapat
dengan tajuk suara
kamu,
pelajaran. Komputer riba
dimanakah
Video
kawasan
Dokumentari
tanaman utama
Pokok Kelapa
Pokok Kelapa di
semananjung
Malaysia ?

3) Jangkaan jawapan
a) Pokok Kelapa
b) - Batang
- Buah
- Pelepah
- Akar
- Bunga
c) - Selangor
- Johor
Langkah / Aktiviti Pengajaran dan
Isi Pelajaran Catatan
Masa Pembelajaran
4) Tajuk pelajaran:
Tanaman Pokok
Kelapa
Langkah 1  Aktiviti Lisan 1) Guru memaparkan 1) KB
(5 minit) gambar rajah aktiviti Menghubungkait
pertanian menanam
sayur di hadapan 2) Teknik
kelas. Soal jawab
2) Guru bersoal jawab
dengan murid
1) Gambar aktiviti 3) KB
berkaitan gambar.
pertanian. Menganalisis
3) Murid dikehendaki
menyatakan aktiviti
2) Soalan guru: 4) Pencapaian
yang terdapat dalam
a) Senaraikan Objektif (i)
gambar rajah
aktiviti pertanian
tersebut.
yang terdapat di 4) Murid dapat
dalam gambar ? menyenaraikan
empat daripada
3) Jangkaan jawapan: enam kata kerja
a) Menyiram yang terdapat dalam
pokok gambar secara lisan
b) Menanam
pokok
c) Menggembur
tanah
d) Menolak kereta
sorong
Langkah 2  Aktiviti Bacaan 1) Guru memaparkan 1) Pengisian
(30 minit) teks petikan puisi “Aku Kurikulum
Pohon Kelapa” TMK
menggunakan LCD. 2) BCB
Bacaan
2) Guru menayangkan intensif
contoh bacaan teks
puisi dengan cara dan 3) KP
1) Teks puisi
gaya yang betul. Verbal
Langkah / Aktiviti Pengajaran dan
Isi Pelajaran Catatan
Masa Pembelajaran
“Aku Pohon Kelapa” linguistik

2) Kosa Kata 3) Dalam kumpulan, 4) BBM

- melayang murid dikehendaki Komputer riba
- terpaku
mempersembahkan Projektir LCD
- melayang
bacaan puisi dengan Petikan teks
3) Gaya bahasa
betul di hadapan ‘Aku’
- Sebutan yang
kelas.
jelas
5) Pencapaian
- Intonasi yang
4) Murid dapat membaca Objektif (ii)
betul
dan memahami
- Jeda
tentang sesuatu
perkara dengan tepat,
sebutan yang jelas
dan intonasi yang
betul.
 Aktiviti Penulisan 1) Guru mengedarkan 1) KB
Langkah 3 gambar rajah faedah Menganalisis
(10 minit) pokok kelapa.
2) KB
2) Murid dikehendaki Menghubungkait
membina lima ayat
berdasarkan 3) Ilmu
berkaitan faedah Sains
pokok kelapa/
1) Arahan : 4) Pencapaian
Faedah Pokok Kelapa 3) Dalam kumpulan, Objektif (iii)
murid dikehendaki
2) Jangkaan jawapan : membentangkan
a) Membuat lidi jawapan di hadapan
satay kelas.
b) Sarung
ketupat / atap 4) Murid dapat
rumah membina empat
c) titi daripada lima ayat
 Langkah / Aktiviti Pengajaran dan
Isi Pelajaran Catatan
Masa Pembelajaran
d) air kelapa tentang faedah
e) pasu bunga pokok kelapa dengan
betul.

Penutup Kognitif 1) Guru bersoal jawab KB

(5 minit) Rumusan isi pelajaran dengan murid Menghubungkait
tentang isi pelajaran.
Nilai
Sosial 2) Guru merangsang Kesyukuran
 Pujian atas usaha murid untuk kerajinan
dan kejayaan merumus pelajaran
pada hari ini. KP
Interpersonal
3) Guru memberi pujian kontekstual
atas kerjasama dan
kesungguhan murid
sepanjang
pengajaran dan
pembelajaran
dilaksanakan.

18) Refleksi

19) Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia

LAMPIRAN
Video Dokumentari Pokok Kelapa
Gambar : Faedah pokok kelapa
LAMPIRAN 3 - TEKS PUISI

Aku adalah Pohon Kelapa.

Aku dapat tumbuh dan berbuah dimana saja.
Buahku tidak bergantung pada musim.
Semua bahagian tubuhku dapat digunakan.
Daunku dapat dijadikan atap sebuah rumah.
Batangku dapat dijadikan kayu bakar.
Buahku…. Dicari banyak orang.
Airku dapat menyegarkan tubuh yang meminumnya.

Agar seseorang bisa mendapatkan buahku, Dia harus memanjat.

Dan agar seseorang bisa memanjatku, tubuhku harus dilukai.
Rasanya sakit sekali…..Apalagi saat ada orang memijak tubuhku…
Berat.....Tapi aku akan tetap berdiri tegak.
Rasa sakit dan berat itu tidak lama.
Bila mana aku melihat orang yang telah memetik buahku merasa bahagia,
Aku turut bahagia, Kerana aku tahu, buahku benar-benar bermanfaat.
LAMPIRAN 4

Faedah Pokok Kelapa